下壓式傳接棒教案

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1、一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”的思想為指導(dǎo)，以“快樂(lè)體育”為目的，充分發(fā)揮以“教師”為主導(dǎo)，以“學(xué)生”為主體的教學(xué)模式，將體育游戲與教學(xué)新授相結(jié)合的原則，利用靈活實(shí)用的教學(xué)方法，達(dá)到實(shí)用有趣的目的，讓學(xué)生在輕松、活潑、歡快的氣氛中獲得知識(shí)，提高素質(zhì)，使其身心得到全面發(fā)展。二、教材分析與處理：接力跑是合作跑的主要內(nèi)容之一。經(jīng)常進(jìn)行短跑接力，對(duì)發(fā)展速度、力量、靈敏性等身體素質(zhì)有很大的幫助。本教材選自接力跑中的“下壓式”交接棒技術(shù)，本節(jié)課是新授課，其主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解“下壓式”的傳接棒方法為主。學(xué)生在以前學(xué)習(xí)中，已

2、經(jīng)學(xué)習(xí)了快速跑以及其它方式的接力跑（如：迎面接力跑等）。對(duì)于本課的學(xué)習(xí)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，有利于本課內(nèi)容的掌握。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮體育骨干的作用，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)，使學(xué)生更能掌握教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法。技能目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握“下壓式”傳接棒的技術(shù)動(dòng)作和方法，并使80%以上的學(xué)生能夠完成下壓式傳接棒的配合。2、發(fā)展學(xué)生奔跑能力以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和熱情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)

3、作意識(shí)。四、動(dòng)作重難點(diǎn)重點(diǎn)：下壓式傳接棒的動(dòng)作要領(lǐng)，以及交接棒的配合。難點(diǎn)：傳、接棒的時(shí)機(jī)把握。五、教學(xué)特點(diǎn)1、自主學(xué)習(xí)——以學(xué)生為主體，通過(guò)觀看教師直觀示范，學(xué)生的模仿練習(xí)，分組討論，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和學(xué)后反思中充分體會(huì)下壓式傳接棒的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2、與輔助游戲結(jié)合——在接力跑游戲中讓學(xué)生通過(guò)這個(gè)游戲充分掌握在跑中利用下壓式傳接棒的方式完成交接棒的傳接配合。3、采用多種分組形式來(lái)提供學(xué)生集體間的合作時(shí)間與空間，提供多樣的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，進(jìn)而相互幫助、相互改進(jìn)，以此來(lái)提高學(xué)生通過(guò)合作來(lái)解決問(wèn)題

4、的能力，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)。4、評(píng)價(jià)——教師通過(guò)師評(píng)和學(xué)生間的自評(píng)與互評(píng)，了解學(xué)生對(duì)教材的掌握情況，充分讓學(xué)生了解自己在練習(xí)中優(yōu)勢(shì)與不足。接力跑《下壓式傳接棒》教案授課教師:宋志宇教學(xué)內(nèi)容1、接力跑：“下壓式”傳接棒技術(shù)2、游戲：接力跑教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生了解接力跑中下壓式傳接棒的交與接的動(dòng)作方法。技能目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生掌握“下壓式”傳接棒的技術(shù)動(dòng)作和方法，并使80%以上的學(xué)生能夠完成下壓式傳接棒的配合。2、發(fā)展學(xué)生奔跑能力以及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣和

5、熱情，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí).重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握下壓式傳接棒技術(shù)動(dòng)作以及傳接棒之間的配合和時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：傳、接棒的時(shí)機(jī)把握。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式教學(xué)要求時(shí)間導(dǎo)導(dǎo)入部分1、集合整隊(duì)2、檢查人數(shù)、服裝、師生問(wèn)好；31、師生問(wèn)好。2、檢查人數(shù)、服裝。3、合理安排見(jiàn)習(xí)生，保證學(xué)生安全。1、學(xué)生按指定地點(diǎn)集合、整隊(duì)，體育委員向老師報(bào)告。2、認(rèn)真聽(tīng)講，以飽滿的精神進(jìn)入課堂中。組織隊(duì)形********○○○○○○○○△教學(xué)要求：精神飽滿、認(rèn)真聽(tīng)講2、宣布課的內(nèi)容、任務(wù)和要求；4、反口令練習(xí)準(zhǔn)備部分熱身活動(dòng)：聽(tīng)教師哨

6、聲按小圓圈所示做各種姿勢(shì)跑1、教師領(lǐng)做2、調(diào)動(dòng)情緒1、思想集中2、反應(yīng)靈敏3、大膽模仿4、氣氛活躍5、服從口令組織隊(duì)形：********○○○○○○○○△要求：情趣高漲，積極參與做操動(dòng)作到位。5基本部1、學(xué)習(xí)下壓式傳接棒技術(shù)（接力賽）。1、教師介紹接力跑傳接棒技術(shù)的重要性：2、教師首先講解示范“下壓法”傳接棒技術(shù)要領(lǐng)，并重點(diǎn)指出傳接的技術(shù)要領(lǐng)；3、組織學(xué)生分組做原地的傳接棒練習(xí)；4、教師巡回糾錯(cuò)，歸納總結(jié)，指出易犯的錯(cuò)誤。5、教師示范在上一步的傳接棒的動(dòng)作。6、組織學(xué)生分組做上一步的傳接棒練習(xí)。1、觀看示范，理

7、解原地傳接棒技術(shù)的要領(lǐng)2組織隊(duì)形：組織：成四列橫隊(duì)集體聽(tīng)講組織隊(duì)形：********△○○○○○○○○10分下壓式傳接棒的方法：錯(cuò)位交接，接棒人將接棒手臂靠近身體向后伸直，四指并攏，虎口張開(kāi)，掌心向上；傳棒人將棒的前端由上向下壓送到接棒人手中；一般是右手傳左手接或左手傳右手接。易錯(cuò)動(dòng)作：①接棒人手臂未與身體夾角緊后伸。②虎口張開(kāi)不夠且沒(méi)有對(duì)著傳棒人。③7、教師巡回糾錯(cuò)，歸納總結(jié)，指出易范的錯(cuò)誤。8、教師示范在慢跑中的傳接棒的動(dòng)作。重點(diǎn)：在慢跑中動(dòng)作要保持正確姿勢(shì)。9、在圓上分四組進(jìn)行慢跑中的傳接棒練習(xí)。10、教

8、師巡回指導(dǎo)學(xué)生去練習(xí)。1、教師講解游戲方法與規(guī)則；2、教師示范；3、組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽；**○○**○○、模仿練習(xí)，知道動(dòng)作要領(lǐng)能嘗試做出正確的動(dòng)作3、兩人一組原地練習(xí)；4、觀看示范，理解上一步傳接棒技術(shù)的要領(lǐng)；5、模仿練習(xí)，知道動(dòng)作要領(lǐng)，能嘗試做出正確的動(dòng)作；6、兩人一組原地練習(xí)；7、觀看教師示范慢跑交接棒的動(dòng)作；8、按教師的要求分四組進(jìn)行慢跑交接棒練習(xí)。1、聽(tīng)講解，看示范；2要求