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1、MyschoolbagUnit2YangPingCenterPrimarySchoolMaLinaPEP小學(xué)英語四年級上冊ALet’sspell解說流程：一、教材分析二、教法學(xué)法三、教學(xué)過程四、板書設(shè)計（一）教材內(nèi)容一、教材分析Readandchant呈現(xiàn)了i-e在單詞中發(fā)長音/ai/的規(guī)律Read,listenandnumber通過聽力活動對比i/i-e的發(fā)音，訓(xùn)練i/i-e的音-形對應(yīng)關(guān)系Listen，circleandwrite通過聽音寫單詞活動幫助學(xué)生按照發(fā)音規(guī)則拼寫單詞，并辨認(rèn)詞形。（二）教材地
2、位三年級下冊：學(xué)生已經(jīng)掌握了26個字母的發(fā)音和大小寫的書寫形式,也知道了輔音字母最簡單的發(fā)音規(guī)律以及五個元音字母短音的發(fā)音規(guī)律。四年級上冊:學(xué)習(xí)五個元音字母長音的發(fā)音規(guī)律。第一單元字母a長音的發(fā)音。一、教材分析（三）教學(xué)目標(biāo)1、感知并歸納i-e在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2、能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。3、能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。一、教材分析（四）教學(xué)重、難點教學(xué)重點：教學(xué)難點：能夠讀出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。能夠根據(jù)單詞的讀音，拼寫出符合i-e發(fā)音規(guī)則的單詞。一、教材分析任務(wù)型
3、教學(xué)法合作學(xué)習(xí)教學(xué)法游戲教學(xué)法情境教學(xué)法教二、教法學(xué)法學(xué)二、教法學(xué)法自主探究學(xué)習(xí)法小組合作學(xué)習(xí)法游戲鞏固法創(chuàng)編歌謠法三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊，引出新知5個元音字母AaEeIiOoUu三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊，引出新知dadcatmapcaphata/?/facenamemakecakecapdadcat[ei][?]三、說教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊，引出新知a,a,a,/?//?//?/a-e,a-e,/ei//ei//ei/三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊，引出新知I’mabigpig.I’msix.i/i/
4、三、教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)鋪墊，引出新知三、教學(xué)過程（二）激情引趣，學(xué)習(xí)新知Flyakite.WhatisZoomdoing?三、教學(xué)過程Isthekitenice?Whatdoyouseeonthekite?Nine.（二）激情引趣，學(xué)習(xí)新知三、教學(xué)過程kite/k/-/ai/-/t/---/kait/（二）激情引趣，學(xué)習(xí)新知三、教學(xué)過程likekitefiveninerice先發(fā)/a/音，然后滑向/i/音,舌尖抵住下齒,發(fā)此音的關(guān)鍵是要把/a/音發(fā)足，注意從開到合的滑動。/ai/i-e（二）激情引趣，學(xué)習(xí)
5、新知三、教學(xué)過程（二）激情引趣，學(xué)習(xí)新知i-e,i-e,/ai//ai//ai/三、教學(xué)過程（三）運用新知，體驗參與fitewidelitehitebitesitediveminesidetimeCanyoureadmorewords?三、教學(xué)過程Read,listenandnumber（三）運用新知，體驗參與三、教學(xué)過程（四）完善新知，拓展延伸i,i,i,/i//i//i/i-e,i-e,/ai//ai//ai/三、教學(xué)過程聽力區(qū)分：hit,bike,fike,dive,hill（四）完善新知，拓展延伸
6、三、教學(xué)過程Listen,circleandwrite（四）完善新知，拓展延伸/i//ai/ninericebikekitesixpigbigfivelikefinenice三、教學(xué)過程（四）完善新知，拓展延伸三、教學(xué)過程（五）總結(jié)新知，分享樂趣A、讀熟課本上的單詞。B、查字典，找出更多含有i或i-e的單詞，和朋友一起讀！Homework四、板書設(shè)計Unit2MyschoolbagALet’sspelli,i,i,/i//i//i/i-e,i-e,/ai//ai//ai/Thankyou!
