數(shù)字與編碼教案

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1、數(shù)字與編碼（二）教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材書·數(shù)學(xué)（人教版）五年級(jí)上冊(cè)第114－115頁(yè)的例2、例3。教學(xué)目標(biāo)：1、通過了解身份證號(hào)碼蘊(yùn)含的一些簡(jiǎn)單信息和編碼的含義進(jìn)一步體會(huì)數(shù)字編碼的方法和作用。2、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)語言表達(dá)和交流解決問題的過程和結(jié)果。3、經(jīng)歷運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，培養(yǎng)實(shí)踐能力，加深對(duì)數(shù)字編碼思想的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：課件、相關(guān)表格等。學(xué)生：課前調(diào)查了解一些身份證號(hào)碼。教學(xué)重點(diǎn)：探索身份證

2、編碼的編排方法，初步學(xué)會(huì)編號(hào)碼。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)科學(xué)合理的編碼。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引出課題。1、你想了解老師的哪些情況。2、由猜年齡引出身份證號(hào)碼。3、由身份證在生活中的作用引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)字與編碼（二）（板書課題）二、探究身份證編碼的特點(diǎn)。1、出示材料，反饋信息展示學(xué)生課前通過各種途徑收集和調(diào)查的一些身份證號(hào)碼。2、分組討論，探索規(guī)律讓學(xué)生把收集的身份證號(hào)碼在小組內(nèi)交流交流，然后組內(nèi)同學(xué)仔細(xì)觀察、比較一下，說說可以從中了解到哪些信息。在學(xué)生匯報(bào)的過程中，師重點(diǎn)講解出生日期碼中用0占位的情況。3

3、、總結(jié)。（課件演示）新身份證號(hào)碼的第1、2位代表省、直轄市、自治區(qū)，第3、4位表示所在的城市，第5、6位表示所在的區(qū)或縣，第7－14位表示這個(gè)人的出生年月日，第15－17位表示順序碼，單數(shù)表示男性，雙數(shù)表示女性，第18位是校驗(yàn)碼。其實(shí)新身份證也就是，由前6位的地址碼＋7－14位的出生日期碼＋15－17位的順序碼＋18位是校驗(yàn)碼組成的。4、拓展。　　1、為什么身份證號(hào)碼由原來的15位變成18位呢？2、隨著科學(xué)的發(fā)展，你認(rèn)為以后的身份證號(hào)碼的位數(shù)會(huì)有變化嗎？（課件出示）2010年前后，我國(guó)警方開始研究把基因位點(diǎn)

4、編碼技術(shù)引進(jìn)居民身份證編碼，身份證編碼中增加18個(gè)數(shù)字以表明個(gè)人的基因信息?？紤]到我國(guó)加入WTO后，警方對(duì)公民的身份管理方式與國(guó)際接軌，其中10個(gè)數(shù)字代表國(guó)際通用的位點(diǎn)，另外8個(gè)是中國(guó)人特有的基因位點(diǎn)，這樣身份證號(hào)碼有可能變成36位。3、總結(jié)：身份證號(hào)碼不管怎么變化，目的就是想避免一些重復(fù)，增加它的使用范圍。三、鞏固應(yīng)用1、從老師的身份號(hào)碼中能了解到哪些信息？2、偵破案件：誰是嫌疑犯？在一個(gè)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，從目擊證人口中得知作案人的年齡大約40多歲，操外地口音的男性，根據(jù)目擊證人提供的線索，通過排查找出了一些嫌疑

5、人，并知道了他們的身份證號(hào)碼，你們知道作案人可能是誰嗎？（說明：下面的身份證號(hào)碼是因?yàn)榻虒W(xué)需要而虛假設(shè)計(jì)的，如有雷同純屬巧合。）A：340621196002011146；B：310105198902012171；C：340603196710307133；D：440105196311199155；E：340602193909051592；F：210101196512231128；四、編號(hào)碼1、設(shè)計(jì)方案。你怎樣給他們編號(hào)，在編號(hào)中你想體現(xiàn)出志愿者的哪些信息？總結(jié)出設(shè)計(jì)方案至少要體現(xiàn)這樣幾條信息：屆數(shù)、城市、性別

6、、順序號(hào)。2、排序。這幾條信息在號(hào)碼中應(yīng)該用怎樣的順序排列起來呢？3、小組編號(hào)北京奧運(yùn)會(huì)志愿者淮北區(qū)擬招募不超過2000人，下面是已招募人員的部分資料：序號(hào)姓名性別1王　明男2張小麗女3馬明遠(yuǎn)男4李　玉女5范思佳女6程　武男7朱明明男8徐新波男9王　闖男10宗　慧女11崔亞飛男12李　娜女請(qǐng)你們以小組為單位，在其中任選兩到三人給他們編號(hào)。4、交流交流學(xué)生的編碼方法，及時(shí)評(píng)價(jià)。5、總結(jié)。編碼的方法有很多種，只要編得有規(guī)律、符合要求、合理就行。五、全課總結(jié)。通過今天對(duì)身份證編碼知識(shí)的探討和為淮北區(qū)奧運(yùn)志愿者編碼

7、，你對(duì)數(shù)字編碼有哪些新的認(rèn)識(shí)呢？有哪些收獲？