識(shí)字1教學(xué)設(shè)計(jì) (2).doc

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1、識(shí)字1教學(xué)設(shè)想　　本課屬于看圖讀韻文識(shí)字，將表示傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗的詞語(yǔ)集中在一起讓學(xué)生認(rèn)讀，分為三個(gè)部分：第一部分是圖和詞語(yǔ)。第二部分是要求會(huì)寫的8個(gè)生字和1個(gè)只識(shí)不寫的字。第三部分是練習(xí)。借助圖畫(huà)識(shí)字學(xué)詞認(rèn)識(shí)事物，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察包餃子、賽龍舟、賞月的歡樂(lè)場(chǎng)面，以及祭掃革命烈士時(shí)莊嚴(yán)肅穆的情景，讓學(xué)生感受到今天生活的幸福和幸福生活的來(lái)之不易。教學(xué)目標(biāo)　　德育目標(biāo)：初步了解一些傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗?！　≈怯繕?biāo)：學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，其小田字格上的1個(gè)生字只識(shí)不認(rèn)識(shí)“手字旁”；理解山生字組成的詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，能按筆順正確地書(shū)寫田字格中的8個(gè)生字按字的結(jié)構(gòu)把字寫端

2、正、勻稱。教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片、投影片。教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程　　　　　　　　　　　　　第一課時(shí)　　一、揭題導(dǎo)人　　　　中國(guó)有一些傳統(tǒng)節(jié)日，小朋友們想知道嗎?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)識(shí)字1。板書(shū)課題：識(shí)字1(齊讀)　　二、初步看圖，讀韻文　　　1．觀察書(shū)上的圖，看看圖上畫(huà)的是哪些傳統(tǒng)節(jié)日的活動(dòng)，人們?cè)谶@些節(jié)日里做些什么?！　　?．自由讀韻文，要求：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音?！　∪?、指導(dǎo)看圖，出示部分生字詞　　　1．出示第一幅圖，觀察說(shuō)話。　　　　(1)小朋友，圖上畫(huà)的是什么節(jié)日的活動(dòng)?全家人圍在一起在干什么?[相機(jī)出示詞卡：餃子]　　　　(2)過(guò)春節(jié)了，親朋好友互相拜訪表示節(jié)日的祝賀，這叫什么呢

3、?[相機(jī)出示詞卡：拜年]　　　2．出示第二幅圖，觀察說(shuō)話?！　　　?1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日?(清明節(jié))　　　　(2)老師介紹清明節(jié)：二十四節(jié)氣之一，在4月4、5或6日。民間習(xí)慣在這天掃墓?！　　　?3)清明節(jié)這天，少先隊(duì)員懷著崇敬的心情來(lái)到紀(jì)念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。[相機(jī)出示詞卡]　　　　(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相機(jī)出示詞卡]　　四、指名讀生字詞，齊讀生字詞　　五、學(xué)生自學(xué)出示的生字詞　　　　要求：讀準(zhǔn)字音，看清字形?？纯磼靾D，想想字義?！　×⒔處煓z查自學(xué)情況，并加以指導(dǎo)　　　1．認(rèn)讀生字，正音。　　　　　如：“掃”的聲母是平舌音，不要與翹舌音

4、混淆；“餃子”中的后一個(gè)字讀輕聲?！　　?．用“餃、掃、墓”擴(kuò)詞?！　∑摺⑿〗Y(jié)　　　　剛才我們學(xué)習(xí)了兩組詞語(yǔ)。你們知道了有哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(春節(jié)、清明節(jié))春節(jié)，民間風(fēng)俗是什么?(包餃子、拜年)清明節(jié)呢?(掃墓、踏青)　　八、指導(dǎo)書(shū)寫　　　1．學(xué)生看筆順圖，記憶“掃、拜、墓、踏”的筆順。認(rèn)識(shí)手字旁。　　　2．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些字的?！　　?．教師范寫生字。　　　4．學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字。　　　5．讓學(xué)生在《習(xí)字冊(cè)》—．亡描紅、仿影、臨寫生字?！　　?．教師巡視，糾正姿勢(shì)不正確的學(xué)生?！　　　　　　　　　　　〉诙n時(shí)　　一、復(fù)習(xí)檢查　　　1．抽讀生字、新詞卡片?！　　?．

5、按“掃、拜、墓”的筆順書(shū)空。　　二、繼續(xù)看圖學(xué)習(xí)生字詞　　　1．出示第三幅圖，觀察說(shuō)話?！　　　?1)人們正在干什么?這是什么傳統(tǒng)節(jié)日?[相機(jī)出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹“端午節(jié)”?！　　　?2)端午節(jié)這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?[相機(jī)出示詞卡：粽子]　　　2．出示第四幅圖，觀察說(shuō)話?！　　　?1)圖上畫(huà)的是什么節(jié)日?你知道嗎?[相機(jī)出示詞卡：中秋]教師介紹“中秋節(jié)”?！　　　?2)中秋節(jié)這一天，全家人坐在院子里干什么?[相機(jī)出示　　　　　　詞卡：月餅]　　　　(3)同學(xué)們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫“團(tuán)圓”。[相機(jī)出示詞卡：團(tuán)圓]　　　　(4)學(xué)生借助拼音

6、讀以上生字詞?！　　　?5)指名認(rèn)讀、正音?！　　　　　∪纾骸棒兆?、月餅”中的后一個(gè)字讀輕聲?！　　?．小結(jié)：剛才我們學(xué)了兩組詞語(yǔ)，你們知道有哪兩個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?(端午、中秋)端午節(jié)，民間風(fēng)俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節(jié)呢?(全家人要團(tuán)圓，吃月餅)　　三、指導(dǎo)讀韻文　　　　多種形式練讀，讀出節(jié)日的歡樂(lè)?！　　　》蹲x、自由讀、互讀、齊讀。　　四、指導(dǎo)書(shū)寫，檢測(cè)效果　　　1．說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住“團(tuán)、餃、餅、端”這4個(gè)生字的?！　　?．教師范寫生字?！　　?．學(xué)生描紅書(shū)中田字格里的生字?！　　?．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅、仿影、臨寫生字?！　　?．認(rèn)讀課后詞語(yǔ)?！　　?．在《習(xí)字冊(cè)》上描紅

7、、臨寫詞語(yǔ)?！　　?．聽(tīng)寫詞語(yǔ)，檢測(cè)效果，及時(shí)反饋。