2009年馬蘭貓拉面館廣告策劃方案(亙翼策劃小組)

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1、2009年馬蘭貓拉面館廣告策劃方案內(nèi)容提要馬蘭貓的機(jī)遇和挑戰(zhàn)馬蘭貓牛肉面廣告計(jì)劃馬蘭貓的行銷(xiāo)傳播建議馬蘭貓的現(xiàn)狀優(yōu)勢(shì)：口味獨(dú)特、味道好主食種類(lèi)多價(jià)格合理店內(nèi)氛圍良好劣勢(shì)：沒(méi)有統(tǒng)一的VI形象和易記的廣告語(yǔ)服務(wù)態(tài)度不好產(chǎn)品市場(chǎng)占有率低機(jī)會(huì)：與高校毗鄰，學(xué)生市場(chǎng)廣闊主食種類(lèi)以拉面為主，同其他競(jìng)爭(zhēng)者相區(qū)別位于萬(wàn)城內(nèi)部，前來(lái)購(gòu)物的消費(fèi)者眾多威脅：就學(xué)生市場(chǎng)而言，食堂是其主要就餐地點(diǎn)服務(wù)差，口碑不好周邊餐飲店多，分割現(xiàn)有市場(chǎng)宣傳少，知名度低馬蘭貓的市場(chǎng)目標(biāo)2個(gè)月內(nèi)，通過(guò)廣告宣傳，在附近各大高校及周邊地區(qū)迅速提高知名度，使馬蘭貓?jiān)诖髮W(xué)生心目中形成“口味獨(dú)特、味道好”的品牌

2、形象，廣告在銷(xiāo)售方面做出良好貢獻(xiàn)。馬蘭貓的廣告計(jì)劃廣告目標(biāo)對(duì)象：在校大學(xué)生消費(fèi)特點(diǎn)：年輕時(shí)尚，喜歡嘗試新口味，希望有獨(dú)特的體驗(yàn)，追求時(shí)尚的生活。喜歡引領(lǐng)潮流，對(duì)飯菜的味道和店內(nèi)的環(huán)境要求較高，但由于自身沒(méi)有固定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，大多數(shù)大學(xué)生的消費(fèi)水平屬中低檔。廣告表現(xiàn)：廣告定位：口味獨(dú)特傳播概念：我要的味道廣告創(chuàng)意：廣告文案：其實(shí)沒(méi)必要煩惱你還在抱怨吃不到可口的飯菜嗎？你還在擔(dān)心沒(méi)有美味同朋友分享嗎？你是否又在懷念故鄉(xiāng)的味道？你是否又在想念家中的飯菜？Now,throwtheseworries!因?yàn)椤榜R蘭貓”拉來(lái)了所有的美味；他相信那就是你要的味道！媒介計(jì)劃：招貼

3、：因針對(duì)的是大學(xué)生，在學(xué)校公告欄上貼3-5張海報(bào)，按照一天被覆蓋的速度和人們的記憶規(guī)律，隔兩三天貼一次，以后可以延長(zhǎng)時(shí)間間隔，連續(xù)三周，加大知名度。宣傳單：可以分兩部分，在萬(wàn)城內(nèi)發(fā)放200-300份，而在軍需和醫(yī)專(zhuān)兩個(gè)學(xué)校內(nèi)可按每宿舍兩張分發(fā)，大約要2000份。贊助活動(dòng)：可以在學(xué)院也可以是各系舉辦活動(dòng)時(shí)，做贊助商，一方面拉近與學(xué)生的距離，樹(shù)立形象；另一方面也可以做宣傳。網(wǎng)上征稿：在校園網(wǎng)或大學(xué)生喜歡上的其他網(wǎng)站上發(fā)布征稿信息，征稿內(nèi)容是以馬蘭貓面館為主題的一些形象或生動(dòng)感人的故事，要求體現(xiàn)馬蘭貓文化和面食歷史，突出馬蘭貓?zhí)厣?！馬蘭貓的行銷(xiāo)建議企業(yè)自身：店內(nèi)要

4、有溫馨的氣氛，可選擇放一些適當(dāng)?shù)囊魳?lè)，最好是那種刺激食欲的，同時(shí)要與店內(nèi)的風(fēng)格相一致。店內(nèi)要有自己的VI形象和朗朗上口的廣告語(yǔ)，讓人產(chǎn)生美好的聯(lián)想，也有利于品牌的推廣?？梢?huà)煲恍┐笞?，一是可以有種雅味，二是宣傳自己，一般的人都會(huì)覺(jué)得儒雅的老板賺錢(qián)比較公道。也可以弄一些關(guān)于面食的歷史介紹，體現(xiàn)出面館的文化深度！宣傳一點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)的知識(shí)，比如網(wǎng)上印一些簡(jiǎn)單的說(shuō)明等。一是可以促銷(xiāo)，二是可以讓人感覺(jué)你的店很有文化品位，為食客著想。促銷(xiāo)方面：1、折扣促銷(xiāo)。用節(jié)假日、店慶等機(jī)會(huì)，可以打折促銷(xiāo)，主要是考慮一下價(jià)高的飯菜是否要打折。2、可以以滿(mǎn)100元送20元抵用券的形式，來(lái)吸引

5、更多的人前來(lái)消費(fèi)。但要進(jìn)行成本核算，在獲利的基礎(chǔ)上，加大銷(xiāo)售量。感謝大家在百忙中觀看我們小組的實(shí)習(xí)匯報(bào)，感謝老師這些天來(lái)的指導(dǎo)！謝謝大家！