大班語(yǔ)言活動(dòng)《妮妮的小手帕》

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1、旬陽(yáng)縣第二幼兒園教師電子備課教案第3周備課人：趙丹主題名稱語(yǔ)言課時(shí)：1活動(dòng)內(nèi)容《妮妮的小手帕》教材分析這則故事是非常具有親情感和懷舊氣息的故事，同時(shí)也教育現(xiàn)在的孩子要珍惜已有的東西，不要浪費(fèi)。通過(guò)故事孩子們了解寶貝的含義，及父母長(zhǎng)輩們對(duì)自己的愛！孩子們也樂(lè)于分享交流自己寶貝的故事，體驗(yàn)到成長(zhǎng)的樂(lè)趣！活動(dòng)目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，通過(guò)故事進(jìn)一步體會(huì)自己長(zhǎng)大的變化。豐富詞匯：一條，一件等。2.大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解，并傾聽同伴發(fā)言。3.養(yǎng)成珍惜東西的好習(xí)慣。活動(dòng)重點(diǎn)理解故事內(nèi)容，通過(guò)故事進(jìn)一步體會(huì)自己長(zhǎng)大的變化?；顒?dòng)難點(diǎn)大膽

2、表達(dá)自己對(duì)故事的理解，并傾聽同伴發(fā)言活動(dòng)準(zhǔn)備1、小手帕一條。2、教師自己小時(shí)候值得紀(jì)念的東西?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程：一、教師事先展示自己準(zhǔn)備的一樣?xùn)|西，和幼兒分享一下自己小時(shí)候值得紀(jì)念的東西。提問(wèn)：1、小朋友你們有沒(méi)有舍不得丟掉的東西呢？是什么？2、這樣?xùn)|西是誰(shuí)送你的呢？你現(xiàn)在還在使用嗎？二、教師講解《妮妮的小手帕》故事的第一段給幼兒聽。提問(wèn)：1、小朋友，你知道妮妮在找什么東西呢？2、媽媽把妮妮的手帕放到哪去了？為什么給她新手帕用呢？三、教師講解第二段，提問(wèn)：1、妮妮為什么喜歡那條舊舊的、黃黃的手帕呢？2、小朋友，如果你是

3、妮妮，你想用舊手帕還是新手帕呢？四、教師講解第四段，提問(wèn)：1、哇！妮妮的小手帕是誰(shuí)幫她做的呢？完善改進(jìn)2、小朋友，請(qǐng)你猜猜看，妮妮的這條手帕是用什么做的呢？3、小朋友你會(huì)不會(huì)像妮妮一樣，在圍兜上別一條手帕來(lái)上學(xué)呢？五、教師講解最后一段，提問(wèn)：1、最后妮妮有沒(méi)有別上那條小手帕呢？2、媽媽把妮妮的手帕收藏起來(lái)，當(dāng)成長(zhǎng)大的紀(jì)念，小朋友，你也有這樣的經(jīng)念嗎？六、小結(jié)：故事中的妮妮，因?yàn)殚L(zhǎng)大了，外婆就幫她把衣服改成背心，最后又做成手帕，你你非常珍惜這條手帕。小朋友，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)養(yǎng)成珍惜東西的好習(xí)慣。我們可以請(qǐng)爸爸媽媽幫我們做一

4、個(gè)小盒子，收藏我們覺得很有紀(jì)念意義的東西，以后長(zhǎng)大了，再看到這些東西，都是很珍貴的回憶哦！附故事：”媽媽！我的那條小兔子手帕呢？我想把它別在圍兜兜上?！蹦菽莺爸?，媽媽想了一會(huì)兒，告訴妮妮：“我把它放在柜子的最底層了，你找找看吧！”“啊，找到了！媽媽幫我別上吧！”妮妮在柜子最底層找到了一條舊舊黃黃的手帕，交給媽媽這條手帕已經(jīng)很舊了，這里有上次去逛街買的新手帕?！翱墒?，我還是想用這條手帕?！蹦菽菹肓撕芫茫掏痰卣f(shuō)。說(shuō)著妮妮心中想起外婆在幫她縫手帕的樣子這條手帕其實(shí)是妮妮剛出生時(shí)，外婆送給她的一件連身裝改成的。妮妮很小很小

5、的時(shí)候就穿著這件衣服。到了第二年夏天，妮妮已經(jīng)穿不下那件衣服了，外婆把連身裝剪開，改成一件背心。那件背心陪著妮妮度過(guò)了一整個(gè)夏天后來(lái)，妮妮上幼兒園了，外婆的巧手又把小兔子背心改成了一條手帕，妮妮上幼兒園都會(huì)別著它媽媽知道妮妮舍不得這條手帕，就告訴妮妮：“我們把它收起來(lái)，當(dāng)成是長(zhǎng)大的紀(jì)念好嗎？”“好?。　蹦菽菪⌒牡匕研⊥米邮峙潦樟似饋?lái)，圍兜兜也別上了新手帕。活動(dòng)反思