《小毛驢》教案03

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1、《小毛驢》教案03教學(xué)目標：1、學(xué)唱歌曲《小毛驢》，體驗動物與人和諧相處所帶來的快樂。2、學(xué)習(xí)音樂知識：音的走向，能自己創(chuàng)編短小的具有明顯音的走向的小樂句，并在樂曲的學(xué)唱中通過手號來加深旋律中音的走向體驗。3、將與動物有關(guān)的情景和聲音導(dǎo)入教學(xué)，讓學(xué)生在自然、輕松愉快的活動中學(xué)習(xí)音樂。教學(xué)重點學(xué)唱歌曲和了解音的走向的音樂知識教學(xué)難點學(xué)唱第一句樂譜教學(xué)過程一、導(dǎo)入和歌唱狀態(tài)準備1、聲音狀態(tài)，呼吸練習(xí)虎叫，吃驚，張口吸氣至腰間，憋住，呼氣2、相鄰音練習(xí)小松鼠跳臺階二、音樂知識：音的走向上行：1、我們看見一只小鳥在草地上練習(xí)飛翔，你覺得它是從低處往高處飛呢？還是從高處往低處飛？（聽不出，

2、模擬著唱一唱）2、徐老師用135三個音模擬了小鳥往上飛的情景，在音樂里面，音由低到高往上進行，這樣的音的走向，我們稱為上行。我還可以用幾個上行的音356來唱出現(xiàn)小鳥上行飛翔的歌，大家一起跟著鋼琴唱一唱，你們也能用一些上行的音唱出小鳥不同的上行飛翔的歌嗎？下行：1、聽聽老師唱的這個旋律，你覺得這一次小鳥怎樣飛翔嗎？2、是啊，這一次小鳥是從高處往低處飛翔，在音樂里面，音由高到低向下進行，這樣的音的走向，我們稱為下行。我還可以用幾個下行的音653來唱出現(xiàn)小鳥下行飛翔的歌，你們也能用一些下行的音唱出小鳥不同的下行飛翔的歌嗎？同音反復(fù)：這一次小鳥是怎樣飛的呢？（橫著飛，音沒有高低變化，在一

3、個音上反復(fù)，這樣的音的走向，我們成為同音反復(fù)板書：→同音反腐）這一次，老師給你們的創(chuàng)編增加難度，要求用XXXX

4、X-

5、

6、的節(jié)奏，我們先來拍拍這個節(jié)奏，老師先來編編小鳥橫著飛的歌，5555

7、5—

8、

9、你們也能編出小鳥不同的橫著飛的歌嗎？2、節(jié)奏練習(xí)聽，響起了這樣的聲音，你覺得是什么動物來了呢？你能模仿這個動物走路的節(jié)奏嗎？這個節(jié)奏里有很多的什么音符呢？（八分音符）三、學(xué)唱歌曲《小毛驢》1、學(xué)習(xí)第一句樂譜老師用這個有很多八分音符的節(jié)奏創(chuàng)編了一個旋律，看這兒，我們先拍一下節(jié)奏，能跟著老師一起打著手號唱一唱。跟鋼琴唱一遍。（小老師指黑板）你能找到這個樂句里音的有哪些走向的音嗎？讓我們沿著音

10、的走向再來唱唱樂譜，這次不打手號，要用聲音表現(xiàn)出音的走向。2、熟悉整首樂譜這個有很多八分音符的節(jié)奏漸漸地形成了一首歌的樂譜，我們來看看，八分音符多嗎？誰能指出來？嗯，這首樂譜還有個特點呢，里面有些樂句是相似的，看這里有四個樂句，1234，老師想考考你們的聽力，你能聽出哪幾個樂句相似嗎？打手號接龍唱。師生接唱：生一、三句，師二、四句教唱第二句的換氣、第四句的333333跟老師打手號試唱全曲。師生接唱第二遍，生能跟師則跟。1、念歌詞學(xué)了這么久的樂譜，想知道這是一首什么歌曲嗎？這是一首北京兒歌《小毛驢》，請你們仔細聽，這首歌里講了一件什么有趣的事？老師范唱生回答。是不是他講這樣呢，我們

11、來看看視頻？留意一下，我摔了一身泥時用了一個什么特別的詞呢？師生學(xué)念;咕嚕嚕嚕嚕咕嚕嚕嚕嚕我摔了一身泥。念歌詞。用響板。先提示第三句前面換氣。2、唱詞：聽范唱，該用什么樣的語氣唱？默唱，想象自己唱得和他一樣好聽。生唱，處理。四、鞏固與拓展加入動作、加入聲勢伴奏。