28《我的舞臺》

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1、28、《我的舞臺》導學案教學內容：人教版語文六年級上冊28、《我的舞臺》課時安排:一課時主備教師:李靜副備：賈艷珍【課標要求與內容分析】：《我的舞臺》是人教版六年級上冊第八組課文的一篇略讀課文。本組課文要求學生能體會課文表達的感情，欣賞各種藝術形式的沒，培養(yǎng)熱愛藝術的情操，還要學習作者展開聯想和想象進行表達的方法。《我的舞臺》以“我”的成長為線索，圍繞舞臺對我有著神奇的吸引力，敘述了我在藝術和生活舞臺上成長的故事，反應了在藝術和生活的舞臺上，勇氣和毅力讓人走向成功的道理，同時含蓄地闡述了老實做人，認真演戲的道理。本課語言風趣而又充滿童趣，描寫細致而又生動，雖然要體現

2、的是艱辛，而筆下卻出處流露著樂觀。教學策略的選擇與設計：我根據文章脈絡清晰這一特點，緊緊抓住了文章總領全文和總結全文的兩句話，提綱挈領的牽動全文的學習，這樣有助于為文章內容的展開做了鋪墊。圍繞總起句“舞臺對我有著神奇的吸引力”理清文章思路，了解文章主要寫了哪幾件事，從整體上把握了課文的內容。然后再慢慢深入課文，分析重點句子。以總結句“舞臺如一爐火，煉就了我的勇氣和毅力”為突破口，讓學生體會作者在藝術道路上所付出的艱辛和努力。緊扣題眼，感悟舞臺，層層展開，將文章的思路、教師的教路和學生的學路有機地融合在一起，讓學生主動、愉快的參與學習，掌握知識，形成能力。通過本課，我

3、要教給學生將文章讀短，再讀長的學習方法，培養(yǎng)學生的閱讀能力，融會貫通，起到舉一反三的效果?！窘虒W目標】：知識與技能：認識理解“抻、拽、溺愛、身段、興趣盎然”等生字詞。過程與方法：用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。情感、態(tài)度與價值觀：感受戲劇表演的神奇魅力。教學重難點:1.引導學生感悟戲劇表演的神奇魅力。2.體會在藝術之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。學情分析：課文以“我”的成長為線索，圍繞“舞臺對我有著神奇的吸引力”，通過在娘胎我就“登臺唱戲”；剛會走路就在小床上模仿母親“演戲”

4、；六歲時拜師學藝以及幾年后在大師面前認真演戲等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在藝術和生活的舞臺上，勇氣和力量讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄地闡述了老實做人、認真演戲的道理。這樣的一篇略讀課文，希望學生通過朗讀可以感受其中所蘊含的道理，結合生活中的事跡，有所提升。教學方法：引導、講解、自主探究教學環(huán)境和教學資源：白板、PPT導學流程：一、播放評劇導入，直奔主題。1、導入：課件播放播放評劇選段《花為媒》（課件1），導入課題。2、知道這是什么戲曲嗎？她就是評劇，是我國戲曲的一種，它流行于北京、天津、華北等地。剛才我們欣賞的就是我國著名評劇演員新鳳霞的名曲選段《

5、花為媒》。在藝術的道路上，無數藝術家們都付出了許多汗水和心血，在他們成名的背后有著怎樣的成長經歷呢？今天，我們要來讀一讀我國當代著名的花腔女高音歌唱家、劇作家吳霜寫的一篇回憶錄《我的舞臺》。讀了她的成長故事，也許，我們會有所啟發(fā)。3、板書課題、釋題。二、初讀感知過渡：下面就請你們帶著這些問題，默讀課文，碰到難讀的或不認識的字也可做上記號，如果又產生新的疑問，也可記錄下來。1、快速默讀課文。2、檢查字詞出示：模仿興起喝彩憋悶倒栽蔥繃著臉指名讀→說發(fā)現（多音字）→用不同的讀音組詞→開火車讀重點：興：興趣、興致(讀第四聲)悶：心情不舒暢；密閉，不透氣（第四聲）“憋悶”中的

6、“悶”讀輕聲繃：四聲：繃直　繃硬　三聲：繃臉　繃勁　一聲：竹繃　繃架　繃帶三、整體感知，理清脈絡。1、齊讀課題，師問：課文中吳霜的舞臺分別在哪些地方呢？文章圍繞“舞臺”寫了“我”學戲的哪些經歷？1．還沒出生時，把娘胎當舞臺，在肚子里“登臺唱戲”、“大鬧天宮”。2．剛會走路時，把小床當舞臺，模仿母親“演戲”3．隨母演出時，每場必到舞臺，察言觀色，學形記詞。4．六歲時，把練功毯當舞臺，拜師學藝，刻苦練習。5．學藝幾年后，把客廳當舞臺，給到家里做客的客人開“個人晚會”。你能快速讀課文找一找，畫出來嗎？學生快速讀課文，用筆畫出吳霜的舞臺。2、根據學生回答板書：娘胎→床上→側

7、臺→院子→客廳3、這么多的舞臺都能看到吳霜的身影，說明“舞臺對我有著神奇的吸引力”四、小組學習，合作探究1、舞臺究竟對“我”有著怎樣神奇的吸引力呢？讓我們從吳霜的各個舞臺中去感受吧！2、下面就請同學們帶著老師的問題在你們小組這個舞臺上展現自己學習的風采吧。出示問題：（課件2）a、你們最喜歡吳霜的哪個舞臺？b、這個舞臺中哪些句子體現出“舞臺對我有著神奇的吸引力”？c、讀一讀、畫一畫這些句子，在小組內交流自己的感受和體會。3、學生合作學習、探究質疑，師巡視指導。五、匯報交流，把握重點。學生匯報交流，師小結。一）娘胎“大鬧天宮”。（體會幽默風趣的語言）二）床上驚魂。出