《整理房間》 教學設計

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1、一年級數學上冊《整理房間》教學設計【教學目標】1、讓學生通過活動，經歷分類的過程，學會按一定標準進行分類的方法，初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣。2、通過分類活動，讓學生進一步體會分類的含義，感受分類在生活中的用途。3、向學生滲透愛勞動、愛家庭的教育。【教學設想】本節(jié)課以學生熟悉的超市情境引入新知，容易使學生產生親近感，從而快速進入新知的學習。激發(fā)學生的學習愿望與參與動機是引導學生主動學習的前提。通過“笑笑整潔的房間”和“淘氣零亂的房間”這一畫面，以視覺的沖擊使學生產生整理房間的沖動。學生積極探究，尋求解決問題的方法，培

2、養(yǎng)了學生的數學應用意識和解決問題的能力，使學生感受到分類在生活中的重要意義，讓學習和生活緊密相連。在學生掌握新知的基礎上，提供一些富有新意的、具有綜合性的練習，使所學知識活學活用，鍛煉學生思維的靈活性。學以致用，讓學生明白數學源自生活，又回歸于生活的道理?！窘虒W重點】學會按一定的標準進行分類的方法，養(yǎng)成有條理地整理事物的習慣?！窘虒W難點】學會按一定的標準進行分類的方法?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境1、情境教學今天，老師給大家?guī)砹藘晌恍∨笥?，想知道他們是誰嗎？原來是笑笑和淘氣。明天他們的媽媽就要去外地出差了，媽媽想讓他們幫

3、忙去超市買一些用品，咱們也一起去看看吧！（課件播放超市情境）2、感知商品分類超市里的商品可真多呀！你們仔細看一看，這些商品擺放得怎樣？是怎樣擺的？（東西這么多，可是一點兒也不亂，多么整齊呀?。?、感知分類的好處把同類的物品擺放在一起，不僅整齊、美觀，而且我們想買什么很快就可以找到。4、分類的概念像這樣，把同類的東西擺放在一起，在數學上，我們叫做“分類”，今天我們要學習的內容是通過“分類”來“整理房間”。（板書：整理房間）二、導入新課1、第二天，笑笑和淘氣的媽媽去外地出差了。媽媽不在家時，他們的生活會是什么樣呢？我們一起

4、去參觀一下吧。2、（出示笑笑房間圖）這是笑笑的房間，看到笑笑的房間你有什么感覺？　?。ǜ蓛粽R）師：你為什么覺得她的房間整齊?！。ㄒ驗樾πΠ盐锲范挤诸惙藕昧耍煟捍蠹易屑毧纯葱πΦ姆块g是怎么整理的?！∵吙催吙偨Y：（出示課件）1、桌子和椅子放在一起，擺放整齊。2、玩具放在第一格，書放在第二格，衣服放在第三格。（板書玩具類學習用品類服裝類）3、床鋪的很整齊。3.（出示淘氣房間圖）看到淘氣的房間你又有什么感覺？（亂）師：的確太亂了，淘氣也不知道該怎樣整理，很苦惱?。∧銈兡芙o他出出主意嗎?★活動★師：以小組為單位，互相商量怎樣

5、幫助淘氣整理房間。(小組討論)　　師：說說你們打算怎樣整理房間？為什么把它們放在一起?（生匯報師操作演示）生1：我打算把足球、籃球、小汽車、小熊放進第一格里……師：你為什么要這樣擺呢？生1：因為這些都是玩具，所以要放在一起……師：誰還有補充的，還有其它要整理的嗎？……（板書玩具類：球、小熊，汽車學習用品類：書，文具盒，筆、書包服裝類：上衣，褲子）　師小結：你們的辦法真不錯?，F在我們就一起來把大家說的物品按分類擺放好吧。（邊說邊擺放）　　練習：把……放在一起，因為它們是……例如：玩具類：皮球、籃球、足球、熊、車學習用品類

6、：書本、鉛筆、文具盒、書包服裝類：上衣、褲子、鞋在大家的幫助下，淘氣的房間變得多么整潔呀！相信你們以后一定也會幫助爸爸媽媽整理房間，做個勤快的孩子。三、練習鞏固，體驗分類1、分一分（小動物）看到大家這么熱心，淘氣的動物朋友也想請我們幫忙呢！現在四人小組拿出老師給大家準備的動物圖，分工合作把會飛的動物涂上你們喜歡的顏色，看看哪個小組完成得最漂亮！2、分一分（蔬菜和水果）時間過得真快，過了幾天，淘氣的媽媽出差回來了?？吹教詺獾姆块g整理得那么整潔，心里真高興?。∏?，她給笑笑和淘氣買了一些愛吃的東西。大家看都有什么呢？（有香蕉

7、、黃瓜、梨、茄子、蘋果，還有白菜、桃子和胡蘿卜。）3、分一分（玩具、文具和服裝鞋帽）媽媽還給笑笑和淘氣帶回來一些用品，有玩具、文具、服裝，你們看（出課件）你們能幫這些用品找到自己的家嗎？（同桌合作完成，學生匯報）（注意學生會把有些物品遺漏，讓學生體會按照一定順序把物品分類的好處，讓學生學會有條理地做事情。）4、小結師：這節(jié)課小朋友們表現得可真棒！可是老師發(fā)現大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾一下擺放好，比一比，誰的動作最快!為了獎勵大家認真上課，課間老師要送一首歌給你們。希望大家像歌曲說的一樣做個好孩子！（放

8、歌曲我愿做個好小孩）四、課后實踐作業(yè)回家后，整理自己的書包，明天向同學說說你是怎樣整理的?！景鍟O計】整理房間玩具類：皮球、籃球、足球、小熊、汽車學習用品類：書本、鉛筆、文具盒、書包服裝類：上衣、褲子