《腦的發(fā)育與可塑性》PPT課件

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1、生理心理學第五章腦的發(fā)育與可塑性概述“人類自誕生始，就是早產(chǎn)兒”概述“人的未完成狀態(tài)”——喬治﹒拉伯薩特一、腦的生長和發(fā)育（一）神經(jīng)元的生長發(fā)育1.增殖：細胞的分裂繁殖2.遷移：移動到顱腦內3.分化：從干細胞分化成特殊細胞4.髓鞘化：軸突包裹上髓鞘5.突觸生成：與其他神經(jīng)元建立聯(lián)系一、腦的生長和發(fā)育（二）神經(jīng)元存活的決定因素阻止自殺程序神經(jīng)生長因子與其他細胞產(chǎn)生突觸用進廢退神經(jīng)拉馬克學說：1.神經(jīng)突觸過度增長2.修剪掉過剩的3.保留住活動的一、腦的生長和發(fā)育（三）軸突通路的建立1.軸突連接的專一性2.化學梯度選擇

2、與競爭神經(jīng)達爾文主義：1.神經(jīng)元群的競爭2.“意識”進行選擇生活經(jīng)歷對腦發(fā)育的作用奧克納.馬拉亞生于1983年11月，人們1991年在烏克蘭發(fā)現(xiàn)她時已經(jīng)是一個8歲大的獸孩了，一直與野狗為伍。(三)生活經(jīng)歷對腦發(fā)育的作用1.環(huán)境豐富刺激樹突發(fā)達2.鍛煉專業(yè)技能皮質增大3.生活經(jīng)歷突觸被保留一、腦的生長和發(fā)育(四)腦區(qū)的按比例發(fā)展1.腦重/體重比增大2.前腦的發(fā)展3.功能皮質化一、腦的生長和發(fā)育(五)發(fā)育中腦的易損性1.麻醉藥2.乙醇3.尼古丁與可卡因4.其他藥物一、腦的生長和發(fā)育大腦的保護措施1.全封閉顱骨2.腦脊

3、液3.血腦屏障二、腦損傷后的可塑性大腦損傷1.腦外傷2.腦血管意外3.化學性損傷4.病理性損傷二、腦損傷后的可塑性神經(jīng)元的再生1.不可再生說：嬰兒時期就擁有一生的神經(jīng)元，只有損失，沒有再生2.可再生說：存在神經(jīng)元干細胞，可以分化出新的神經(jīng)元來修復損傷二、腦損傷后的可塑性神經(jīng)元的可塑性1.可塑性不是修復再生2.是有功能分區(qū)的腦系統(tǒng)受損后，對它相關行為活動類型長期改變的預期。二、腦損傷后的可塑性（一）年齡對恢復的影響1.Kennard原則：年輕的腦恢復快2.損傷對腦發(fā)育的干擾二、腦損傷后的可塑性（二）行為的習得性適應

4、1.使用未受損能力來代償2.拋棄受損的能力二、腦損傷后的可塑性（二）腦損傷恢復的機制1.使用未受損能力來代償2.拋棄受損的能力3.神經(jīng)功能聯(lián)系不能二、腦損傷后的可塑性（二）腦損傷恢復的機制4.軸突再生5.側支芽生6.去神經(jīng)超敏性7.感覺代表區(qū)重組二、腦損傷后的可塑性感覺代表區(qū)重組1.經(jīng)常使用可使感覺皮質擴大2.缺乏傳入信息的區(qū)域可被鄰近部位信息取代3.幻肢感覺二、腦損傷后的可塑性（二）腦損傷的治療1.積極進行恢復性訓練2.進行代償性訓練3.對受損功能保持刺激4.行為干預5.藥物治療6.腦移植二、腦損傷后的可塑性復

5、習要點：1.簡述胚胎發(fā)育中，神經(jīng)元發(fā)育的過程2.何種因素決定神經(jīng)元存活？3.生活經(jīng)歷對大腦發(fā)育有何影響？4.腦損傷后的可塑性有哪些表現(xiàn)形式？5.名詞解釋：神經(jīng)達爾文主義、神經(jīng)元可塑性、Kennard原則、側支芽生、去神經(jīng)超敏性、幻肢感覺