《識字2》教學(xué)設(shè)計1

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1、《識字2》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo):　　　1、認識14個生字，學(xué)會寫6個生字?！　　?、正確、流利地朗讀課文?！　　?、培養(yǎng)良好的家庭美德，爭當(dāng)人人夸的好孩子?！　〗虒W(xué)重點：認識14個生字，會寫6個生字。　　教學(xué)難點：借助生活經(jīng)驗，理解短文的意思?！　〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片、教學(xué)課件　　課時安排：二課時　　　　　　　　　　　　　　　　第一課時　　一、導(dǎo)入，揭題　　我們都有溫暖的家。我們愛自己的家，愛爸爸媽媽，愛家里的每一個人。在家中怎樣的孩子，才是人人夸的好孩子呢？有一位叔叔就為這樣的好孩子編了一首兒歌。　　二、初讀課文　　1、讀準(zhǔn)字音；讀課文時你發(fā)現(xiàn)了什么？如（三字經(jīng)）。　　2、在

2、課文中找出生字，多讀幾遍。對有困難的音進行指導(dǎo)?！　?、再讀課文，讀通句子，選擇你最喜歡的句子多讀幾遍?！　?、師生正音。　　三、讀文識字　　1、出示“生字列車”，指導(dǎo)學(xué)生認字。懂禮貌父母教認真聽做錯事改正愿洗碗筷掃庭院人人夸3/3　　2、小組合作學(xué)習(xí)生字?！　。?）自由認讀?！　。?）小組長檢查?！　?、讀課文，把字、詞放到具體的語言環(huán)境中去認識。　?。?）出示三字經(jīng)，鞏固生字。　?。?）小組內(nèi)交流：在溫暖的家中你體味到了什么？你又是怎么做的？　　四、小結(jié)　　　　　　　　　　　　　　　　第二課時　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)　?。?）抽讀字詞卡片，鞏固生字?！　。?）指名讀兒

3、歌?！　《?、課文教學(xué)　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一句話?！　?、課件出示一幅畫,想一想：圖上講了一件什么事情？這是一位怎么樣的好孩子?　　2、出示：小朋友，正少年，尊長輩，懂禮貌。生字用紅字體標(biāo)出，用自豪的語氣朗讀?！　。ǘW(xué)習(xí)二、三、四句：同上教學(xué)?！　。ㄈW(xué)習(xí)最后一句。　　1、長輩們?yōu)槭裁磳δ阕鲥e的事進行提醒，讓你改正呢？出示最后一句?！　?、你怎么做才是愛家呢？　　3、讀一讀、聽一聽誰是最愛家的。　?。ㄋ模┳x全文　　1、生字都認識了，課文應(yīng)該讀的更好，自讀全文?！　?、指名讀句子。　　三、寫字教學(xué)　　1、出示田字格中的生字：“洗、掃、認、真、父、母”3/3，學(xué)生認讀生字?！　?/p>

4、2、指導(dǎo)觀察占格位置，學(xué)生觀察每一筆的占格位置?！　?、范寫、講解筆順，抓住關(guān)鍵筆畫指導(dǎo)寫字。學(xué)生一筆一筆地跟寫。　　4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)?！　?、總結(jié)學(xué)生寫字情況，表揚寫得好的同學(xué)?！　∷?、小結(jié)　　有了你們這些可愛懂事的孩子，我們的家就更幸福、溫暖了，班級也是你們的家，我相信你們會在這個新家里快樂地生活長大?！?/3