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1、28我的舞臺一、導入?！陡呱搅魉?、《月光曲》能撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》這幅名畫能帶給我們心靈的震撼，這就是藝術的魅力。同樣舞臺藝術也有著神奇的吸引力。究竟舞臺的魅力有多大呢？就讓我們一起走進《我的舞臺》這篇課文。?板書??28?我的舞臺二、檢查預習（課件）1、出示四字詞語，認讀，選擇你喜歡的一個或兩個詞語造句。2、通過預習,你知道文中“我”的舞臺指的是哪些地方嗎？板書：娘胎?床上?幕后?院里?家中三、初讀課文,整體感知1、師：那舞臺對作者有著什么？板書：（神奇的吸引力）這句話是文章的什么句？（中心句）起到了什么作用
2、？（總領全文的作用）再讀一讀文章的最后一段，你發(fā)現了什么？（首尾呼應）2、概括小標題:那么作者從哪幾方面描寫"舞臺對我有著神奇的吸引力"呢？請同學們快速讀讀課文，思考并概括一下。教師提示：可根據"舞臺"上干什么來概括請你也試著概括.(板書：娘胎"唱"戲床上仿戲幕后看戲院里學戲家中演戲)3、小練習：課件課文以“我”的成長為“線索”，圍繞（“舞臺對我有著神奇的吸引力”）一句來寫的，通過（）、（）、（）、（）、（）等一個個有趣而充滿童稚的小故事，反映了在“藝術和生活”的舞臺上，（勇氣和力量）讓人走向成功的道理，同時，作者還含蓄
3、地闡述了“（老實做人，認真演戲）”的道理。4.過渡：剛才，通過做這個小練習，讓我們對這篇課文有了一個大概的了解。那從這一個個小故事中,你看到了一個怎樣的作者呢？讓我們再次走進課文四、再讀課文,體會"神奇的吸引力"(一)課件出示：自學提示5’?下面，請同學們默讀課文，看看課文哪些描寫體現了“舞臺對我有著神奇的吸引力”。并做批注。?1．畫一畫文中的相關語句；?2．想一想這些語句在表達上有什么特點；?3．品一品這樣表達的效果如何。(二)全班交流。10’1.預設一：娘胎"唱"戲一出世，我就亮開了嗓門，憋了七個月，這回總算過足了癮
4、，全病房的觀眾都為我喝彩。（明明是早產，但作者卻以輕松的筆調輕描淡寫地講述了這艱辛、危險的經歷。特別這個“癮”字更寫出唱戲是我與生俱來的愛好，寫得真好?。┙處熤笇w會表達特點：（1）自由讀課文第二自然段，說說“我”是怎樣出生的？?（2）師：懷胎七個月就早產了，這正常嗎？看看母親新鳳霞的資料，或許會找到些答案。?課件出示新鳳霞資料。?新鳳霞：原名楊淑敏，評劇新派創(chuàng)始人學戲、唱戲非?？炭唷Ｋ囊簧荚跒樵u劇藝術作貢獻，曾受過周總理的接見。七歲學京劇，十三歲學評劇，十五六歲任主演。擅演劇目有《劉巧兒》《花為媒》《楊三姐告狀》《
5、祥林嫂》等。1997年新鳳霞獲第十六屆“亞洲最杰出藝人獎”。（3）出示對比閱讀材料：（和原文同時出現在ppt上）?師：因為對唱戲的熱愛，所以母親懷胎七月還在臺上唱戲。這段經歷如果叫老師來寫的話，我會這樣寫：?“母親雖然懷了我，但是她卻還要在臺上唱戲；直到七個月的時候，她還挺著大肚子在舞臺上唱戲！終于有一天，母親在唱戲時，忽然肚子一陣劇痛……七個月呀，我在母親肚子里還沒呆夠，我成了可憐的早產兒！”（4）師：讀這段話，與原文比較，說說讀后的感覺有什么不一樣？?（5）師：同樣的經歷，老師的描寫充滿了傷感和無奈，課文的描寫卻充滿
6、了輕松、趣味。這是本文寫法上的獨特之處！你還從哪些詞句中體會到這份輕松呢？找出來，說說體會。2、預設二：床上仿戲一次，小花貓看得興起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。師：你看到了一個怎樣的"我"？“我”剛會走路，就在小床上模仿母親“演戲”，“我”的觀眾無處不在，奶奶、爺爺，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個活潑可愛,熱愛藝術的孩童形象活生生地出現在我們面前,作者筆下的場景是多么生動有趣.誰能讀出有趣？3、預設三：幕后看戲每次演出，我一定要到臺上去看，即使
7、被擠在厚厚的幕布里，憋悶的滿頭是汗，也興趣盎然?！芭d趣盎然”指我看戲的興趣很濃，“憋悶”一詞寫出了“我”熱得難受。師：我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，不難看出“我”的成功離不開藝術的熏陶，母親對藝術的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小年紀就隨母親到處奔波，藝術的種子早已埋在了“我”的心里，這是多么讓人感動的一幕。4、預設四：院里練功(1)動作:"",指師傅從"我"身體的一側托起我."抻",拉;扯.指師傅像拉面條一樣拉我的身體.同學們,這一個個是怎樣的動作啊僅僅只有這些動作嗎再讀讀這句話.抓住"為所欲為"談感受.同學們,我
8、們看著這些動作,聽著剛才同學們的描述,你覺得這樣的訓練苦不苦啊疼不疼啊可作者卻說——我自己倒從沒叫過苦,喊過疼——讓觀眾看我哭哭啼(tí)啼地演戲,像什么話呀(2)生面團：只有生面團才能——翻過來,周(zhōu)過去,立起來,橫過去,抻(chēn),拉,壓,拽,為所欲為.可這不是生面團啊這是——六歲的小姑娘的柔弱的身
