用愛抒寫師德

用愛抒寫師德

ID:36352441

大小:23.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2019-05-09

用愛抒寫師德_第1頁
用愛抒寫師德_第2頁
用愛抒寫師德_第3頁
資源描述:

《用愛抒寫師德》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、用愛抒寫師德汾西縣第一小學(xué)教師崔華麗“教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻的是自己……”品讀著這字里行間,感受著自己在崗位上的全心全意,這不正是我的真實寫照嗎?從教11年,我把自己的青春和愛無私地灑向每一位學(xué)生、每一寸教育熱土,這不正是用愛抒寫師德嗎?一、好學(xué)進取,學(xué)高為師人常說:“教師的每一點疏漏都會帶來學(xué)生一生的知識或人格缺失。”所以,我平時加強學(xué)習(xí),擴大知識面,側(cè)重關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài),經(jīng)常閱讀《新課標(biāo)》、《小學(xué)語文教育教學(xué)》等書刊,觀看優(yōu)秀老師的課堂實錄,堅持做讀書筆記,并聯(lián)系自身實際,不斷摸索、總

2、結(jié)教學(xué)方法,并大膽嘗試,將其運用到教學(xué)中。在教學(xué)中不斷反思,解剖自己、完善自己的教學(xué)活動和教學(xué)行為,力求最好的教學(xué)效果。此外,我還重視科研能力的提高。撰寫的《揚起學(xué)生自信的風(fēng)帆》、《與時俱進的語文教師》在省征文比賽中榮獲二等獎。二、愛崗敬業(yè),無私奉獻自從選擇了教師這一職業(yè),我就告訴自己用自己的良知去履行教師這一神圣的使命:教書育人,任勞任怨。工作中,我是這樣想,也是這樣做的。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè),評講作文,做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。今年我所帶的班級是五年級,雖說班

3、內(nèi)有許多后進生,但我從不打罵、體罰他們。正因為我的謙和,許多學(xué)生都樂意和我交朋友,因此我也在工作中享受到了更多的快樂?!扒谀苎a拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才?!庇捎谖业恼J(rèn)真負(fù)責(zé),精益求精,我班各科成績都名列前茅。三、愛生如子,讓夢啟航一個人最崇高的愛是愛別人,一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生,這也是師愛的準(zhǔn)則。在工作中,我把信任和期望的目光灑向每個學(xué)生,把關(guān)愛傾注于學(xué)生之中,善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲,和學(xué)生進行思想和情感上的交流,用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。當(dāng)學(xué)生生病時,叮囑他們多休息,多喝開水;天冷放學(xué)時,關(guān)照學(xué)生,穿好外套,帶好帽子;學(xué)生學(xué)習(xí)不理想時,主動為學(xué)生補課。任秀秀,我班

4、的一名基礎(chǔ)差的學(xué)生,基于這樣的情況,我每天上課總喜歡叫她回答問題,而她回答問題時總是吞吞吐吐,生怕自己回答得不對會受到老師的批評、同學(xué)的嘲笑,從她的眼神中我看到的是喪失自信的心,所以,每次抽她站起,我都是耐心地等待、引導(dǎo)并鼓勵,直至她回答完整,雖然每節(jié)課耽誤了一些時間,但這一點點時間換來的是她對老師的信任和被重新喚起的自信心,我認(rèn)為非常值得。慢慢地,任秀秀進步了,她在老師的表揚中笑了,拿到了默寫一百分笑了。而此時,我感動不已,正是我的愛才讓迷失方向的羔羊乘風(fēng)破浪,揚帆啟航。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我將在我的崗位上不斷地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著,以高尚的師德支撐自己

5、的美麗人生,用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。