個人自我診斷SWOT分析表 (22)

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育事業(yè)，喜歡閱讀，專研教材以及教法，經(jīng)常閱讀與教育相關(guān)的雜志，以豐富的理論知識支撐教育教學(xué)活動。2、同事之間團(tuán)結(jié)互助，共同學(xué)習(xí)，一起教研，共同進(jìn)步。3、學(xué)校有濃厚的教研氛圍，經(jīng)常組織聽課、說課、評課、以及同課異構(gòu)等活動。在參與中學(xué)習(xí)、交流、反思、總結(jié)，不斷提高自己。1、在教學(xué)研究中經(jīng)常虎頭蛇尾，懶于動筆，不善于總結(jié)反思。2、缺乏精益求精的精神，個專業(yè)素養(yǎng)和理論水平都有待于提高。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校注重專業(yè)知識的

2、發(fā)展，大力推進(jìn)以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主的課堂教學(xué)改革。積極參加學(xué)科教研活動，加強(qiáng)與同學(xué)科老師的教學(xué)交流。當(dāng)前的社會發(fā)展以及教育改革對教師提出了更高的要求，這就要求教師不斷提高自己，跟上時代的步伐，不斷的更新知識，更新教學(xué)方法。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）積極參加學(xué)校組織的活動，多聽課，向前輩學(xué)習(xí)，多與同事交流，不斷反思，提高自己。積極參加培訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)中的不足，努力突破固有的教學(xué)模式。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）抓住每一次機(jī)遇，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，多與同事交流。處于信息多元化的時代，學(xué)生知識面更廣，問題也會更多，

3、這就要求教師不斷提高自己，不斷學(xué)習(xí)，讓自己的課堂更有趣、教學(xué)更有效。