資源描述：
《佟壽義《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、14課《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計黑龍江省大慶市杜爾伯特縣腰新中心學(xué)校佟壽義教材內(nèi)容：小學(xué)語文教科版三年級上冊第七單元教材簡析：《美麗的小興安嶺》描寫的是我國東北小興安嶺一年四季美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國壯麗山河的感情。全文圍繞“美麗”“誘人”，按春夏秋冬的順序來寫的，字里行間流露出了作者對小興安嶺的熱愛之情，文章思路清晰，段落分明，語言生動，用詞準確，是對學(xué)生進行“用詞準確”訓(xùn)練的典型文章。學(xué)生分析：三年級的語文教學(xué)處于由低年級的識字教學(xué)向高年級的閱讀教學(xué)的過渡階段。在教學(xué)中起著承前啟后的作用，其主要任務(wù)是進行段的訓(xùn)練，并在段的訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生理解詞語，
2、運用詞語的能力。然而，準確地運用詞語和恰到好處地表達對于剛?cè)肴昙壊痪玫膶W(xué)生來說還是一個比較薄弱的環(huán)節(jié)，還處于學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的階段，而且他們的觀察能力和表達能力也比較有限，因此，在教學(xué)中我們提倡，教師和學(xué)生平等對話，學(xué)生和學(xué)生自主合作探究的學(xué)生方式。教學(xué)目標(biāo)1、了解小興安嶺一年四季的美景和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情?！?、學(xué)會本課生字，聯(lián)系上下文，讀懂詞語，理解文意，體會作者用詞的準確生動；3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。 4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者按四季變化的順序，抓住景物的特點進行觀察的方法。教學(xué)重點 1、體會作者按
3、四季變化的順序，抓住每季特點觀察的方法?！ ?、體會課文中用詞準確、生動的優(yōu)美句子。教學(xué)難點 1、體會作者用詞的準確性； 2、抓住季節(jié)特點。 課前準備1、組織學(xué)生搜集有關(guān)小興安嶺的文字資料、圖片。2、制作小興安嶺四季風(fēng)光的課件?！ ∫?、激趣導(dǎo)入，板書課題 1、老師給大家?guī)砹艘唤M圖片，(出示課件：《美麗的小興安嶺》)，我們一起來欣賞一下吧 2、剛才我們在圖片里看到的地方就是（小興安嶺），今天讓我們一起到東北的小興安嶺去看看吧。 齊讀課題美麗的小興安嶺二、細讀感悟，經(jīng)歷探究(出示課件：第一自然段)自己讀讀第一自然段，邊讀邊想：你都讀懂了什么？誰來說
4、說你從這一段中你讀懂了什么？(從“數(shù)不清”這個詞和省略號讀懂了小興安嶺的樹木很多；從“幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋”，讀懂了小興安嶺的樹木多得數(shù)不勝數(shù)。)說得很好，能讀好它嗎？(出示課件：幾百里連成一片，就像一片綠色的海洋)小興安嶺的樹木可真多呀，同學(xué)們，讓我們好好的讀一讀第一自然段吧。(出示課件：第一自然段)三、精讀課文，探究結(jié)果讓我們一起去欣賞一下小興安嶺一年四季美麗的景色吧。(出示課件：小興安嶺一年四季的景色視頻。)讓我們先走進春天的小興安嶺吧，(出示課件：第三自然段)自讀課文的第自然段，想一想：春天的小興安嶺給我們留下怎么樣的印象呢？誰來說說
5、春天的小興安嶺給我們留下怎么樣的印象？(留下了深刻的印象：“春天的小興安嶺，山上的積雪……淙淙地流著，很好聽”；春天一到，小興安嶺的所有樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，讓人看了，特別舒服)。誰知道“抽出”是什么意思？(“抽出”是很快地長出來，使人感覺到生機勃勃。)“抽出”和“長出”有什么不一樣呢？一個“抽出”，把景物的特點都寫出來了，讓我們讀出了春天的生機勃勃。像這樣的詞語，這一段中還有嗎？讓我們讀一讀，找一找，體會體會?？梢越涣髁藛幔空l來說，你找到了哪些詞語?(“匯成”，“漲滿”這幾個詞語都是代表冰雪真的融化，變成春水，它們也等不及了。)是春天給了積雪
6、新的活力吧。(第一句中的“嫩綠”是初春的顏色，也寫出了春天的活力。“俯下身子”的“俯下”，“側(cè)著腦袋”的“側(cè)著”，使我看到了一只只活潑可愛的小鹿。)這跟春天有關(guān)嗎？(當(dāng)然有關(guān)，是春天給了像小鹿這樣的小動物好的心情。)(出示課件：第三自然段)同學(xué)們，讓我們自由地讀一讀第二自然段，邊讀邊想象春天的畫面吧。能說說你想象中的小興安嶺的畫面嗎？(小興安嶺的春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，冰雪融化了，匯成小溪，淙淙地流著，小動物們都出來游玩，散步了。)(出示課件：春景圖片)這么美的畫面，同學(xué)們，讓我們一起來讀一讀第三自然段吧。(出示課件：第三自然段)真好聽，同
7、學(xué)們，剛才我們是怎么學(xué)習(xí)春天這個自然段的呢？(先讀懂每一句話，然后再欣賞每一個用得好的詞語，再想象美麗的畫面，最后連起來有感情地讀一遍。)誰來帶領(lǐng)我們走進小興安嶺的夏秋冬？(小興安嶺夏天的樹，跟春天的不一樣，夏天，樹木長得非常茂盛，蔥蔥籠籠，密密層層，嚴嚴實實，讓我看到了一個枝葉繁多的夏天。)說得真好，還有補充嗎？(這句話中的“封”字，也可以看出樹木茂盛，枝葉密的特點。)還從什么地方看出樹多，葉密呢？(從“浸”字可以看出小興安嶺在夏天的早晨，整個森林泡在乳白色的濃霧里，仿佛在仙境里一樣，真美。)“封”字和“浸”有關(guān)系嗎？(有，因為樹木長得太茂盛了，把森林封
8、得嚴嚴實實的，所以整個森林浸在乳白色的濃霧里。)(“千萬縷像利劍一
