李艷紅《永遠(yuǎn)記住您，老師》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《永遠(yuǎn)記住您，老師》教案設(shè)計(jì)夏李鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校李艷紅教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字、新詞。2、默讀課文，理清順序。理解文章內(nèi)容，了解沙利文與作者之間發(fā)生的事，體會(huì)文章所表達(dá)的深厚的師生情誼。3、能結(jié)合上下文，理解含義深刻句子的意思。學(xué)習(xí)課文通過(guò)具體事例描寫(xiě)人物的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1、教師：課件或多媒體資料。2、學(xué)生：海倫的事例資料。教學(xué)過(guò)程一、資料導(dǎo)入，揭示課題　　　1．合作交流，了解海倫·凱勒?！　　　≌n前同學(xué)們搜集了不少有關(guān)海倫·凱勒的資料，誰(shuí)能為大家介紹介紹？誰(shuí)對(duì)她的成長(zhǎng)起著決定性的作用？　　　2．揭示課題，板書(shū)課題?！　　　”疚膶?xiě)的是海倫·凱勒接受安妮·沙利文老師教育的事。是什

2、么原因讓安妮能把“一個(gè)又聾又瞎的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有用的人”？　　二、初讀課文，整體感知　　　1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，自由讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞，讀通句子，難讀的地方要多讀幾遍?！　　?．快速閱讀課文，邊看邊勾畫(huà)不懂的或含義深刻的詞句，并想一想，這篇課文講了一件什么事?！　　?．理清文章的段落順序。　　三、精讀課文，感悟深情　　　1．自讀自悟，理清情感線?！　　　。?）學(xué)生自由讀全文，思考：本文以怎樣的情感為線索？　　　　（2）理清情感線?！　　　　　、侔材輰?duì)我的愛(ài)：夢(mèng)想→耐心地教　　　　　?、谖业那楦校弘y過(guò)→慶幸→快樂(lè)→感動(dòng)→感激　　　2．合作探討，領(lǐng)悟深義?！　　　。?）默讀第

3、二部分，概括段意?！　　　。?）再讀課文，思考：安妮是一個(gè)怎樣的人？安妮都教會(huì)了“我”什么？對(duì)我影響最大的是什么？從中你體會(huì)到什么？　　　　　　①學(xué)生默讀思考，教師巡視?！　　　　　、诮涣?、匯報(bào)。相機(jī)用課件展示課后第2題的句子，讀后談?wù)勛约旱睦斫夂腕w會(huì)，并用帶點(diǎn)的詞造句?！　　　　　、塾懻摚何恼录热粚?xiě)安妮老師對(duì)我的教育，為什么要在其中穿插介紹安妮老師經(jīng)歷的段落？這有什么用？　　　　（3）體會(huì)我的情感變化?！　　　　　、倌銖哪男┚渥芋w會(huì)到“我”因又聾又瞎而難過(guò)？讀出來(lái)體會(huì)。　　　　　?、趶哪男┑胤娇闯鑫业目鞓?lè)？為什么我會(huì)快樂(lè)？　　　　　?、凼裁词虑榱钗腋袆?dòng)？從哪些地方看出來(lái)的？

4、勾畫(huà)、讀?！　　　　　、茏髡叩母屑ぶ榱髀对谀男┳掷镄虚g里？找出來(lái)，讀，體會(huì)，感悟?！　∷?、品讀回味，升華情感　　　　找出令你感動(dòng)的句子，認(rèn)真品讀，與同桌一起體會(huì)句中深情。　　五、總結(jié)升華，拓展延伸　　　1．讀了這篇課文，你有什么感受？　　　2．生活中哪位教師給你的印象最深刻，試著寫(xiě)一寫(xiě)。