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《中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)技能培養(yǎng)模式及評(píng)價(jià)研究--以衡水市中職學(xué)校為例》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫(kù)。
1、密級(jí)：公開論文類型：應(yīng)用研究工程碩士學(xué)位論文中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)技能培養(yǎng)模式及評(píng)價(jià)研究——以衡水市中職學(xué)校為例StudyonSkill-TrainingModeandEffectivenessEvaluationofSecondaryVocationalSchool--TakingHengshuiSecondaryVocationalSchoolsforExample培養(yǎng)單位：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院專業(yè)領(lǐng)域：項(xiàng)目管理學(xué)生姓名：李瑋校內(nèi)導(dǎo)師：樸春慧教授校外導(dǎo)師：張聰研究員二○一七年十月獨(dú)創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。
2、盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得石家莊鐵道大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示了謝意。簽名：日期：關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本人完全了解石家莊鐵道大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向有關(guān)部門送交論文的復(fù)印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱，同意學(xué)校將論文加入《中國(guó)優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》和編入《中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)》。本人授權(quán)石家莊鐵道大學(xué)，可以采用影印、縮印或其他復(fù)制手段保
3、存論文，可以公布論文的全部或部分內(nèi)容。(保密的論文在解密后應(yīng)遵守此規(guī)定)作者簽名：日期：導(dǎo)師簽名：日期：摘要近年來，隨著中職學(xué)校對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)重視程度的不斷提高，如何運(yùn)用合理的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，有效提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)技能，以便更快適應(yīng)畢業(yè)后的工作，成為學(xué)校、企業(yè)等多方關(guān)注的問題。通過研究衡水市眾多中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)“行動(dòng)導(dǎo)向法”被廣泛應(yīng)用，但是在其應(yīng)用過程中存在諸多問題。本文針對(duì)“行動(dòng)導(dǎo)向法”在中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用中存在的問題，對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)，提出基于“工作導(dǎo)向+行動(dòng)導(dǎo)向”法的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式。以衡水市13所學(xué)校的汽修專業(yè)為例，重新設(shè)計(jì)了中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)
4、環(huán)節(jié)與教學(xué)實(shí)施方案。運(yùn)用專家訪談、文獻(xiàn)研究及案例分析等方法獲得評(píng)價(jià)指標(biāo)，并經(jīng)IPA（重要性績(jī)效分析）理論驗(yàn)證指標(biāo)的合理性，構(gòu)建了中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。利用AHP（層次分析法）和熵權(quán)法確定評(píng)價(jià)指標(biāo)的綜合權(quán)重，從而構(gòu)建了中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)模型。結(jié)合衡水市13所中職學(xué)校的汽修專業(yè)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)，說明本文提出的“工作導(dǎo)向+行動(dòng)導(dǎo)向”法應(yīng)用實(shí)施情況，并利用建立的評(píng)價(jià)模型分析了其應(yīng)用效果，表明該模式能有效提升中職學(xué)校學(xué)生的技能水平，對(duì)中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式；IPA評(píng)價(jià)；AHP—熵權(quán)法；“行動(dòng)導(dǎo)向法”
5、AbstractInrecentyears,withthecontinuousimprovementoftheimportanceoftrainingteachinginsecondaryvocationalschools,howtousereasonabletrainingteachingmode,effectivelyimprovestudents’practicalskillsandadapttotheworkaftergraduationhasbecomeaconcernofschoolsandenterprises.Throughstu
6、dyingthecurrentsituationofpracticeteachinginmanysecondaryvocationalschoolsinHengshui,wefindthatactionorientedlawiswidelyapplied,buttherearemanyproblemsinitsapplicationprocess.Aimingattheproblemsexistingintheapplicationofactionorientedmethodinsecondaryvocationalschool'spractic
7、alteaching,thispaperimprovesit,andputsforwardapracticalteachingmodebasedon"workorientation+actionoriented"method.Takingthemajorofthe13schoolsinHengshuiasanexample,itredesignsthetrainingteachinglinkandtheteachingimplementationplanofthesecondaryvocationalschool.Byusingexpertint
8、erview,literatureresearchandcaseanalysis,wegettheevaluationindex,and
