小學構(gòu)思方法

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1、小學作文構(gòu)思方法構(gòu)思，就是根據(jù)題目的要求，把自己已有的一些材料和思考的過程，經(jīng)過一番精細的推敲，編織成一個有機整體的過程，能使文章達到離合變化，迂回曲折，俯仰生姿，引人入勝的藝術(shù)效果。下面，筆者就以初中課本中的課文為例來談一下構(gòu)思的幾種方法。懸念法懸念是指在文章的開頭或文章中提出問題，擺出矛盾，或設(shè)置疑團，以引起讀者的關(guān)注。其特點是先將疑問擺在那里，然后，或者“顧左右而言他”，或者作出種種猜想，令人對其念念不忘?？傊髡卟⒉患庇诮议_謎底，解決矛盾，而是在醞釀比較長的時間后再解開“懸念”，寫出結(jié)局。比如程海的《三顆枸杞豆》開篇點明“我”現(xiàn)在是一個植物學家，既交代了“我”現(xiàn)在

2、的身份，又自然地過渡到“好多人很羨慕我”“要我談?wù)勑r候刻苦學習的故事”，然后用“其實”一轉(zhuǎn)，說明自己小時候是一個出名的“淘氣鬼”，這就設(shè)下了一個懸念：為什么一個“淘氣鬼”能夠成為植物學家呢？這樣寫，使得文章波瀾起伏，不僅使讀者印象深刻，而且激發(fā)了讀者的閱讀興趣。巧合法俗話說：“無巧不成書?！边@里的“巧”，就是指巧合，就是利用生活中的偶然事件來組織文章的故事情節(jié)。它要求文章情節(jié)既在情理之中，又出乎人的意料。如《我的叔叔于勒》中菲利普一家人與于勒在船上相遇一節(jié)的敘述即屬此法。鋪墊法鋪墊，是“水漲船高”“烘云托月”之法，即為了突出主要人物或事件，用另外的人或事做“襯墊”。鋪墊有

3、兩種類型：一種是積極鋪墊，先寫某人或某事物好，再寫另一人或事物更好；一種是消極鋪墊，先寫某人或某事物壞，再寫另一人或事物更壞。這種手法能達到“山外有山山更高”的表達效果，給人以深刻的印象。如《濟南的冬天》開頭就以北平、倫敦、熱帶三處的冬天作鋪墊，通過比較，烘托出濟南冬天的可愛。對比法就是把兩種不同的人或事物，或者同一事物的兩個不同方面擺在一起，進行對照比較的方法。俗話說：“不見高山，不知平地”，沒有比較就沒有鑒別。記敘文中的對比可以使人物性格更加鮮明，使事物的特征更加突出，給人留下深刻的印象。以魯迅的《一件小事》為例，文章中“我”和“車夫”對待老婦人迥然不同的態(tài)度的對比，“

4、國家大事”不留痕跡和“一件小事”忘記不得的對比，“我”的思想感情轉(zhuǎn)變前后的對比，都鮮明地突出了小說的主題思想。欲揚先抑法欲揚先抑，就是為了肯定某人或某物，先用曲解的方法和嘲諷的態(tài)度盡力加以貶低和否定的方法。這種方法的特點是：為“揚”而“抑”，先“抑”后“揚”。“抑”的目的在于“揚”，“抑”下去是為了“揚”得更高。運用這種方法，可以使文章曲折多變，形成波瀾起伏之勢。如《白楊禮贊》中寫道：“它沒有婆娑的姿態(tài)，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅

5、強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫?！边@就是欲揚先抑法的典范。擬人法擬人法是借助想象力，把物（動物、植物、事物）乃至抽象的概念擬人化，賦之以人的動作、語言、思想、感情、性格的一種表現(xiàn)手法。童話、寓言、詩歌常常采用這種方法，如屠格涅夫的《蔚藍的王國》。象征法就是借用某種特定的具體形象，暗示特定的事物或情理的藝術(shù)手法。如《白楊禮贊》《海燕》以及托爾斯泰的《七顆鉆石》，運用的就都是象征法。除此以外，還有聯(lián)想法、夸張法、欲擒故縱法等?？傊?，正確使用精巧的構(gòu)思方法，能使文章變化曲折，首尾呼應(yīng)，引人入勝。構(gòu)思新巧，就是在審題準確的前提下，想別人想不到的，想別人不敢想的，想別人想不透的事物。

6、寫記敘文，要使情節(jié)的設(shè)計和材料的安排新奇巧妙；寫議論文，要在符合題意的前提下，從新的角度提出創(chuàng)造性的見解。構(gòu)思新巧，主要是就結(jié)構(gòu)而言的，指文章的謀篇布局應(yīng)當引人入勝，以巧取勝，不落俗套，它主要表現(xiàn)為形式上的創(chuàng)新。作文的構(gòu)思講究“匠心獨運”，其實就是要求作者寫作時能具備對社會生活敏銳的洞察力、對材料深刻的開掘力，對生活內(nèi)容高度的概括力。一篇引人入勝的文章，應(yīng)該有著“峰回路轉(zhuǎn)”的驚喜，應(yīng)該有著“流連忘返”的蘊蓄，應(yīng)該有著“一氣呵成”的暢快。如果一篇文章單調(diào)呆板，了無新意，那就根本談不上什么感染力和藝術(shù)性。構(gòu)思的“匠心獨運”，其實就是思維多向性的具體體現(xiàn)。即我們看問題時不能只局限

7、于一個角度，而應(yīng)該用多向思維，從不同角度去觀察、去研究，進行全方位的掃描，使文思超越時間和空間的限制，“讓思想長出翅膀來”，這樣的文章才能給人全新的感覺，從同類文章中脫穎而出。具體方法：1.巧設(shè)懸念法。懸念，是引起讀者急切期待心理的一種藝術(shù)手段，運用這種方法，往往是把正在發(fā)展的主要情節(jié)或尖銳的矛盾沖突阻遏一下，暫時不把情節(jié)發(fā)展的結(jié)局告訴讀者，讓讀者產(chǎn)生強烈的期待心理，并產(chǎn)生追根究底的閱讀沖動，收到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的神奇效果。2.名著拓展法。它是借助于文學名著的意境或形象來表現(xiàn)新的主題的寫作方法。使