信息與信息的特征

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1、信息與信息的特征安陽(yáng)一中李永恒教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解什么是信息和信息的主要特征，能夠說(shuō)明信息和載體的關(guān)系；學(xué)會(huì)從不同的角度分析信息以獲取更多的信息過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)事例的分析，使學(xué)生體驗(yàn)正確分析信息的過(guò)程和方法；體驗(yàn)認(rèn)識(shí)事物從具體到一般，從形象到抽象的認(rèn)知過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：引發(fā)學(xué)生對(duì)信息的關(guān)注，認(rèn)識(shí)信息的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動(dòng)獲取信息的習(xí)慣，提升學(xué)生的信息意識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：信息與人類(lèi)的關(guān)系；信息的傳播過(guò)程；能描述信息的基本特征，從不同角度去理解信息的基本特征，這對(duì)準(zhǔn)確把握信息的基本含義，以及有效地應(yīng)用信息都十分有幫助。難點(diǎn)：信息的含義；信息實(shí)例的理解與運(yùn)用。導(dǎo)情導(dǎo)入同學(xué)們

2、，信息技術(shù)這門(mén)課程，我們?cè)诔踔须A段就已經(jīng)學(xué)習(xí)。那么下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，什么是信息？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你認(rèn)為哪些屬于信息？校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。觀(guān)看運(yùn)動(dòng)會(huì)，可以獲得很多運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上的信息。從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂(lè)、新聞報(bào)導(dǎo)等。在報(bào)紙上可以了解國(guó)內(nèi)外的信息。信息的重要性鮑勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鮑勃卻一直在基層。鮑勃實(shí)在忍無(wú)可忍，他大膽地指出總經(jīng)理偏愛(ài)吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人卻得不到提拔?？偨?jīng)理聽(tīng)他講完后說(shuō)：“好吧，也許你說(shuō)的對(duì)，不過(guò)我很想證實(shí)一下，你現(xiàn)在到集市去，看看有什么賣(mài)的?！滨U勃很快從集市上回來(lái)，說(shuō)剛才集市上有一個(gè)農(nóng)民拉

3、了車(chē)土豆在賣(mài)?！耙卉?chē)大約多少斤？”總經(jīng)理問(wèn)。鮑勃立即趕回去，過(guò)了一會(huì)兒回來(lái)說(shuō)，車(chē)上有40多袋土豆，每袋約20斤?！岸嗌馘X(qián)一斤？”總經(jīng)理問(wèn)。鮑勃又要跑回去，但總經(jīng)理把他拉住了：“鮑勃先生，請(qǐng)休息一會(huì)吧。”他派人把托德叫來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“托德先生，你馬上去集市看看今天有什么賣(mài)的?！辈灰粫?huì)兒，托德回來(lái)了，他向總經(jīng)理匯報(bào)說(shuō)集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，有40多袋，共800多斤，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他已經(jīng)帶回幾個(gè)土豆請(qǐng)總經(jīng)理過(guò)目。他還了解到這位農(nóng)民今天下午還要拉一車(chē)西紅柿上集市，據(jù)說(shuō)價(jià)格還可以，他準(zhǔn)備再和這個(gè)農(nóng)民聯(lián)系一下。鮑勃一直在一旁看著，現(xiàn)在他終于知道自己和托德之間的差距了。請(qǐng)問(wèn)：鮑勃和托德之間的

4、差距是什么？由于托德總是能夠主動(dòng)對(duì)總經(jīng)理的指示進(jìn)行分析，獲取相關(guān)的信息，為總經(jīng)理的決策提供有效信息，得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，獲得了事業(yè)的成功。現(xiàn)在是信息時(shí)代，信息越發(fā)重要，你獲取了更多的信息，也許就把握了商機(jī)，你獲取了更多的信息，也許就成就了事業(yè)。那到底什么是信息，信息對(duì)我們有多重要呢？結(jié)論維納的觀(guān)點(diǎn)控制論奠基人維納，特別提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別去物質(zhì)和能量的第三類(lèi)資源。物質(zhì)和能量是資源，是我們賴(lài)以生存的保障，難到信息也是我們生存的保證嗎？感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)1954年，美國(guó)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)以每天20美元的報(bào)酬（在當(dāng)時(shí)是很高的金額）雇用了一批學(xué)生作為被測(cè)者。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

5、是這樣的：實(shí)驗(yàn)要求被測(cè)試的人安靜地躺在實(shí)驗(yàn)室的一張舒適的床上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一片漆黑，非常安靜，被試者看不見(jiàn)任何東西，也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。被試者兩只手戴上手套，并用紙卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不著被試者移動(dòng)手腳?？傊?，盡量剝奪被試的所有感覺(jué)信息。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，如果你長(zhǎng)時(shí)間在那種環(huán)境下會(huì)怎樣？實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，被試還能安靜的睡著，但稍后，被試者開(kāi)始失眠，焦躁不安，急切地尋找刺激，想唱歌，打口哨，自言自語(yǔ)，用兩只手套相互敲打，或者用它去探索這間小屋。雖然被試者每天都可以獲得豐厚的報(bào)酬，但是這也難以讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中堅(jiān)持3天以上。在這種狀態(tài)下，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓他做一些簡(jiǎn)單的事情他也

6、會(huì)頻頻出錯(cuò)，精神也集中不起來(lái)了。據(jù)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)后得需要3天以上的時(shí)間才能回到原來(lái)的正常狀態(tài)?？梢?jiàn)，信息與物質(zhì)和能量一樣，是我們生存的保障，豐富多彩的生活是離不開(kāi)信息的。猜猜看1、它通常在學(xué)校中大顯身手它可以有各種顏色它的形狀是圓柱形的它的主要成份是碳酸鈣它通?？梢栽谄渌矬w上留下痕跡。2、小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞象傘兵。飛到東來(lái)飛到西,到處安家把根生。香農(nóng)的觀(guān)點(diǎn)同學(xué)們根據(jù)粉筆和蒲公英的用途、形狀、顏色、成份特征信息猜出了答案，也就是說(shuō)我們根據(jù)事物所表現(xiàn)出來(lái)的信息達(dá)到達(dá)到了對(duì)這個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，從而消除了對(duì)事物的不確定性。1948年，信息論的奠基人之一，香農(nóng)提出：信息用來(lái)消除不確定的東西。鐘義信

7、的觀(guān)點(diǎn)我國(guó)信息論專(zhuān)家鐘義信提出，信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)與方式”。也就是說(shuō)凡是表述了事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式的現(xiàn)象都是信息，信息包含了自然界或社會(huì)中的各種事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式。分析以下文字，其中包含哪些信息？冰河解凍，小孩換牙四人幫的審判精神抖擻，神采飛揚(yáng)火車(chē)提速刻舟求劍什么是信息其實(shí)信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車(chē)鸁o(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，當(dāng)然，信息不僅存在于我們的周?chē)瑯涌梢栽谖覀兩眢w內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器來(lái)感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病