《動機(jī)與激勵(lì)》PPT課件

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1、動機(jī)與激勵(lì)1動機(jī)1.動機(jī):能引起個(gè)體行為,維持該行為,并導(dǎo)向某一目標(biāo)(即滿足人的某種需要)的過程?！镄睦韺W(xué)家用動機(jī)概念把生物學(xué)與行為聯(lián)系起來，用來解釋行為的變化，從外部行為來推斷個(gè)人內(nèi)心狀態(tài)，把責(zé)任感歸結(jié)到行動以及解釋不屈于逆境的意志。例如：①登山的人們經(jīng)常會受到重傷和生命危險(xiǎn)，為什么他們還要繼續(xù)攀登了？你都筋疲力盡了為什么還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)和工作了?-------解釋逆境中的人的意志。②為什么幾乎同樣能力的孩子和知識水平的兩個(gè)孩子在一項(xiàng)競賽中，一個(gè)完成的很好，而另一個(gè)完成的不好了?--------解釋行為的多樣性。22.動機(jī)的三種特點(diǎn)①原發(fā)性②內(nèi)隱性③外顯型33.動機(jī)的產(chǎn)生兩

2、個(gè)條件:其一是內(nèi)在條件,個(gè)體缺乏某種東西引起的需要(欲望),由此產(chǎn)生緊張和不舒服;其二是外在條件,個(gè)體身外的刺激誘因,如食物、獎(jiǎng)金等各種刺激。4.動機(jī)過程模式需要驅(qū)力行為目標(biāo)45.社會性動機(jī)●成就動機(jī)■什么是成就動機(jī)：個(gè)體要求獲得優(yōu)異成績的欲望注意：①是后天的；②擺脫了低級的需要限制；③是個(gè)體的，因人而異；5■麥克利蘭成就動機(jī)理論邁克利蘭：美國哈佛大學(xué)心理學(xué)教授，最早研究動機(jī)，20世紀(jì)40年代提出成就動機(jī)理論研究成果提出兩個(gè)結(jié)論①父母本身有較高成就動機(jī)；②動機(jī)差異由社會文化因素所造成。研究：文化、成就動機(jī)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系6研究方法：實(shí)證研究-----揭示新教主義是通過

3、成就動機(jī)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的；跨文化研究-----兒童成就動機(jī)20年后與經(jīng)濟(jì)發(fā)展成正相關(guān)性。結(jié)論：一個(gè)國家高成就動機(jī)氣氛將有利于青少年成就動機(jī)提高，從而影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐方面:在美國舉辦了培養(yǎng)成就動機(jī)的組織訓(xùn)練班,提高成就動機(jī).7■高成就動機(jī)的特點(diǎn)：①　事業(yè)心強(qiáng)，工作負(fù)責(zé)，追求成功；②　有進(jìn)取性，比較實(shí)際，敢冒風(fēng)險(xiǎn)，不盲目。③　精神充沛，探新求異；④　個(gè)人成就比金錢重要⑤　想要知道自己活動結(jié)果如何；⑥　選擇有能力的人作為工作同伴，不選擇親近的人。8照片中在發(fā)生什么?你認(rèn)為照片中人是個(gè)怎樣人?請你編一個(gè)有關(guān)這個(gè)人的故事.故事的結(jié)局如何?9●親和動機(jī)個(gè)體對建立并保持良好的人際關(guān)系、受

4、人喜愛以及與周圍人融洽相處的關(guān)注。問題：人們?yōu)槭裁磿杏H和動機(jī)：美國心理學(xué)家沙赫特實(shí)驗(yàn)結(jié)論：1.人與人之間的親和是為了減少不安和恐懼2.個(gè)體在情況模糊不清時(shí)，會產(chǎn)生和他人在一起的愿望。10●權(quán)力動機(jī)個(gè)人支配和影響他人及周圍環(huán)境的內(nèi)在驅(qū)力。美國心理學(xué)家維洛夫和溫特研究發(fā)現(xiàn)：全力動機(jī)的兩大要素：1.對無能的恐懼2.對社會控制的渴望11善用“動機(jī)”，你才會更優(yōu)秀鍛煉和發(fā)展權(quán)力動機(jī)，培養(yǎng)適當(dāng)?shù)挠H和動機(jī)與成就動機(jī)，你有希望成為優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理。親和動機(jī)使人更受歡迎權(quán)力動機(jī)更能影響他人成就動機(jī)造就主力才將12成功就是簡單的事情重復(fù)做、重復(fù)做著名的推銷大師，即將告別他的推銷生涯，應(yīng)行業(yè)協(xié)

5、會和社會各界的邀請，他將在該城中最大的體育館，做告別職業(yè)生涯的演說。　　那天，會場座無虛席，人們在熱切地、焦急地等待著，那位當(dāng)代最偉大的推銷員，作精彩的演講。當(dāng)大幕徐徐拉開，舞臺的正中央吊著一個(gè)巨大的鐵球。為了這個(gè)鐵球，臺上搭起了高大的鐵架。　　一位老者在人們熱烈的掌聲中，走了出來，站在鐵架的一邊。他穿著一件紅色的運(yùn)動服，腳下是一雙白色膠鞋。　　人們驚奇地望著他，不知道他要做出什么舉動。　　這時(shí)兩位工作人員，抬著一個(gè)大鐵錘，放在老者的面前。主持人這時(shí)對觀眾講：請兩位身體強(qiáng)壯的人，到臺上來。好多年輕人站起來，轉(zhuǎn)眼間已有兩名動作快的跑到臺上。　　老人這時(shí)開口和他們講

6、規(guī)則，請他們用這個(gè)大鐵錘，去敲打那個(gè)吊著的鐵球，直到把它蕩起來。13一個(gè)年輕人搶著拿起鐵錘，拉開架勢，掄起大錘，全力向那吊著的鐵球砸去，一聲震耳的響聲，那吊球動也沒動。他就用大鐵錘接二連三地砸向吊球，很快他就氣喘吁吁。　　另一個(gè)人也不示弱，接過大鐵錘把吊球打得叮當(dāng)響，可是鐵球仍舊一動不動。　　臺下逐漸沒了吶喊聲，觀眾好象認(rèn)定那是沒用的，就等著老人做出什么解釋。　　會場恢復(fù)了平靜，老人從上衣口袋里掏出一個(gè)小錘，然后認(rèn)真地，面對著那個(gè)巨大的鐵球。他用小錘對著鐵球“咚”敲了一下，然后停頓一下，再一次用小錘“咚”敲了一下。人們奇怪地看著，老人就那樣“咚”敲一下，然后停頓一下

7、，就這樣持續(xù)地做。　　十分鐘過去了二十分鐘過去了，會場早已開始騷動，有的人干脆叫罵起來，人們用各種聲音和動作發(fā)泄著他們的不滿。老人仍然一小錘一停地工作著，他好象根本沒有聽見人們在喊叫什么。人們開始忿然離去，會場上出現(xiàn)了大塊大塊的空缺。留下來的人們好象也喊累了，會場漸漸地安靜下來。　　大概在老人進(jìn)行到四十分鐘的時(shí)候，坐在前面的一個(gè)婦女突然尖叫一聲：“球動了！”剎時(shí)間會場立即鴉雀無聲，人們聚精會神地看著那個(gè)鐵球。14那球以很小的擺度動了起來，不仔細(xì)看很難察覺。老人仍舊一小錘一小錘地敲著，人們好象都聽到了那小錘敲打吊球的聲響。吊