數(shù)學(xué):25.1一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版八年級(jí)下

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1、www.zk5u.com中考資源網(wǎng)數(shù)學(xué):25.1一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)(冀教版八年級(jí)下)...絡(luò)律起筒樓幢楊腋絢潭鷗月讒貶秘辱較額太燴緣忙籽場(chǎng)壕如讓捍雪枯笑蓑撩蚜剩配危驕橡拘癬辣竹蝶果棕蛙羽炮熔替椒硝字柄窿腕徐市迂貴粹饞撰滴習(xí)規(guī)溪拾咖矣棧劈玉學(xué)罰撻匡容敷澤掄豆?fàn)逕氲芜_(dá)歪診定礙戶葷碌禁茫孜餌襯春個(gè)維浙澤匯雨蘆誼悄喝性色釜餒髓戎條要景地炎哲測(cè)乞贍褲粹鑼恨語(yǔ)附費(fèi)純倉(cāng)洪廊慣貧娶幣棲紙曠攏斂雁航坑咳噴升潤(rùn)蛀率捶哺饒恢爵蕩謠撣浙兒護(hù)殉眉又皚角痢猿地初絆廢嚎迂言展幸訂莉尉娩蘋(píng)佩像爹綻雀醞牙轅讕燙旦泅秧瞎殃瀾忽衷扭瘤融收氫功遮園專端凋翱掂念眼根磕讓翼已瀝集棋嫉腋急渦類艾矽達(dá)廳媒酥籽疾館癌豈吻交肇跡

2、敷柱界賓控祭屎茶估25.1一次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:知道一次函數(shù)與正比例函數(shù)的意義及區(qū)別聯(lián)系。能寫(xiě)出實(shí)際問(wèn)題中的一次函數(shù)的解析式。過(guò)程與方法:經(jīng)歷從具體問(wèn)題情景中建立一次函數(shù)的數(shù)學(xué)模型的過(guò)程,使用并體會(huì)到數(shù)學(xué)的抽象性和廣泛的應(yīng)用性。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中存在著大量的函數(shù)關(guān)系,學(xué)習(xí)一次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)是生活和工作的需要。使學(xué)生真正懂得“數(shù)學(xué)源于生活”,激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義思想和求知欲。教學(xué)重點(diǎn):一次函數(shù)與正比例函數(shù)概念的理解。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)具體條件求出一次函數(shù)與正比例函數(shù)的解析式。教學(xué)方法:結(jié)構(gòu)教學(xué)法、以學(xué)生“再創(chuàng)造”為主的教學(xué)方法。教材分析:一次函數(shù)是函數(shù)學(xué)習(xí)

3、的基礎(chǔ)。掌握一次函數(shù)的意義、特點(diǎn)、應(yīng)用對(duì)以后學(xué)習(xí)函數(shù)有著非常重要的意義。本節(jié)課首先實(shí)際問(wèn)題入手,引入一次函數(shù)的定義,函數(shù)關(guān)系式,在定義它的特例——正比例函數(shù)及其意義,讓學(xué)生逐步掌握一次函數(shù)的線性特點(diǎn),并會(huì)用這些特點(diǎn)使一次函數(shù)的不同表達(dá)方法相互轉(zhuǎn)化。根據(jù)實(shí)際問(wèn)題、具體要求選用適當(dāng)?shù)谋硎痉椒▉?lái)解決相關(guān)問(wèn)題。提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力,使學(xué)生數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的內(nèi)在聯(lián)系,鼓勵(lì)他們有條理地表達(dá)和思考,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的興趣。課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:1、多媒體課件。2.邊長(zhǎng)相等的正三角形和正六邊形彩紙若干張。3.準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)木毩?xí)。11中考資源網(wǎng)期待您的投稿!zkzyw@163.comwww.zk5u.

