資源描述：
《中班小毛驢音樂教案》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、中班小毛驢音樂教案篇一：幼兒園中班我們多么幸福音樂教案篇一：幼兒園環(huán)境音樂幼兒園環(huán)境音樂環(huán)境音樂有兩部分：一部分是配合幼兒園一日生活環(huán)節(jié)，播放給幼兒聽的音樂；另一部分是配合具體的生活活動，引導幼兒唱的歌曲。環(huán)境音樂可以借助幼兒無意識較強的特點，使他們從小在頭腦中，積累一些美好的音樂印象，這對培養(yǎng)他們的音樂興趣愛好、文化藝術素養(yǎng)，豐富精神生活，營造愉快活潑的生活環(huán)境，促進身心健康發(fā)展，都會產生良好的教育影響。環(huán)境音樂的選擇十分重要，應當根據(jù)幼兒生活環(huán)節(jié)所需要的情緒情感活動，選擇情調健康、優(yōu)美高雅、愉快活潑的音樂，播放給幼兒聽，為幼兒營造該環(huán)節(jié)
2、所需要的情緒情感氛圍，幫助他們適應環(huán)節(jié)活動的需要而參與活動。環(huán)境音樂不需要教師講解，只需要配合生活環(huán)節(jié)所需要的心理活動、情緒情感活動，為幼兒選擇與之相適應的音樂，播放給幼兒聽，為他們營造愉快、溫馨、舒暢、活潑的音樂環(huán)境，使幼兒園的生活既愉快平和、融洽和諧，又生動活潑、篇二：幼兒園環(huán)境音樂幼兒園的環(huán)境音樂音樂藝術在幼兒教育活動中，有陶冶情操、提高素養(yǎng)、開發(fā)智力、豐富精神生活等良好的教育作用。音樂作為聽覺藝術，在促進幼兒發(fā)展的教育活動中，有其獨特的教育功能，是其他領域的教育所不能代替的。本文所要講的環(huán)境音樂，正是發(fā)揮音樂聽覺藝術的獨有特點，配合
3、幼兒園生活環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設聽音樂的機會，使他們在音樂環(huán)境中，發(fā)展音樂聽覺能力，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)，自然地接受音樂藝術的熏陶、感染、潛移默化的教育。目前，環(huán)境作為重要的教育因素，已越來越引起教育工作者的關注，許多幼兒園注意到了環(huán)境的教育影響，如，為幼兒創(chuàng)設與教育目標相適應的教育環(huán)境；創(chuàng)設幼兒園內部師與幼、幼與幼、師與師之間互相尊重、和諧關愛的良好人際關系的環(huán)境；利用幼兒美術作品布置環(huán)境，使幼兒在環(huán)境美的感受中，獲得成就感，等等。環(huán)境音樂則是利用音樂為幼兒創(chuàng)設生活的、心理的、情感的、精神的環(huán)境，在“寓教于樂”、“寓教于美”的音樂環(huán)境中，促進幼兒身心的
4、健康發(fā)展。環(huán)境音樂有兩部分：一部分是配合幼兒園一日生活環(huán)節(jié)，播放給幼兒聽的音樂；另一部分是配合具體的生活活動，引導幼兒唱的歌曲。本文所要談的是配合幼兒園一日生活環(huán)節(jié)，播放給幼兒聽的音樂。環(huán)境音樂可以借助幼兒無意識記較強的特點，使他們從小在頭腦中，積累一些美好的音樂印象，這對培養(yǎng)他們的音樂興趣愛好、文化藝術素養(yǎng)，豐富精神生活，營造愉快活潑的生活環(huán)境，促進身心健康發(fā)展都會產生良好的教育影響。環(huán)境音樂的選擇十分重要，應當根據(jù)幼兒生活環(huán)節(jié)所需要的情緒情感活動，選擇情調健康、優(yōu)美高雅、愉快活潑的音樂，播放給幼兒聽，為幼兒營造該環(huán)節(jié)所需要的情緒情感氛圍
5、，幫助他們適應環(huán)節(jié)活動的需要而參與活動。環(huán)境音樂不需要教師講解，只需配合生活環(huán)節(jié)所需要的心理活動、情緒情感活動，為幼兒選擇與之相適應的音樂，播放給幼兒聽，為他們營造愉快、溫馨、舒暢、活潑的音樂環(huán)境，使幼兒園的生活既愉快平和、融洽和諧，又生動活潑、富有朝氣。這里根據(jù)不同環(huán)節(jié)，舉例選擇部分曲目，供教師選擇環(huán)境音樂時參考。清晨起床(全托)和早晨入園（日托）選擇清新活潑、充滿朝氣的音樂，為幼兒園營造愉快幸福的情緒情感氛圍。如，童聲合唱《早晨啊，多么美好》、《我們多么幸?！?鄭律成曲)，民樂合奏《牧童與黃鶯》，民族管弦樂曲《喜洋洋》(劉明源曲)，小提
6、琴獨奏《春之歌》(門德爾松曲)，木琴獨奏《我是人民的小騎兵》、《快樂的一天開始了》(申璋、滬芳詞，汪玲曲)等。這部分音樂可以在起床和入園之初播放，配合幼兒起床和入園，為幼兒園一天的開始營造一種歡樂和諧的氣氛，使幼兒感到幼兒園生活的愉快幸福，喜歡到幼兒園來。播放音量要適中，避免音量太大，嘈雜。進餐這部分音樂為幼兒早、中、晚進餐時播放，營造進餐時的愉快情緒。選擇愉快平和、優(yōu)美舒暢的音樂，使幼兒在愉快舒暢的情緒中，增進食欲，吃得香甜。進餐時，要播放樂曲，不要播放歌曲，因為幼兒常常喜歡隨歌曲學唱而影響吃飯?？梢赃x擇這類樂曲給幼兒聽，如，小提琴獨奏《
7、f調旋律》(魯賓斯坦曲)，電子琴與管弦樂《海濱之歌》(日本歌曲改編)，電于琴《桑塔露齊亞》(意大利民歌改編)，長笛、小提琴、鋼琴三重奏《云雀》(格林卡曲)，民族管弦樂曲《彩云追月》(任光曲，彭修文配器)等。這部分音樂播放音量要中等、稍弱，讓優(yōu)美動聽的音樂為幼兒營造優(yōu)美平和的情緒，使幼兒在愉快的心情中細細地嚼，慢慢地咽，吃得香甜。睡眠這部分音樂為幼兒入睡作準備。選擇安靜柔和、優(yōu)美舒緩的音樂，搖籃曲或搖籃這部分音樂在幼兒脫衣準備上床時開始播放，音量要較弱，為幼兒營造安靜平和的睡眠氣氛，使他們能很快地入睡，睡得踏實香甜。睡眠的音樂力求情緒安靜、穩(wěn)
8、定，因此，每次播放的曲目變化不要多，每次只有一兩首曲目，反復播放，使幼兒保持情緒的穩(wěn)定平和，以利于入睡。游戲在室內進行安靜性游戲時，可選擇愉快活潑，溫馨和諧的音樂，使幼兒情緒愉快
