研修之星,漢陰,劉小玲

研修之星,漢陰,劉小玲

ID:36111491

大?。?4.00 KB

頁數(shù):3頁

時(shí)間:2019-05-06

研修之星,漢陰,劉小玲_第1頁
研修之星,漢陰,劉小玲_第2頁
研修之星,漢陰,劉小玲_第3頁
資源描述:

《研修之星,漢陰,劉小玲》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)研修之星推薦(自薦)表姓名劉小玲賬號(hào)0024 區(qū)縣漢陰學(xué)校實(shí)驗(yàn)中學(xué)所在工作坊及坊主姓名研修之星個(gè)人簡(jiǎn)介坊主推薦理由(學(xué)員自薦理由)坊主撰寫推薦理由(如為自薦,請(qǐng)撰寫自薦理由),需填寫學(xué)員具體的學(xué)習(xí)表現(xiàn),不少于200字。研修之星的評(píng)定可參考學(xué)員所得成績(jī)及積分(活躍值、貢獻(xiàn)值、魅力值)的統(tǒng)計(jì)。研修心得學(xué)員的研修心得需具體,以事實(shí)說話。需寫明收獲感悟來自于本次培訓(xùn)的具體內(nèi)容,包括網(wǎng)絡(luò)課程的章節(jié)內(nèi)容或活動(dòng)的名稱;寫明自己運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的具體案例和事實(shí),切忌空泛的總結(jié)。研修心得字?jǐn)?shù)300字左右。學(xué)員生活照或研修照片 

2、陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)優(yōu)秀工作坊推薦(自薦)表姓名賬號(hào)區(qū)縣學(xué)校所在工作坊及坊主姓名工作坊鏈接地址工作坊基本情況簡(jiǎn)介推薦(自薦)理由撰寫推薦(自薦)理由,不少于300字。重點(diǎn)為專業(yè)指導(dǎo)方面,可以從學(xué)情督促、計(jì)劃制定、如何組織學(xué)員線上深入研討學(xué)習(xí)等方面描述。工作坊成果列舉本坊成果,不少于3項(xiàng)??梢允歉鶕?jù)本坊情況制定的研修計(jì)劃、線上引領(lǐng)學(xué)員研討且參與人數(shù)較多的活動(dòng)、本坊簡(jiǎn)報(bào)、優(yōu)質(zhì)資源、優(yōu)秀作業(yè)等,需附鏈接地址。陜西省2015年網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)校社區(qū)推薦(自薦)表姓名賬號(hào)區(qū)縣學(xué)校所在學(xué)校(聯(lián)校)及管理員姓名學(xué)校社區(qū)鏈接地址本校

3、基本情況簡(jiǎn)介推薦(自薦)理由撰寫推薦(自薦)理由,不少于500字。重點(diǎn)為本校網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修相整合的開展,可以從學(xué)情督促、計(jì)劃制定、如何組織學(xué)員線上深入研討學(xué)習(xí)等方面描述。本校成果列舉本校成果,不少于2項(xiàng)。第一類是個(gè)人研修成果:包括簡(jiǎn)報(bào)、計(jì)劃等;第二類是本校學(xué)科坊主的成果:包括優(yōu)秀活動(dòng)(線上與線下相結(jié)合)等;第三類是本校教師的研修成果:包括優(yōu)秀微課、課例等。以上成果均需附鏈接地址。校本研修反思思考本校在網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合培訓(xùn)中的得失利弊。200字左右。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。