團(tuán)輔—心有千千結(jié)

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1、心有千千結(jié)——團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的力量與快樂(lè)2、讓學(xué)生感受到個(gè)人與集體的關(guān)系，體驗(yàn)個(gè)人對(duì)團(tuán)隊(duì)的信任與責(zé)任。3、讓學(xué)生體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解開(kāi)心結(jié)的成功與快樂(lè)。4、培養(yǎng)學(xué)生的抗挫能力和努力戰(zhàn)勝困難的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、空曠的活動(dòng)場(chǎng)地2、音樂(lè)活動(dòng)時(shí)間：40分鐘活動(dòng)對(duì)象：六年級(jí)活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)主題教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)備注一、暖身活動(dòng)——《大風(fēng)吹》（8分鐘）1、孩子們，今天在我們上課之前先來(lái)做個(gè)小游戲，小游戲的名字叫《大風(fēng)吹》，我們先來(lái)看看規(guī)則······2、好，誰(shuí)愿意來(lái)做第一個(gè)主持人？3、游戲結(jié)束了，現(xiàn)在你有什么感受？1、聽(tīng)規(guī)則2、玩游戲3、分享自己的感受規(guī)則：1、

2、所有同學(xué)圍坐成一個(gè)圓圈2、選出一個(gè)主持人站在圓圈中間，喊“大風(fēng)吹”，其他同學(xué)問(wèn)“吹什么？”主持人說(shuō)一個(gè)具有某一特征的人，如“吹長(zhǎng)頭發(fā)的人”3、所有具有這個(gè)特征的人都要起來(lái)去找新位置坐下，沒(méi)有位置坐的人將成為下一次的主持人二、分組活動(dòng)——《說(shuō)字成組》（2分鐘）下面的游戲我們先需要分成三個(gè)組，這樣子，剛才大家都說(shuō)到了玩游戲很開(kāi)心很快樂(lè)，那么我們就每個(gè)人依次說(shuō)“我、快、樂(lè)”三個(gè)字，記住自己說(shuō)的字說(shuō)字成組規(guī)則：依次說(shuō)出“我快樂(lè)”三個(gè)字，各個(gè)字的同學(xué)為一個(gè)組三、主體活動(dòng)——1、請(qǐng)每一個(gè)小組的孩子們都圍城一個(gè)小圓圈，拉起旁邊同學(xué)的手，給大家30秒的時(shí)間，你能記牢左右手分別拉的是誰(shuí)嗎？小組

3、圍城圓圈，記住左右手拉的是誰(shuí)規(guī)則：1、圍成圓圈，拉起旁邊同學(xué)的手，記住你的左右手分別拉的是誰(shuí)2、《解開(kāi)心結(jié)》（30分鐘）1、記住了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)孩子們放開(kāi)手，跟著音樂(lè)律動(dòng)起來(lái)，你可以小范圍的活動(dòng)，別跑到其他小組就行（放音樂(lè)：兔子舞）2、停！別動(dòng)！你還記得你剛才左右手分別握的是誰(shuí)的手嗎？請(qǐng)?jiān)俅伟阉掌饋?lái)，握不到的同學(xué)可以適當(dāng)走近一點(diǎn)3、現(xiàn)在你們看到的是你們自己的手組成的一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的手鏈，你能把它恢復(fù)到之前的樣子嗎？但老師有一個(gè)要求，請(qǐng)大家在不松開(kāi)手的前提下解開(kāi)這個(gè)手鏈。你可以跨，可以專，但是記住不能松開(kāi)手，來(lái)試試吧。（音樂(lè)：輕音樂(lè)）4、做完這個(gè)游戲，你的心情怎么樣·····5、現(xiàn)

4、在你們都有經(jīng)驗(yàn)了，那咱們來(lái)個(gè)挑戰(zhàn)怎么樣？請(qǐng)大家圍成一個(gè)大圓，咱們?cè)賮?lái)一次6、今天我們的課就要結(jié)束了，今天你有什么感受？有什么想說(shuō)的？7、教師總結(jié)：在我們的人生中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的結(jié)，有的小一些，有的會(huì)大一些，不管它看起來(lái)有多復(fù)雜，多難解，只要我們齊心協(xié)力，只要我們有一顆努力解開(kāi)它的心，那么就是成功的開(kāi)始，只要你努力，你就會(huì)成功！孩子們，一點(diǎn)小小的困難難不住我們，一點(diǎn)小小的煩惱傷不了我們，沒(méi)有解不開(kāi)的心結(jié)，沒(méi)有克服不了的困難，相信自己，讓自己的生活充滿陽(yáng)光，把每一天都過(guò)得快樂(lè)有意義！跟著音樂(lè)律動(dòng)，小范圍活動(dòng)音樂(lè)停，找到原來(lái)左右相握的手，握住解開(kāi)手鏈分享自己的感受全班組成一個(gè)大圓

5、，再來(lái)解一次手鏈分享自己對(duì)這堂課的感受聽(tīng)到音樂(lè)后放開(kāi)手小范圍活動(dòng)1、音樂(lè)停止后，腳步停止，找到原來(lái)左右手相握的人，分別握住。2、在不松開(kāi)手的前提下，請(qǐng)你解開(kāi)這個(gè)復(fù)雜的手鏈強(qiáng)調(diào)記住左右的同學(xué)，音樂(lè)停止后腳步也停止，解手鏈的時(shí)候不能松開(kāi)手。分享：1、做完這個(gè)游戲，你現(xiàn)在的心情怎么樣？2、當(dāng)你看到大家相握的手組成一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的手鏈之后你有什么想法？3、當(dāng)大家一起齊心協(xié)力的解開(kāi)手鏈之后你的感受？4、做完這個(gè)游戲你有什么想說(shuō)的？