《明天再練吧》

《《明天再練吧》》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、《明天再練吧》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：　1、鞏固生字認(rèn)讀，認(rèn)識(shí)偏旁“廣”，書寫“早、言、床、朵”4個(gè)字?！?、正確流利地朗讀課文?！?、通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白做事要有恒心，培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挫折的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：正確流利朗讀課文，積累語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢面對(duì)困難和挫折的意識(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：詞語(yǔ)卡片、多媒體課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入師：小朋友們，你們和吳老師問(wèn)好的聲音特別響亮！相信你們一定也能響亮地讀出我們今天學(xué)習(xí)的課題，來(lái)，咱們?cè)囋?！預(yù)備齊——（讀課題）注意，“明”是后鼻音，“再”是平舌音，再讀一次能讀好嗎？來(lái)，咱們?cè)僭囋?！預(yù)備讀——（評(píng)價(jià)

2、：后鼻音讀得特別棒?。┒?、復(fù)習(xí)1.詞語(yǔ)。（詞語(yǔ)：已經(jīng)、開(kāi)始、床上、云朵、運(yùn)動(dòng)員、自言自語(yǔ)、紅彤彤、陰沉沉、慢騰騰）注意“騰”的后鼻音。師：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了一只總愛(ài)說(shuō)“明天再練吧”的小鴨子，這節(jié)課呀，它又來(lái)到了我們的課堂上，而且還帶來(lái)了我們上節(jié)課學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)寶寶，還會(huì)讀嗎？誰(shuí)第一個(gè)來(lái)？）（他讀得對(duì)嗎？如果讀對(duì)了咱們就跟他一起讀兩遍）（老師也跟他們一起讀）師：（課件：最后三個(gè)詞變紅）我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞你們讀得特別有節(jié)奏感，再讀一次給老師聽(tīng)聽(tīng)好嗎？咱們還是每個(gè)詞讀兩遍。你們發(fā)現(xiàn)這三個(gè)詞有什么特點(diǎn)？你能說(shuō)一個(gè)這樣的詞嗎？2.第一自然段主要內(nèi)容。師：這

3、可是一只有著遠(yuǎn)大理想的鴨子呢！大家還記得上節(jié)課它下了一個(gè)什么決心嗎？師：咱們來(lái)聽(tīng)小鴨子親口告訴我們吧?。ㄕn件播放小鴨子的話：“我已經(jīng)下了決心要練習(xí)長(zhǎng)跑，瞧著吧，將來(lái)我準(zhǔn)能當(dāng)個(gè)長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。明天我就開(kāi)始練?！保ò鍟壕氶L(zhǎng)跑）三、品讀課文過(guò)渡：那么小鴨子的這個(gè)愿望到底實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有呢？請(qǐng)大家趕快打開(kāi)課本，自由地讀一讀課文的2、3、4、5自然段，到課文中去找一找答案。1.自由讀課文2——5自然段，尋找故事的結(jié)果。師：小鴨子最后成為長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員了嗎？你是從哪一句話知道的？①指名讀。（出示句子：直到今天，小鴨子走起路來(lái)，還是一搖一擺，慢騰騰的。）②我們來(lái)看

4、看小鴨子現(xiàn)在走路的樣子，（課件演示小鴨子一搖一擺地走過(guò)來(lái)，伴嘎嘎音）誰(shuí)能通過(guò)你的朗讀把小鴨子走路的樣子給讀出來(lái)？指導(dǎo)：你走得太穩(wěn)了，都沒(méi)有一搖一擺呢！你走得太快了，得慢騰騰地走才像鴨子?。、墼蹅円黄饋?lái)讀一讀！2.學(xué)習(xí)第2自然段。過(guò)渡：小鴨子不是下了決心要練習(xí)長(zhǎng)跑嗎？怎么還是走得這么慢呢？這到底是怎么回事呢？師：其實(shí)啊，小鴨子第二天一早起來(lái)就準(zhǔn)備練習(xí)場(chǎng)跑的，可是天氣不好。（播放風(fēng)聲及吹起落葉：在插圖2的基礎(chǔ)上加入風(fēng)和落葉）聽(tīng)一聽(tīng)，今天是什么天氣？（板書：刮風(fēng)）（出示第1句：第二天早上，忽然刮起了大風(fēng)。）①指名讀。誰(shuí)來(lái)讀一讀這句話？指導(dǎo)：刮風(fēng)

