整理房間--教學(xué)設(shè)計

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1、《整理房間》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊第四單元第57頁、58頁“整理房間”。教學(xué)目標(biāo)：1、通過活動，初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。2、能按一定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行整理分類。3、培養(yǎng)有條理地思考問題與良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：自制課件，小圓片。教學(xué)過程：一、初步感知分類1、情境引入今天，淘氣和笑笑邀請我們班孩子去他們家做客呢，大家想不想去？去之前我們先去超市逛逛買一些用品吧（課件播放超市情境

2、）2、感知商品分類師：超市里的商品可真多呀！東西這么多，可是一點(diǎn)兒也不亂，多么整齊呀！小朋友，請你仔細(xì)看一看，這些商品的擺放有什么規(guī)律嗎？生：這些商品的擺放是有規(guī)律的：吃的和吃的放在一起，穿的和穿的放在一起，玩的和玩的放在一起……3、感知分類的好處把同類的物品擺放在一起，不僅整齊、美觀，而且我們想買什么很快就可以找到。4、分類的概念像這樣，把同類的物品擺放在一起，在數(shù)學(xué)上，我們叫做“分類”。（設(shè)計思考：以學(xué)生熟悉的超市情境引入新知，容易使學(xué)生產(chǎn)生親近感，從而快速進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)。這一環(huán)節(jié)，學(xué)生初步感知了分類的方法，體會了分類的好處，為進(jìn)一步學(xué)

3、習(xí)奠定基礎(chǔ)。）二、探究分類的方法1、來到了笑笑的家里，我們?nèi)⒂^一下她的房間（出示主題圖），看到笑笑的房間，你們什么感覺?。可?。。。。。。師：來到淘氣的房間，小朋友，你們瞧，看到這樣的情景，你想說些什么？想一想，該怎么整理呢？我們先把房間里的物品，按照用途分成三類：學(xué)習(xí)用品、玩具和服裝，然后把學(xué)習(xí)用品：鉛筆、文具盒、書和本子收到了一起；把玩具：小汽車、玩具熊和三個小球收到了一起；把服裝：衣服、褲子收到了一起，按照三類把房間整理好的?，F(xiàn)在，再看一看這個房間，被大家整理得多么舒適、整潔呀！我們用自己勤勞的雙手，創(chuàng)造出了美好的生活，勞動最光榮！

4、小朋友，上了學(xué)，你們就是大孩子了。你們不僅要在學(xué)校里學(xué)好知識、練好本領(lǐng)，還要學(xué)著在家里打理自己的生活，學(xué)著整理自己的房間。自己的事情自己做，不要總讓媽媽替你做這些事情。（設(shè)計思考：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望與參與動機(jī)是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的前提?！皥D圖凌亂的房間”這一畫面，，以視覺的沖擊使學(xué)生產(chǎn)生整理房間的沖動。整理前后房間圖片的對比，讓學(xué)生體會到了分類整理的必要性。同時，在課堂教學(xué)中滲透德育，教育學(xué)生自己的事情自己做。）2、分一分玩具、文具和服裝鞋帽我們每個小朋友都有自己的家，這些物品也有它們自己的家。（出課件）你們看，小青蛙的大嘴巴是玩具的家；大皮

5、箱是文具的家；大皮靴是服裝鞋帽的家。你們能幫它們找到自己的家嗎？3、同桌合作分一分小圓片孩子們，現(xiàn)在兩個人的桌子上放著一些圖片，同桌兩個人為一組，說一說可以怎么分，看誰的方法又多又好。4、分類在生活中的應(yīng)用分類知識在我們的生活中應(yīng)用非常廣泛，想一想，生活中哪些地方用到了分類？（設(shè)計思考：學(xué)生積極探究，尋求解決問題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力，使學(xué)生感受到分類在生活中的重要意義，讓學(xué)習(xí)和生活緊密相連。）三、練習(xí)鞏固今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)分類的知識，你都掌握了嗎？我來考考你！1、按要求圈一圈。（把同類的圈在一起）2、請你從每組右

6、圖的物品中，找出與左圖有關(guān)聯(lián)的物品。（找關(guān)聯(lián)）3、按要求分類，并把序號填在□里。（按照指定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類）（設(shè)計思考：在學(xué)生掌握新知的基礎(chǔ)上，提供一些富有新意的、具有綜合性的練習(xí)，使所學(xué)知識活學(xué)活用，鍛煉學(xué)生思維的靈活性。）四、課堂總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了把物品按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，分類使我們的工作和學(xué)習(xí)更加井然有序，使我們的環(huán)境更加整潔優(yōu)美，讓我們的生活更加豐富多彩！回家后，整理一下自己住的房間，向爸爸、媽媽說一說你是怎樣整理的。（設(shè)計思考：學(xué)以致用，要讓學(xué)生明白數(shù)學(xué)源自生活，又回歸于生活的道理。）