整理房間教學設(shè)計

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1、《整理房間》教案坪溪河小學：張焜一、教學內(nèi)容：北師大版數(shù)學一年級上冊第52－53頁。二、教學目標：1、知識目標：通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用，能對物體進行整理分類。2、能力目標：通過學習，培養(yǎng)學生的動手操作能力、判斷能力、合作交流能力。3、情感、態(tài)度與價值觀目標：培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習慣。三、教學重點：學會按一定標準來分類教學難點：能用不同的標準來分類四、教學準備：課件，相關(guān)實物圖五、教學過程：（一)、談話導入師：小朋友們都有哪些學習用品呢？生1：有鉛筆，筆擦，小刀，尺子生2：我還有一個筆盒，一個書包……師：大家都說的非常好，小刀，鉛筆，書本，筆盒這些

2、學習上用的東西都稱為學習用品，現(xiàn)在你們看老師手上拿的這個是不是學習用品？師出示一個玩具，生：不是，因為它是用來玩的，而不是學習上用的，我們把平常玩的東西統(tǒng)稱為玩具，我們根據(jù)不同的用途，把物品分成學習用品和玩具，這就是分類。分類有很多不同的方法，今天我們就一起來分分看好嗎？（二)、創(chuàng)設(shè)情境　　師：同學們，賈老師認識一個小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?　出示課件，一個亂七八糟的房間?！　煟嚎催^豆豆的房間后你有什么樣的感覺呢?　　生：房間里太亂了?！　煟旱拇_太亂了，那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎?　　★活動一　　師：以小組為單位，互相商量怎樣幫助豆豆整理房間

3、。(小組討論)　　師：說說你們是怎樣整理房間的，為什么把它們放在一起?還有不同的方法嗎?　　師小結(jié)：大家把學習用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像這樣把物品分類擺放，房間顯得整齊多了!大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習慣，做一個勤快的好孩子!豆豆虛心地接受了大家的批評，現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了，兩個房間你喜歡哪個？　　★活動二　　師：剛才我們替豆豆整理好了房間。這時媽媽買菜回來了，看到豆豆把房間收拾得整齊干凈，很高興!豆豆接過媽媽手中的拎兜，要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎?1、出示第53頁的練一練中的第2題，提問：小朋友們，你們愛吃水果蔬菜嗎？你知道哪

4、些是水果，哪些是蔬菜嗎？2、學生獨立完成，匯報訂正　　★活動三　　師：吃過午飯，豆豆一家到動物園游玩兒?；貋砗蠖苟巩嬃撕芏嘈游?，你們想知道他畫了哪些動物嗎？（指導學生看書，小組里互相說說有哪些動物。）師：這么多可愛的小動物，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥?，圖上有哪些會飛的小動物？生：鴿子，燕子，蜻蜓，蝴蝶和蜜蜂都是會飛的動物師：這些會飛的動物有什么共同的特點？???師：那剩下的小動物可以怎么分呢？????師：這個同學說的真好，今天我們不僅認識了許多小動物，還學會了根據(jù)它們的特點進行分類，　　★活動四???豆豆和媽媽慶祝完生日后，媽媽找出了許多豆豆小時候用過的東西，讓我們看看有些什么？??師：媽媽要

5、豆豆把這些東西整理一下，你覺的豆豆應(yīng)該怎么辦？??生：把同類的放到一起，師：你覺的可以把這些東西分成幾類呢？生：可以分成三類，一類是學習用品，一類是玩具，一類是穿的，師：對了，學習用品也叫做文具，穿的我們把它叫做“服裝鞋帽“下面同學們就自己動手分一分，注意了，每件物品的下面都有一個序號，如果你認為它是玩具，就把它的序號寫到玩具一類里去，（★機動活動　　師：你能根據(jù)今天所學的知識，把教室里的人分分類嗎?）?(三)全課小結(jié)　　師：我們今天幫助豆豆整理了房間，還做了一些分類游戲。我們要養(yǎng)成愛勞動，講衛(wèi)生的好習慣。現(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快!?(

6、四)課后實踐作業(yè)　　回家后，自己主動整理一下房間，明天向同學說說你是怎樣整理的。