83遺傳病和人類健康(教案)

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1、第20章生物的遺傳和變異第6節(jié)遺傳病和人類健康(授課：1課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)（1）說(shuō)出遺傳病的特征和危害；（2）識(shí)別近親、直系血親和旁系血親關(guān)系；（3）說(shuō)出近親結(jié)婚的危害；認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育。2、能力目標(biāo)（1）關(guān)注人類遺傳病及其預(yù)防，應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)分析有關(guān)健康問(wèn)題；（2）查找資料，進(jìn)行討論、交流，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣及小組協(xié)作的精神。3、情感目標(biāo)（1）通過(guò)對(duì)遺傳病和人類健康的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)禁止近親結(jié)婚的原因，以減少遺傳病的發(fā)病率；（2）讓計(jì)劃結(jié)婚的男女青年懂得要先作婚前健康檢查及遺傳咨詢，這樣可以發(fā)現(xiàn)遺傳病和遺傳缺陷方面的問(wèn)題，利于后代的身心健康，

2、提高國(guó)人素質(zhì)，利國(guó)利民為社會(huì)作一分貢獻(xiàn)。（3）以生物研究性學(xué)習(xí)小組的形式走訪、查詢、查閱及請(qǐng)家長(zhǎng)幫助獲得相關(guān)信息及資料，體會(huì)到同學(xué)間的合作與交流的重要價(jià)值。二、教學(xué)重點(diǎn)1、遺傳病的危害與預(yù)防；2、近親結(jié)婚及其危害。三、教學(xué)難點(diǎn)近親結(jié)婚及其危害原因四、學(xué)校及學(xué)生狀況分析1、我校是一所三級(jí)達(dá)標(biāo)的普通中學(xué)，基本設(shè)施不夠完善，只有一間多媒體教室，學(xué)生上多媒體課通過(guò)申請(qǐng)排隊(duì)還是可以實(shí)現(xiàn)的，這為本節(jié)課的成功完成奠定了基礎(chǔ)。2、我校的學(xué)生大多來(lái)自城薌接合部，家庭條件貧富相差較大，家長(zhǎng)受教育程度也參差不齊，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)一般，但也有一定數(shù)量的較差生、厭學(xué)生，因此本

3、節(jié)課在教學(xué)設(shè)計(jì)上力求從學(xué)生的基礎(chǔ)和需求出發(fā)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、求知欲為目的，使學(xué)生了解遺傳病就在我們身邊，從自身不近親結(jié)婚、做到遺傳咨詢，提倡優(yōu)生優(yōu)育保護(hù)健康，為提高人口素質(zhì)做一分貢獻(xiàn)。五、設(shè)計(jì)思路首先請(qǐng)各小組推選一位同學(xué)代表發(fā)言，將獲得的遺傳病和近親結(jié)婚危害健康的圖片和資料進(jìn)行交流、匯報(bào)；然后教師展示用多媒體課件制作的有關(guān)遺傳病和近親結(jié)婚危害健康的圖片和資料，提出問(wèn)題、思考討論后引入課題。1、遺傳病的特征和危害，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，致病基因在上下代之間傳遞，并能區(qū)別于非遺傳?。ㄌ貏e是傳染?。?；2、學(xué)生通過(guò)討論分

4、析進(jìn)一步了解遺傳病對(duì)人類健康和人口素質(zhì)有嚴(yán)重的影響，已成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題，遺傳病就在我們身邊需要積極預(yù)防；3、遺傳病給家庭和社會(huì)造成沉重的精神負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，預(yù)防和減少遺傳病的發(fā)生，禁止近親結(jié)婚，提倡優(yōu)生優(yōu)育的政策和措施；4、識(shí)別近親、直系血親和旁系血親關(guān)系；5、計(jì)劃結(jié)婚的男女青年要先作婚前健康檢查及遺傳咨詢，這樣可以發(fā)現(xiàn)遺傳病和遺傳缺陷方面的問(wèn)題，利于后代的身心健康，提高國(guó)人素質(zhì)，利國(guó)利民為社會(huì)作一分貢獻(xiàn)。六、課前準(zhǔn)備1、教師收集遺傳病和近親結(jié)婚危害健康的圖片和資料進(jìn)行多媒體課件的制作，用多媒體軟件將本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)以文字圖表的形式串聯(lián)起

5、來(lái)，以利于師生對(duì)本課主要知識(shí)點(diǎn)的清晰歸納與整合。2、以生物研究性學(xué)習(xí)小組的形式，課前布置學(xué)生通過(guò)走訪、查詢、查閱及請(qǐng)家長(zhǎng)幫助獲得相關(guān)信息及資料，以對(duì)本課知識(shí)點(diǎn)有所了解，從而提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和求知欲望。3、有可能的話可以請(qǐng)相關(guān)部門的人士或本教師以講座的形式舉行報(bào)告會(huì)。七、教學(xué)方法1、教法：?jiǎn)l(fā)式總結(jié)教學(xué)法2、學(xué)法：觀察討論、思考對(duì)比、交流與協(xié)作等3、教學(xué)媒體：多媒體課件、圖片資料等八、教學(xué)過(guò)程：組織教學(xué)、傳授新知識(shí)[問(wèn)題引入]1、大家知道，人類根據(jù)膚色特征可分為：白色人種、黃色人種和黑色人種。請(qǐng)問(wèn)為什么不同人種的膚色會(huì)不同呢？提示：因?yàn)椴煌朔N的膚

6、色基因組成是不同的，也就是說(shuō)，基因型不同的個(gè)體，表現(xiàn)型也不同。2、什么叫做可遺傳的變異？請(qǐng)舉一例說(shuō)明。提示：凡性狀的的變異能在后代重復(fù)出現(xiàn)的叫做可遺傳變異，可遺傳的變異是由于遺傳物質(zhì)，也就是基因組成的改變產(chǎn)生的。P113例：遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，致病基因可通過(guò)配子在家族中傳遞，因而在患者家系中常常表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例。如色盲、血友病等。[創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課]案例：據(jù)調(diào)查，某班色盲男同學(xué)的父母、祖父、祖母、外祖父、外祖母中，除祖父是色盲外，其他人皆色覺正常，則此男同學(xué)的色盲基因來(lái)自祖輩中的外祖母?！矊W(xué)生活動(dòng)用課件〕一、遺傳病就在我

7、們身邊1、根據(jù)病因的不同，疾病可分為遺傳病和非遺傳病兩大類?！惨詥l(fā)式進(jìn)行講述〕2、遺傳病遺傳病是由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾病，致病基因可能通過(guò)配子在家族中傳遞，因而在患者家系中常常表現(xiàn)出一定的發(fā)病比例。遺傳病對(duì)人類健康和人口素質(zhì)有嚴(yán)重的影響，已成為當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題。減少疾病對(duì)人類健康的危害是當(dāng)今世界急需解決的重大問(wèn)題之一。3、小組討論：（1）遺傳病就在我們身邊（2）遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì)（3）如何預(yù)防?〔用課件進(jìn)行規(guī)納總結(jié)〕二、近親結(jié)婚危害大〔P116學(xué)生活動(dòng)〕直系血親和三代以內(nèi)旁系血親關(guān)系：1、近親：指兩個(gè)人在幾代之內(nèi)曾有共同的

8、祖先。2、近親結(jié)婚：指三代之內(nèi)有共同祖先的男女婚配。3、三代以內(nèi)旁系血親是指：從祖父母、外祖父母同源而出的男女，如兄弟姐妹（包括同父異母