2017春校本研修整合培訓(xùn)計劃

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1、中江縣元興鄉(xiāng)中心學(xué)校2017年網(wǎng)絡(luò)研修與校（園）本研修整合培訓(xùn)計劃　　根據(jù)《教育部<關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見>》（教基二〔2014〕4號）、《四川省人民政府關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的實施意見》（川府發(fā)[2013]40號）以及《德陽市教育局2016年工作要點》等要求，立足四川省德陽市中江縣教育現(xiàn)狀及教師培訓(xùn)進度，以“崇文通里，成就人生”為理念，以教師的和諧發(fā)展為己任，努力實現(xiàn)“中國夢”，踐行社會主義核心價值觀，根據(jù)《江教師【2017】27關(guān)于開展《2016-17年度德陽市中江縣中

2、小幼教師網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目實施方案》的通知精神，實施“課中問問中學(xué)學(xué)中做做中變”的混合培訓(xùn)。特制定本次培訓(xùn)計劃如下：一、基本情況分析我校是獨立鄉(xiāng)建立的中心學(xué)校，下轄初中一所、中心小學(xué)一所，村小兩所?，F(xiàn)在我校共有教師５１人，其中有3名特崗教師。40歲以下的青年教師有２3人，50歲以上的老教師14人，期中本科學(xué)歷２2人，專科學(xué)歷２６人，中師中專學(xué)歷5人，老師們的學(xué)歷差異雖然不大，但老教師對對現(xiàn)代的教學(xué)工具（電腦）還不是太會，學(xué)習上有困難。而且很多老師都不在學(xué)校常住，電腦都在家里，所以，多

3、數(shù)老師都是使用的學(xué)校的電腦學(xué)習的，學(xué)?，F(xiàn)配備有中小學(xué)各一個微機室，電腦數(shù)量足夠老師們學(xué)習用。二、研修目標第5頁共5頁本次研修，我校的總體目標是參訓(xùn)率100%，合格率100%，爭取6名以上的學(xué)員能夠達到優(yōu)秀。階段目標是，在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項學(xué)習任務(wù)，按要求參加各項活動和答疑。三、研修對象本次培訓(xùn)，所有在職教師，期中學(xué)員數(shù)量49名，學(xué)校管理員1名，坊主1名。四、校本研修的內(nèi)容按照教師培訓(xùn)課程標準，設(shè)置了多樣化、菜單式研修內(nèi)容，包括解惑、補缺、化難、提能、會學(xué)四個模塊的研修內(nèi)容，共30學(xué)時。【解惑：

4、教師師德系列課程】（含師德案例、心理調(diào)適、身體保健、依法執(zhí)教等）；【補缺：學(xué)科/保教知識補缺差系列課程】（含課程標準解讀、教材內(nèi)容解析等；幼兒觀察與評估、幼兒學(xué)習與發(fā)展特點、幼兒園一日活動常規(guī)）；【化難：教學(xué)重難點解決策略/游戲教學(xué)策略系列課程】（重難點校本研修技能提升；五大領(lǐng)域教學(xué)活動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)）；【會學(xué)：校（園）本和工作坊研修技能提升系列課程】（含教學(xué)行為改進等；需求分析、活動設(shè)計、園本課程開發(fā)、自我研修技能、同伴互助技能等）。具體安排如下：第5頁共5頁研修時間安排：?2017?年?3

5、?月?6?日?至??2017?年?4?月?25日?階段主題任務(wù)描述研修內(nèi)容研修成果階段一：定計劃網(wǎng)絡(luò)研修：圍繞本坊確定的研修主題，反思自己有哪些經(jīng)驗，存在哪些問題”，據(jù)此撰寫本次研修計劃方案解讀、平臺操作類課程重難點導(dǎo)讀類課程學(xué)科素養(yǎng)類課程、教學(xué)行為改進指導(dǎo)類課程師德修養(yǎng)、鄉(xiāng)村教育、班級管理等通識類課程方案解讀、平臺操作類課程五大領(lǐng)域?qū)ёx類課程游戲教學(xué)改進指導(dǎo)類課程師德修養(yǎng)、鄉(xiāng)村教育、幼兒園管理等通識類課程作業(yè)1：計劃單階段二：學(xué)策略網(wǎng)絡(luò)研修：學(xué)習示例課程，紀錄自己的課程學(xué)習情況和活動參與情況，

6、并提煉可供借鑒的經(jīng)驗，提交一份研修單重難點解決示例課程教學(xué)行為改進指導(dǎo)類課程課例研修方法論類課程五大領(lǐng)域示例課程游戲教學(xué)改進指導(dǎo)類課程方法論類課程作業(yè)2：研修單階段三：解難點網(wǎng)絡(luò)研修：提交一份妙招設(shè)計單重難點示例課程微課示例課程教學(xué)行為改進指導(dǎo)類課程五大領(lǐng)域示例課程微課案例課程游戲教學(xué)改進指導(dǎo)類課程作業(yè)3：妙招單階段四：推精品網(wǎng)絡(luò)研修：學(xué)習網(wǎng)絡(luò)課程、選課中心或本地資源課程通識類課程選課中心、本地資源案例類課程/五、保障措施1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu):組長：王勝（中心校校長）副組長：倪曉林（小學(xué)校長）唐雨霞（中

7、學(xué)校長）管理員：羅成呂正偉譚浩2、制定好本次研修的培訓(xùn)計劃。3、獎懲辦法：第5頁共5頁培訓(xùn)優(yōu)秀的老師，學(xué)校將給與物質(zhì)獎勵，合格的老師不獎勵，不合格的老師培訓(xùn)費用自己出，并在期末和年終考核時要扣考核分，當年不得進行評優(yōu)晉級。六、考核評優(yōu)標準（一）、基本原則考核旨在以評價促研修，促進研修目標的落實；從參與度、貢獻度、影響力三個維度記錄并考量；強調(diào)過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定量與定性相結(jié)合、考核與激勵相結(jié)合的原則。（二）、考核維度本次研修學(xué)員的考核分為任務(wù)學(xué)習、拓展學(xué)習兩項。任務(wù)學(xué)習滿分100分，

8、以考核任務(wù)成果和課程學(xué)習情況為主，包括制定計劃、主題課程研修、常規(guī)研修和生成性成果等規(guī)定學(xué)習行為；拓展學(xué)習，旨在幫助參訓(xùn)教師借本次項目之機，逐步實現(xiàn)常態(tài)化網(wǎng)絡(luò)研修。分數(shù)來自學(xué)員借助社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學(xué)習獲得的積分。（三）、成績認定學(xué)員合格成績：60分。學(xué)員需要在規(guī)定階段依次完成相關(guān)學(xué)習獲得分數(shù)。拓展學(xué)習不設(shè)上限，歡迎學(xué)員積極參與獲得積分。（四）、考核細則學(xué)員任務(wù)學(xué)習必修內(nèi)容（100分）主題制定計劃課程學(xué)習活動主題課程研修生成成果線下研修10分25分15分10分20分20分計劃單課程學(xué)習，每2