29、《乞巧》導(dǎo)學(xué)案

29、《乞巧》導(dǎo)學(xué)案

ID:36097148

大小:18.42 KB

頁(yè)數(shù):3頁(yè)

時(shí)間:2019-05-05

29、《乞巧》導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
29、《乞巧》導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
29、《乞巧》導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)
資源描述:

《29、《乞巧》導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、鎮(zhèn)頭小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案班級(jí):學(xué)生姓名:上課人:日期:課題29、古詩(shī)兩首--《乞巧》課型綜合解決課主備人剌小榮使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)小組合作讀、賽讀、表演讀等方法有感情地朗讀古詩(shī),會(huì)背誦古詩(shī)。2、能借助注釋體會(huì)詩(shī)中豐富的想象,感受主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景和身處孤寂中的感受。3、學(xué)會(huì)生字,理解詩(shī)句的意思。4、能用自己的話講講嫦娥奔月的故事。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解詩(shī)句并有感情地背誦古詩(shī),默寫(xiě)古詩(shī)。學(xué)習(xí)難點(diǎn):體會(huì)詩(shī)中豐富的想象,感受主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景和身處孤寂中的感受。導(dǎo)學(xué)流程獨(dú)學(xué)建構(gòu)一:了解作者及乞巧。林杰:(831—847)字智周,福建人,唐代詩(shī)

2、人。小時(shí)候非常聰明,六歲就能賦詩(shī),下筆即成章。又精書(shū)法棋藝。卒,年僅十七?!度圃?shī)》存其詩(shī)兩首?!镀蚯伞肥翘拼?shī)人林杰描寫(xiě)民間七夕乞巧盛況的名詩(shī)。乞巧:農(nóng)歷七月初七夜晚,俗稱“七夕”,又稱“女兒節(jié)”“少女節(jié)”。是傳說(shuō)中隔著“天河”的牛郎和織女在鵲橋上相會(huì)的日子。過(guò)去,七夕的民間活動(dòng)主要是乞巧,所謂乞巧,就是向織女乞求一雙巧手的意思。乞巧最普遍的方式是對(duì)月穿針,如果線從針孔穿過(guò),就叫得巧。二、自由讀詩(shī),注意讀準(zhǔn)字音,讀準(zhǔn)節(jié)奏并用“/”標(biāo)劃節(jié)奏。三、把詩(shī)正確、美觀的寫(xiě)在下面。四、解釋下列詞語(yǔ)。乞巧:  宵:霄: 碧霄:五、閱讀牛郎織女的故事并講給同桌聽(tīng)?!『献鲗W(xué)習(xí)展示交

3、流1、詩(shī)中哪一句提到這個(gè)美麗的傳說(shuō)?2、作者怎樣寫(xiě)七夕佳節(jié)的?描寫(xiě)了哪一個(gè)風(fēng)俗?鞏固提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、我能正確、流利地把詩(shī)背下來(lái)。二、我能把詩(shī)默寫(xiě)下來(lái)。三、我能在括號(hào)里寫(xiě)出正確的同音字。qǐxiāo()巧節(jié)今()元()節(jié)()球碧()九()云外三、在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。()碧霄()河橋()秋月()靈藥五、細(xì)讀課文回答答問(wèn)題1.乞巧節(jié)指農(nóng)歷(),傳說(shuō)這一天,()和()在鵲橋相會(huì)。2、《乞巧》的作者是(),詩(shī)中敘述了()的美麗傳說(shuō),表達(dá)了人們()的心愿。送你幾首乞巧詩(shī),讀讀吧!古詩(shī)十九首之一(漢)佚名迢迢牽牛星,皎皎河漢女。纖纖摸素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。

4、河漢清且淺,相去復(fù)幾許。盈盈一水間,脈脈不得語(yǔ)。七夕(五代·后唐)楊璞未會(huì)牽牛意若何,須邀織女弄金梭。年年乞與人間巧,不道人間巧已多。七夕?(唐)權(quán)德輿今日云駢渡鵲橋,應(yīng)非脈脈與迢迢。家人竟喜開(kāi)妝鏡,月下穿針拜九宵。七夕?(唐)徐凝一道鵲橋橫渺渺,千聲玉佩過(guò)玲玲。別離還有經(jīng)年客,悵望不如河鼓星??偨Y(jié)評(píng)價(jià)反思教師寄語(yǔ):讓每個(gè)孩子抬頭走路,讓每顆心靈感受成

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫(huà)的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無(wú)此問(wèn)題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無(wú)法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。