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《18鳥島教學設(shè)計 (2)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、《18.鳥島》教學設(shè)計教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文?！ ?、在朗讀中理解體會詞語的意思。3、知道我國青海湖西部有一個鳥島，初步懂得鳥是人類的朋友，從而愛鳥護鳥，初步進行保護野生動物的教育。教學重點、難點： 1、有感情地朗讀和背誦課文。2、圖文對照，理解課文內(nèi)容。教學手段：借助課件，讓學生身臨其境地感受到鳥島風光的迷人之處和六月鳥島熱鬧的景象，體會文中譴詞造句的準確、生動性。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 教師：昨天我們又到神奇的鳥島轉(zhuǎn)了一圈，這節(jié)課，就讓我們一起走進鳥島，李老師給大家當導(dǎo)游，好嗎？（段1）2
2、.各位游客，聽了我的介紹，你知道了什么？3、這個小島就是聞名中外的青海湖鳥島(課件出示幫助找到位置)。我們國家有這么有名的鳥島，我感到非常自豪，你呢？你覺得該怎樣讀好這一自然段？出示課文第一自然段：指2名讀，齊讀?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)往前走，去感受一下鳥兒的快樂吧！在途中有不懂的問題可以隨時提出來，我會幫你解答。導(dǎo)游：每年春天，一群群的鳥兒就會陸續(xù)從遠方飛來。它們在這里筑巢安家，養(yǎng)育后代，生活的很快樂。（主動提出問題）問題：它們?yōu)槭裁炊紒磉@里？它們來這里干什么？它們是怎么來得？“陸續(xù)”是什么意思？誰能用“陸續(xù)”說一句話？4指導(dǎo)朗
3、讀：（引導(dǎo)學生：春天，鳥兒飛到小島上安家了，它們來到這氣候溫暖，水草豐美的地方多開心呀！你能把鳥兒們很高興的感覺讀出來嗎？你能把春天的鳥島美美地讀出來嗎？）(三).學習第三小節(jié)導(dǎo)游：春天的鳥島是一副美麗而充滿生趣的畫卷，大家來得正是時候，因為六月的鳥島更是熱鬧非凡。我們青海湖鳥島有三大特點，現(xiàn)在就請大家進入鳥島，和小鳥進行親密接觸。我有個小小的要求出示要求：請大家仔細讀讀第三自然段，看看你們是從哪些詞句中看出鳥多，鳥蛋多，鳥窩多的？畫出有關(guān)詞句多讀幾遍，然后在小組內(nèi)交流。開始吧！（匯報）讀——談——讀誰先說？3、交流后板書
4、。（1）鳥多。①你從哪一句話讀出鳥多的？（出示句1）②同學們再讀讀，看看從哪些詞最能看出鳥多？（指導(dǎo)讀詞：“最熱鬧”、“各種各樣”、“聚在一起”、“鳥的世界”可以換成什么別的說法？如鳥的天地、鳥的天堂等）（穿插介紹鳥的種類：候鳥：班頭雁、赤麻鴨、魚鷗、棕頭鷗、鸕鶿，還有天鵝、風頭潛鴨、云雀、黑頸鶴……足有100多種）③有同樣感受的小朋友一起讀，讀出鳥的多。（2）窩多。①你又是從哪句話讀出來的？（出示句2）②指名讀，請小評委評價或自己說說為什么這么讀。（結(jié)合指導(dǎo)讀詞：“密密麻麻”、“一個挨著一個”。）③想讀的同學一起讀。（3
5、）蛋多。①指名讀描寫蛋多的句子。（出示句子3）②自己練一練，體會一下怎樣才能讀出蛋多的感覺。4③指名讀，評議，抓住“到處”指導(dǎo)讀出蛋的多。你能抓住重點詞來理解，真不錯，相信大家都會向你學習。看得出，大家都被鳥島上的熱鬧情景吸引住了，那鳥兒們會在島上干些什么呢？展開你們想象的翅膀想一想，說一說?。▽W生說）你能把它補充完整嗎？[課件出示：填空：六月是鳥島最熱鬧的時候，各種各樣的鳥兒聚在一起，有的————，有的————，還有的————，小島成了鳥的世界。]這一段沒有一個多字，卻讓我們感受到了一個鳥的世界。可以看出作者用詞非常巧妙
6、，值得我們學習。你能不能用朗讀把鳥島熱鬧的情景讀出來？誰來試一試？你想把這神奇的畫面印在自己的腦海中嗎？先自己讀一讀，再試著背一背。師：這真不愧是名副其實的鳥島啊！成千上萬只鳥在這里繁衍生息，讓鳥島充滿了勃勃生機，更充滿了詩情畫意。（課件）看，飛翔的鳥，如遮天蓋日的朵朵云霞，浮游的鳥，似裸露在水上的片片沙灘。同學們，當你們眼中看著鳥影，耳邊聽著鳥鳴，你想說些什么呢？你們愿意做一只快樂的小鳥嗎？1小鳥，小鳥，你喜歡這兒嗎？為什么呀？2小鳥，小鳥，你在這兒生活的快樂嗎？為什么呀？3小鳥，小鳥，你在忙些什么呀？4小鳥，小鳥，這兒
7、的游客那么多，有沒有人傷害你們的幼鳥和鳥蛋呢？那你知道為什么嗎？小結(jié)：是啊，因為鳥是人類的朋友。(四)學習第四小節(jié)師：多可愛的小鳥啊，我們抓幾只帶回去養(yǎng)吧！多漂亮的鳥蛋啊，摸幾個回去留個紀念吧！（不行）為什么不行？生：鳥媽媽找不到小鳥，會著急的！生：小鳥離開了媽媽，它會哭的，多可憐??！4生：鳥蛋里也有小鳥??！生：雖然小鳥不會說話，但是它和我們一樣，也是有生命的呀！生：我們應(yīng)該愛護鳥類，因為鳥是人類的朋友。師：同學們說得真好?？磥?，大家都是愛鳥護鳥的小衛(wèi)士。（板書）2、（師引讀）的確，來島上游玩的人很多。他們————————
8、——————————————————————————————————，因為——————————————。3、出現(xiàn)句式：因為大家都知道鳥是人類的朋友，所以————————————————————————。沒有人去碰幼鳥和鳥蛋，因為——————————————。三、小結(jié)課文，情感升華1、導(dǎo)游：“海西皮”之所
