18廣玉蘭_20130417103128215

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1、2012-2013學(xué)年第二學(xué)期紅旗共同體六年級(jí)語文教學(xué)案2012—2013學(xué)年第二學(xué)期市紅旗共同體六下語文《18廣玉蘭》教學(xué)案18廣玉蘭【教材分析】第六單元的主題是“詠物抒情”，課文由《廣玉蘭》、《夾竹桃》、《古詩兩首》組成?！稄V玉蘭》這篇散文描寫了廣玉蘭花的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，以傳神含情的筆觸，描繪了廣玉蘭的潔凈、高雅，形態(tài)多樣，葉片放光，充滿生命力，抒發(fā)了對(duì)廣玉蘭的喜愛之情。課文語言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)，比喻貼切，是進(jìn)行語言積累的好教材?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，品味課文用詞的準(zhǔn)確生動(dòng)和比喻的貼切，選擇自己喜歡的一兩個(gè)自然段背誦。2．學(xué)

2、習(xí)本課生字，掌握“琢、綻、蕊、嬰、莖”等字的正確讀音，理解“孕育”“滲透”“襯托”“生生不息”“終年不敗”等詞語的意思。3．在反復(fù)有感情的朗讀中，想象廣玉蘭的香幽、色美、形秀以及葉片的獨(dú)特情趣，感悟廣玉蘭純潔、旺盛的生命力。培養(yǎng)審美情趣和感受美的能力。4．仿照課文第3自然段的寫法，采用總分總的結(jié)構(gòu)，用一段話寫一寫自己最喜歡的一種花，表現(xiàn)出它的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.在反復(fù)有感情的朗讀中，想象廣玉蘭的色美、形秀、香幽以及葉片的獨(dú)特情趣，感悟廣玉蘭純潔、旺盛的生命力。對(duì)感興趣的段落熟讀成誦。2.仿照課文第3自然段的寫法，采用總分總的結(jié)構(gòu)，用一段話寫一寫自己最喜歡的一種花，表現(xiàn)出它

3、的特點(diǎn)?！举Y料鏈接】陳荒煤（1913～1996），男，祖籍湖北襄陽，中國當(dāng)代作家，文藝評(píng)論家。著有短篇小說集《憂郁的歌》和《長江上》等。廣玉蘭是我市市樹，屬木蘭科，花白色，大如荷花，故又名荷花玉蘭。常綠大喬木，高可達(dá)30米，樹冠卵狀圓錐形。小枝和芽均有銹色柔毛。葉革質(zhì)，表面有光澤，背面有銹色柔毛，邊緣微反卷。其抗煙塵毒氣的能力較強(qiáng)，病蟲害少，樹姿雄偉壯麗，葉厚光亮，花大芳香，為城鎮(zhèn)綠化的重要觀賞樹種。第一課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學(xué)習(xí)本課生字，掌握“琢、綻、蕊、嬰、莖”等字的正確讀音，理解“孕育”“滲透”“襯托”“生生不息”等詞語的意思。3．初讀

4、課文，弄清課文的層次，知道課文從哪些角度描寫贊美廣玉蘭。8廣玉蘭花語：美麗、高潔、芬芳、純潔，生生不息，世代相傳。2012-2013學(xué)年第二學(xué)期紅旗共同體六年級(jí)語文教學(xué)案4.學(xué)習(xí)課文1、2、6自然段，知道作者喜歡廣玉蘭的原因，品讀廣玉蘭的“香幽”“色美”?！窘虒W(xué)過程】一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1．自讀課文2遍，完成填空：通過讀課文，知道了五六月份是廣玉蘭。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的、，色彩是中滲透出色。一棵樹上的花開得也形態(tài)不同，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)、的大家族。密集油亮的綠葉，襯托著花朵，讓花朵顯得，。2．給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，對(duì)的打“√”?；ㄈ铮╮uǐxīn）圓莖（j

5、īnjīng）柔韌（rènrèng）綻放（zhànzàn）嬰兒（yīnyīng）玉琢冰雕（zuózhuó）3．先解釋帶點(diǎn)的字，再理解詞語。生生不息：息：終止。不斷地生長、繁殖。終年不?。涸杏阂r托：滲透：二、課堂助學(xué)1．圖片導(dǎo)入（1）出示廣玉蘭的圖片，讓學(xué)生說說自己了解的廣玉蘭。有人知道我們鎮(zhèn)江市的市樹是什么樹嗎？（廣玉蘭）讓我們一起借助多媒體，感受我們的市樹——廣玉蘭的魅力。（課件欣賞）用自己的語言說說你眼中的廣玉蘭。（2）板書課題：18廣玉蘭2．預(yù)習(xí)反饋糾正字音，強(qiáng)調(diào)“生生不息”的“息”的意思。3．整體感知課文主要是從哪幾個(gè)方面描寫廣玉蘭的？（花香、花色、花形、葉片）4．

6、合作探究課文中哪句話作者直抒了胸臆，說出了自己喜歡廣玉蘭的原因？（1）精讀第6自然段：我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力。①品讀：從文章的第6自然段中，你讀懂了什么？（這一段只有一句話，贊美了廣玉蘭的幽香、純潔以及旺盛的生命力，點(diǎn)明了作者喜愛廣玉蘭的原因。）8廣玉蘭花語：美麗、高潔、芬芳、純潔，生生不息，世代相傳。2012-2013學(xué)年第二學(xué)期紅旗共同體六年級(jí)語文教學(xué)案“我愛廣玉蘭的幽香與純潔，更愛廣玉蘭無比旺盛的生命力?！敝小案蹦軇h去嗎？為什么？（遞進(jìn)，強(qiáng)調(diào)了后者）還可以替換成哪些關(guān)聯(lián)詞？（不僅……還……）這一自然段的文中結(jié)構(gòu)上有什么作用？（總結(jié)全文，升華

7、中心）②指導(dǎo)朗讀：突出“愛……更愛……”聯(lián)系1、2自然段感受廣玉蘭的幽香與純潔。（2）精讀第1自然段。①指名讀，思考：這一小節(jié)緊緊扣住哪一個(gè)詞語描寫廣玉蘭的美？（幽香）②這是一陣陣怎樣的香氣？（幽香，淡淡的，在空氣中蕩漾，一陣陣的，散發(fā)出來）③指導(dǎo)反復(fù)朗讀，感受作者沉浸于廣玉蘭花香中的怡然和舒暢。出示：一天晚上，我獨(dú)自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來，在林陰道兩旁，有許多開著白色花朵的高大樹木，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來的。（3）精讀第2自然段。①默讀，邊讀邊畫出自己最喜歡的語句，