第六單元《勝似親人》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《勝似親人》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、組織語(yǔ)言，嘗試表達(dá)所想所感，習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順。2、寫(xiě)出真情實(shí)感教學(xué)重難點(diǎn)：習(xí)作內(nèi)容具體，句子通順；寫(xiě)出真情實(shí)感。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧本單元所學(xué)課文:保羅讓窮孩子乘坐自己的新車(chē)，分享快樂(lè);卡羅納得到大家的關(guān)心;臺(tái)灣的一位青年獻(xiàn)出了骨髓，挽救了小錢(qián)的生命。圍繞一個(gè)字——愛(ài)《搭石》：打動(dòng)我們的心的是：語(yǔ)言生動(dòng)、經(jīng)過(guò)具體、感受真實(shí)。二、明確第六單元習(xí)作要求（一）課件出示課文習(xí)作要求，指名讀。（二）明確題目要求：這次習(xí)作有兩個(gè)內(nèi)容供大家自主選擇：1.是根據(jù)《勝似親人》這幅圖的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)；2.是寫(xiě)生活中的真實(shí)的故事，能表達(dá)人間真情。（三）

2、、解題?！秳偎朴H人》是第六單元的一個(gè)看圖習(xí)作。這單元的主題是關(guān)于愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，海峽兩岸骨肉同胞的愛(ài)，甚至是陌生人之間的關(guān)愛(ài)。這次的習(xí)作也是以愛(ài)為主題。《勝似親人》首先，可從題眼入手。勝似親人，那么是親人嗎？雖然不是親人，勝是超過(guò)的意思，但他們之間的情誼比親人還親。顯然是贊揚(yáng)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情的主題。三、習(xí)作指導(dǎo)，看圖作文（一）仔細(xì)觀察圖畫(huà)1、大家仔細(xì)觀察，圖上畫(huà)著什么？指名說(shuō)2、她們的服飾各有什么特點(diǎn)？想想這反映了什么？指名說(shuō)3、仔細(xì)觀察畫(huà)面，老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？學(xué)生討論、指名說(shuō)（二）小結(jié)觀察方法：1、全面觀察，了解內(nèi)容?？磮D一般采用從整體到部

3、分再回到整體的順序進(jìn)行看整體：這幅畫(huà)主要畫(huà)些什么內(nèi)容，表現(xiàn)什么樣的主題。圖中人物為主，圖上畫(huà)著一位老奶奶懷里摟著一位小姑娘，用手撫摸著小姑娘的臉，似乎在說(shuō)著什么；旁邊有一只木盆和拐杖，周?chē)鷴熘呀?jīng)晾好的衣服；結(jié)合題目可想到小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶很感激她謝謝。從服裝上認(rèn)識(shí)老奶奶是苗族人。小女孩是我們漢族的。苗漢兩族人，不是同一族，但勝似一家人！這件事表贊揚(yáng)了人與人之間的關(guān)愛(ài)的主題?？醇?xì)節(jié)；要仔細(xì)觀察畫(huà)面的人物和背景?？匆豢串?huà)中人物的年齡、外貌、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，還要觀察畫(huà)中的細(xì)節(jié)，如人物手中拿的東西，畫(huà)中出現(xiàn)的一些細(xì)小的事物等，看一看這些細(xì)節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用是什么。要分清

4、畫(huà)中的主要和次要人物?？匆豢粗饕宋锖痛我宋锏年P(guān)系是怎樣的。對(duì)表現(xiàn)主要人物起什么用。畫(huà)面的背景反應(yīng)了什么，背景和人物有什么聯(lián)系。2、合理想象，豐富畫(huà)面。?弄清圖意后，同學(xué)們還要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)畫(huà)面展開(kāi)豐富的想象，推前想后讓單調(diào)靜止的畫(huà)面變得生動(dòng)、具體、完整。如故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。小姑娘幫老奶奶洗衣服的原因？老奶奶沒(méi)有親人可以依靠嗎？她們是怎樣認(rèn)識(shí)的？小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎？老奶奶摟著小姑娘會(huì)說(shuō)什么呢？為什么說(shuō)她們勝似親人？再把想到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)，畫(huà)面的內(nèi)容自然描繪得清楚、具體。（三）具體指導(dǎo)寫(xiě)好兩個(gè)情景情景一：洗衣過(guò)程小姑娘是怎么樣幫老奶奶洗衣服的？①用上“

5、先……再……然后……接著……最后……”等表示先后順序的關(guān)聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚。②把小姑娘洗衣服的動(dòng)作、聲音和心理活動(dòng)等寫(xiě)具體。動(dòng)作描寫(xiě)：系背蹲浸擦搓洗捶打刷漂擰展搭聲音描寫(xiě)：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰心理活動(dòng)：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀(jì)這么大了，洗衣服多累呀！可我年紀(jì)輕，有的是力氣。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：細(xì)細(xì)的汗珠滲滿了額頭溪水濺濕了小姑娘的布鞋情景二：洗完之后摟抱情景當(dāng)時(shí)的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)如何？當(dāng)小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時(shí)，老奶奶回來(lái)了，老奶奶見(jiàn)到眼前的這一切又會(huì)怎么感謝小姑娘呢？你能否把接下來(lái)發(fā)生的事說(shuō)具體呢？動(dòng)作描寫(xiě)n小姑娘：雙手不自在地絞著圍裙。n老奶奶

6、：顫顫巍巍地走了出來(lái)，抬起手用袖口擦了擦眼角，摟在懷里輕輕地?fù)崦鴲?ài)撫地拍拍，滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤(rùn)的臉蛋。神態(tài)描寫(xiě)n小姑娘：不好意思地低下頭，嘴巴抿著，小姑娘的兩頰飛起了紅云，洋溢著快樂(lè)的笑意。n老奶奶：眼角有些濕潤(rùn)了臉上的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，像一朵盛開(kāi)的菊花。語(yǔ)言描寫(xiě)n小姑娘：您說(shuō)哪里去了，幫您做點(diǎn)兒事是應(yīng)該的。以后，我還要幫您做更多的事呢！n老奶奶：你真是個(gè)好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的女兒還親哪！我該怎么謝你呢？孩子，總是讓你忙著，奶奶真過(guò)意不去！謝謝你。連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)（四）畫(huà)外聯(lián)想1、老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒(méi)有親人照顧嗎？2、老奶奶身邊沒(méi)有親人

7、，生活遇到了困難，樂(lè)于助人的小姑娘平常還可能會(huì)幫她做些什么事情呢？（五）習(xí)作題目：這么感人的一個(gè)故事，我們可以用“勝似親人”來(lái)做題目，除此之外，你認(rèn)為還可以取什么題目？（六）作文提綱：1.背景介紹，平時(shí)關(guān)系如何？2.這一天發(fā)生了什么事（通過(guò)動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言等把情節(jié)寫(xiě)具體）洗衣過(guò)程摟抱情景3.結(jié)尾，點(diǎn)明中心。（七）點(diǎn)睛之筆供你選：n人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。n這可真是不是親人勝似親人。n多少令人感動(dòng)的一幕呀！n多么感人，多么美好的畫(huà)面呀?。ò耍┓段模ň牛┥?xí)作