《法國大革命》 教學設計4

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1、第11課法國大革命教學目標知識與能力法國大革命的歷史背景和經(jīng)過《人權宣言》的主要內(nèi)容及進步意義拿破侖帝國的建立拿破侖的對內(nèi)政策和對外戰(zhàn)爭法國大革命的影響①通過分析法國大革命爆發(fā)的原因，使學生初步掌握生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎決定上層建筑這一歷史發(fā)展的客觀規(guī)律。②通過對拿破侖等歷史人物業(yè)績與功過的評述，培養(yǎng)學生運用歷史辯證方法正確評價歷史人物，充分認識時代背景對歷史人物的局限性。過程與方法通過對課中題“你如何看待《人權宣言》關于私有財產(chǎn)神圣不可侵犯的規(guī)定”以及課后暢想天地關于對拿破侖對外戰(zhàn)爭的評價，掌握一分為二地看待歷史現(xiàn)象和歷史人物的

2、學習方法。通過評價拿破侖，掌握史論結合、論從史出、一分為二地評價歷史人物的基本方法。情感態(tài)度與價值觀①講述巴黎人民三次武裝起義在大革命中的作用，使學生認識資產(chǎn)階級各階層充當革命的領導，而人民群眾則是革命的主力軍，是人民的力量推翻了封建專制對法國的統(tǒng)治，并把革命不斷推向高潮。認識法國大革命是早期資產(chǎn)階級革命斗爭中最激烈、影響最廣泛的一次革命，是具有世界意義的一次革命。②通過講述拿破侖在捍衛(wèi)法國大革命成果中以戰(zhàn)爭起家，而又以相信強權、窮兵黷武最終走向失敗，從而命斷大西洋的圣赫勒拿島，引導學生認識拿破侖發(fā)動對外戰(zhàn)爭的雙重性質：既打擊了歐洲的封

3、建勢力，也損害了被侵略國家人民的利益。教學重點難點重點：《人權宣言》的主要內(nèi)容及意義，拿破侖帝國的統(tǒng)治難點：法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因，拿破侖對外戰(zhàn)爭的性質。教學過程導入：美國獨立戰(zhàn)爭的槍聲剛停，僅僅隔了幾年，歐洲大陸上的法國又響起了反抗封建統(tǒng)治的隆隆炮聲，這就是法國資產(chǎn)階級革命。法國是歐洲大國，也是當時的強國，同時還是歐洲最典型的封建專制國家。那么，這場革命是怎樣發(fā)生的？雅各賓派專政又是怎么一回事？拿破侖是如何崛起的？這些問題將是我們本課要學習研究的問題。請同學們先通讀本課大字部分內(nèi)容。【預學】一、巴黎人民攻占巴士底獄1、法國大革命的

4、歷史背景。(1)封建制度嚴重阻礙了的發(fā)展。(2)的召開成為了導火線。2、攻占巴士底獄：年7月，巴黎人民起義，攻占象征封建專制的，法國大革命爆發(fā)。二、《人權宣言》的頒布1、時間：年，制憲仁義頒布。2、內(nèi)容。(1)人生來是自由的，在權利是平等的。(2)法律是公共意志的表現(xiàn)，在面前人人平等。(3)神圣不可侵犯。2、意義：否定了和，具有重大歷史意義。三、拿破侖帝國1、法蘭西第一帝國的建立：年。2、拿破侖的對內(nèi)政策和對外戰(zhàn)爭。(1)頒布《》，確立資本主義社會的立法規(guī)范。(2)采取措施，發(fā)展資本主義。(3)多次發(fā)動。3、年，帝國覆滅。4、法國大革命

5、的歷史意義。(1)為發(fā)展開辟了道路。(2)它沉重打擊了封建勢力，有力地推動了歐洲及民族解放運動?！咎骄俊?、評一評拿破侖對外戰(zhàn)爭的兩面性。2、為什么法國大革命成為世界近代史上規(guī)模最大、最徹底的資產(chǎn)階級革命？【精導】導學點1、巴黎人民攻占巴士底獄1、法國大革命爆發(fā)的原因2、既然三級會議資產(chǎn)階級提出了權力要求，為什么三級會議的召開不作為革命開始的標志呢？導學點2：人權宣言的頒布1、發(fā)表《人權宣言》的目的是什么？2、《人權宣言》的主要內(nèi)容是什么？它的頒布有何意義？導學點3：拿破侖帝國1、拿破侖上臺后對內(nèi)采取了哪些措施？如何評價？2、怎么評價拿

6、破侖發(fā)動的對外戰(zhàn)爭？3、法國大革命有何歷史意義。課堂小結：本課講述法國大革命，共分4個方面的內(nèi)容：①巴黎人民攻占巴士底獄標志著法國大革命的爆發(fā)。②《人權宣言》否定了封建專制和封建等級制度，具有重大的進步意義。③拿破侖發(fā)動政變建立資產(chǎn)階級軍事獨裁帝國，最終因奴役和掠奪占領區(qū)而導致帝國覆沒。④法國大革命有著深遠的歷史意義。【提升】一、單項選擇1、法國大革命爆發(fā)的根本原因是()A、等級制度下階級對立十分嚴重B、三級會議的召開C、封建制度嚴重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展D、啟蒙思想為法國革命做了思想上的準備2、1889年，法國大革命100周年之際巴

7、黎舉辦世博會。法國大革命爆發(fā)的標志是()A、來克星頓槍聲B、頒布《人權宣言》C、攻克巴士底獄D、波士頓傾茶事件3、法國國旗上的三種顏色象征著“自由、平等、博愛”。近代法國宣稱人們生來自由，權利平等的是()A、《權利法案》B、《獨立宣言》C、《人權宣言》D、《解放黑奴宣言》4、頒布《人權宣言》的機構是()A、三級會議B、立法議會C、國民公會D、制憲會議5、《人權宣言》是引領法國邁入近代社會的指針，我們今天翻閱它時，仍能領略其偉大而深邃的思想。以下關于該文獻內(nèi)容錯誤的是()A、人生來是自由的，在權利上是平等的B、法律是特權階級意志的表現(xiàn)，法

8、律面前人人平等C、私有財產(chǎn)神圣不可侵犯D、凡權利無保障和分權未確立的社會，就沒有憲法6、拿破侖建立法蘭西第一帝國是()A、1789年B、1799年C、1804年D、1815年7、法國啟蒙思想家伏泰曾說，在法