5、是小鴨子完全沒(méi)有預(yù)料到的，誰(shuí)能把這種“忽然”的感覺(jué)讀出來(lái)？你的朗讀讓我感到忽然刮的是微風(fēng)不是大風(fēng)。誰(shuí)還來(lái)試試？②（再次播放風(fēng)聲及窗外小花小草被吹彎了腰）指導(dǎo)：小鴨子推開(kāi)窗，窗外的小花小草都已經(jīng)被風(fēng)吹彎了腰。風(fēng)可真大呀！誰(shuí)再來(lái)讀一讀這句話？③這么大的風(fēng)，你有什么感覺(jué)？（冷、害怕）師：此時(shí)，小鴨子的心情也和你們一樣，它是怎么做的呢？誰(shuí)來(lái)描述一下？（出示第2句：小鴨子縮著脖子蹲在家里不敢出門。）師：你能給我們學(xué)學(xué)小鴨子的動(dòng)作嗎？我來(lái)讀句子，你們一起來(lái)學(xué)學(xué)小鴨子的動(dòng)作好嗎？我讀到哪個(gè)動(dòng)作你就做哪個(gè)動(dòng)作，不能搶先，可以嗎？師：小朋友們表演得可真像！

6、你們能一邊學(xué)小鴨子的動(dòng)作一邊讀好句子嗎？誰(shuí)第一個(gè)來(lái)試試？指導(dǎo)：是啊，這么大的風(fēng)吹在脖子里該多涼啊，還是把脖子縮起來(lái)吧！你再來(lái)讀！對(duì)啊，外面的小草都吹彎了腰，太冷了，還是蹲在家里暖和！請(qǐng)你來(lái)讀！哎呦，外面的風(fēng)刮得呼呼響，真不敢出門?。、軒煟汉⒆觽?，你們看看圖，此時(shí)小鴨子站在窗前會(huì)想些什么呢？⑤師：因?yàn)榕吕?，小鴨子不敢出門，所以他一個(gè)人站在窗前自己對(duì)自己說(shuō)——（出示句子：“今天刮風(fēng)了，明天再練吧！”）像這樣自己對(duì)自己說(shuō)話，就叫做“自言自語(yǔ)”。指導(dǎo)：注意“語(yǔ)”的第三聲要揚(yáng)上去。不錯(cuò)，你的字音讀得很準(zhǔn)?、迬煟赫l(shuí)能學(xué)著小鴨子把自言自語(yǔ)的句子讀一讀？

7、（出示：他自言自語(yǔ)地說(shuō)：）指導(dǎo)：嗯，你的后鼻音讀得特別好！誰(shuí)還想來(lái)讀？感覺(jué)你很有決心明天一定會(huì)練呢！你明天想練嗎？請(qǐng)你來(lái)讀一讀！⑦師：就這樣，因?yàn)楣物L(fēng)，第二天，小鴨子沒(méi)有練習(xí)長(zhǎng)跑，它決心第三天一定練習(xí)。可是，第三天的天氣更糟糕。3.學(xué)習(xí)第3自然段。師：請(qǐng)你們自由地讀一讀課文的第三自然段，在書上勾畫出這一自然段里描寫天氣的句子。師：第三天是什么樣的天氣？（板書：下雨）書上是怎么描寫這天的天氣的？（課件出示句子：第三天，天陰沉沉的，小雨一個(gè)勁兒地下。）師：是啊，刮了一天的風(fēng)，把太陽(yáng)給刮不見(jiàn)了，連白云都給刮成了烏云，這樣的天空，就是“陰沉沉”的

8、。小雨也淅瀝淅瀝地下著，不停地下著，這就叫“一個(gè)勁兒地下”。（課件在句子上方演示動(dòng)畫：烏云從上往下降下來(lái)，接著下起下雨，配雨聲音效）（讓學(xué)生觀看幾秒）看著這陰沉沉的天空，聽(tīng)著這“一個(gè)勁兒下”的