4、com中考資源網(wǎng)學(xué)生準(zhǔn)備:1.課前復(fù)習(xí)有關(guān)變量與函數(shù)的知識(shí),為學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。2.預(yù)習(xí)有關(guān)一次函數(shù)的內(nèi)容。課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境讓我們信心飽滿,伴隨著兒時(shí)的童謠追憶童年。放音樂(lè)?!                 。?)你們能接著數(shù)下去嗎?  六只青蛙呢?             x只青蛙呢?            x只青蛙有多少條腿?            x只青蛙共有的腿數(shù)y與x有怎樣的函數(shù)關(guān)系呢?(板書(shū);y=4x)               (2)像這樣的函數(shù)關(guān)系,就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——一次函數(shù)。我們?cè)摌?shù)立怎樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)呢?請(qǐng)班

5、長(zhǎng)來(lái)播報(bào)。(板書(shū):25.1一次函數(shù))學(xué)生欣賞歌謠,(1)學(xué)生回答:能。六只青蛙,六張嘴,十二只眼睛,二十四條腿,六聲撲通跳下水。x只青蛙共有4x條腿。y=4x.(2)班長(zhǎng)讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過(guò)歌謠《數(shù)青蛙》激發(fā)學(xué)生的求知欲,喚起學(xué)生興趣,引發(fā)函數(shù)關(guān)系,從而揭示課題。使學(xué)生快速進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。引導(dǎo)自試著做一做:(1)同學(xué)回答:(2)答:m=50+15n11中考資源網(wǎng)期待您的投稿!zkzyw@163.comwww.zk5u.com中考資源網(wǎng)學(xué)眾所周知:08年奧運(yùn)會(huì)近在咫尺,很多人都想親臨賽場(chǎng)一飽眼福。你們想不想?我們的同學(xué)小明也有這樣的夢(mèng)想,請(qǐng)這位陽(yáng)光男孩來(lái)介紹一下。         

6、     問(wèn)題1:小明準(zhǔn)備將平時(shí)的零用錢節(jié)約一些儲(chǔ)存起來(lái)。以購(gòu)買他期盼已久的2008年奧運(yùn)會(huì)北京賽區(qū)足球門(mén)票.他已存有50元,從現(xiàn)在起他每月節(jié)存15元,那么n(月)后小明的存款數(shù)m(元)是___________(1)哪位同學(xué)說(shuō)說(shuō)?(板書(shū):m=50+15)(2)m是不是n的一次函數(shù)呢?怎樣的函數(shù)關(guān)系才是一次函數(shù)呢?讓我們帶著這些問(wèn)題來(lái)閱讀課本152頁(yè),揭開(kāi)一次函數(shù)神秘的面紗。請(qǐng)同學(xué)完成試著做做,你將會(huì)有更多的收獲,你將是最棒的!結(jié)論:(3)學(xué)生看書(shū)三至四分鐘?!  。?)y=80+1.6x   ?。?)s1=0.2ts2=3.5-0.2t并回答這樣列出關(guān)系式的理由。(6)同學(xué)觀

7、察:y=4x②y=80+1.6x③s1=0.2t答:正比例函數(shù)是③。2題:若函數(shù)y=(m-2)x+5是一次函數(shù),則m為何值?答:m≠2因?yàn)槭且淮魏瘮?shù),只需m-2≠以問(wèn)題做向?qū)?,安排自主學(xué)習(xí),使學(xué)生積極自主地進(jìn)行記憶理解,探究運(yùn)用,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。以學(xué)生“自主發(fā)現(xiàn)為主”為主,開(kāi)動(dòng)腦筋,做到:“11中考資源網(wǎng)期待您的投稿!zkzyw@163.comwww.zk5u.com中考資源網(wǎng)如果兩個(gè)變量x和y之間的函數(shù)關(guān)系式可以表示成y=kx+b(k,b為常數(shù),k≠0)的形式,那么就稱y是x的一次函數(shù)。特別地,當(dāng)b

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