《武松打虎》教學設計 (1)

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1、《武松打虎》教學設計[教學目標]1、能在閱讀過程中獨立識記本課生字。能在語言環(huán)境中理解“晌午”、“怠慢”、“半歇”等詞的意思。2、能正確、流利地朗讀課文,體會用詞的準確性。3、能抓住武松和老虎搏斗的動作把過程講清楚,嘗試表現(xiàn)當時緊張激烈的氣氛。4、通過武松明知山有虎,偏向虎山行及赤手空拳打死猛虎的故事,了解武松沉著、機智、勇敢的性格。[教學重點和難點]1、繼續(xù)學習復述課文,抓住武松和老虎搏斗的動作把過程講清楚。2、通過武松赤手空拳打死猛虎的故事,了解武松沉著、機智、勇敢的性格。[教學時間]1課時[教學過程]一、欣

2、賞歌曲,揭示揭題。1、播放《好漢歌》,這是哪部電視劇的主題曲?你們看過《水滸傳》嗎?2、出示媒體,簡單介紹:《水滸傳》是我國的四大名著之一,由元末明初的小說家施耐庵描寫的以宋江為首的一百零八個農(nóng)民起義將領的故事。3、師:在《水滸傳》第22回中,詳盡地描述了武松赤手空拳打死猛虎的故事。今天就讓我們一起來領略一下這位打虎英雄的風采。出示課題:21、武松打虎二、初讀課文,理清脈絡。1、出示自學要求(1)輕聲讀課文,讀準字音、讀通課文,用學過的方法理解有關詞語的意思。(2)默讀課文,根據(jù)“喝酒→打虎→下岡”的順序把課文分

3、成三部分。(打虎前后)(3)說說你覺得武松是個怎樣的人?2、檢查自學情況(1)讀準字音:晌(shǎnɡ)、氈笠兒(zhānlìer)、岡(ɡānɡ)爪(zhǎo)理解詞語:晌午、怠慢、半歇等(2)劃分段落:第一部分(第1-第10自然段)武松進店喝酒,不聽勸告要過岡。第二部分(第11-第24自然段)武松上岡赤手空拳打死老虎。第三部分(第25自然段)武松打虎后下岡。3)填空:武松是一個的人,因為。(可放最后)(通過武松一口氣喝下十八碗酒可以看出他是個豪爽的人;通過與猛虎的搏斗可以看出他的機智,勇猛等等,只要言之有據(jù)即

4、可。)過渡:是啊,最能反映武松機智勇敢特點的莫過于他在景陽崗上打虎的部分,我們先來看看武松打虎的視頻。(多媒體)三)研讀重點,進行復述。1、默讀第二段,用“~~”劃出描寫老虎的語句,用“——”劃出描寫武松的語句。想想武松打虎主要分成哪兩個部分?2、學習“防”的部分:(15-21節(jié))媒體出示句子1)交流描寫老虎的句子,說說這是一只怎樣的老虎?板書:撲掀剪兇猛指導學生在理解“掀”、“剪”的基礎上做做動作,有感情地讀出老虎兇猛的氣勢。寫出了虎的氣勢,虎的聲勢,寫虎是為了寫人,虎如此有氣勢,那么打虎的武松就更也不得。這是

5、反襯的手法。讀時速度可以快些,讀出虎的聲勢、氣勢。2)老虎是兇猛的,可武松更是技高一籌,他是怎樣對付老虎進攻的?交流并板書:跳閃躲這些動詞的位置能不能交換,為什么?(參考答案:這些動詞的運用非常準確,可以看出武松的勇敢、機智。)(“閃”既是本能的反應,又是防御的手段,準確刻畫了武松在遭到大蟲的突然襲擊,毫無防備的情況下的動作?!伴W”這個動作,具有突發(fā)性,用在這里很能表現(xiàn)人物的機警敏捷。而“躲”卻顯得很被動。這樣,充分說明了這一個連一個的“閃”字,絕不是重復、雷同,而凸現(xiàn)了武松的有勇有謀、智勇雙全。)板書:機智勇敢

6、3)把兩部分內(nèi)容串在一起講一講、演一演。(同桌合作準備、指名交流、點評)過渡:機智的武松等老虎招數(shù)用盡,開始全面反攻,他又是如何打老虎的?3、學習“攻”的部分(22-24節(jié))媒體出示句子1)交流并板書:劈揪摁踢打2)重點指導朗讀,體會武松的勇敢機智。邊讀邊做做動作,體會武松的勇猛。描寫武松時,用“掄”“劈”“揪”“摁”“踢”“打”等幾個字,字字千鈞,虎虎生風,形象生動地凸現(xiàn)了武松打虎的英雄氣勢,淋漓盡致地刻畫了武松過人的高大形象。①下面請同學們有感情地朗讀描寫武松打虎的語句,進一步體會武松的性格特點。同學們可以自

7、由發(fā)揮,你覺得怎么讀像武松就怎么讀(生有感情地朗讀。)②誰愿意選擇自己最拿手的一句讀給同學們聽?(生有感情地朗讀,教師適時指導。)③做做動作比比看,誰最像武松。4、出示媒體,復述課文:老師找到了武松打虎的連環(huán)畫,你能為這些畫配上生動的故事嗎?可以根據(jù)板書,借助連環(huán)畫,復述武松打虎的過程。要注意把武松和老虎搏斗時的動作講清楚,把當時緊張激烈的氣氛表現(xiàn)出來。(輕聲準備、大組交流、生生互評)四、總結全文,拓展延伸。1、《水滸傳》真不愧是我國的四大名著之一,它精彩的描寫讓我們感受到武松的英勇氣概,那么課文中還有哪些地方也

8、寫出了武松的這一特點呢?學生自由交流,板書:好漢不怕虎,怕虎非好漢2、武松是梁山上的一位好漢,其實在《水滸傳》中還有許多好漢,你還知道哪些梁山好漢呢?學生交流,出示媒體3、你可以利用課余時間認真閱讀這本書,并把你看到的精彩故事說給同學、家長聽。板書設計:武松打虎跳閃躲撲掀剪掄揪踢摁打(機智勇敢)(兇猛)好漢不怕虎,怕虎非好漢

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