武教基[2005]56號(hào)

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1、武教基[2005]56號(hào)市教育局關(guān)于印發(fā)大力加強(qiáng)義務(wù)教育《科學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)室基地學(xué)校建設(shè)工作指導(dǎo)意見（試行）的通知各區(qū)教育局、大單位教育局（處），局有關(guān)直屬單位：現(xiàn)將《關(guān)于大力加強(qiáng)義務(wù)教育<科學(xué)>課程實(shí)驗(yàn)室基地學(xué)校建設(shè)工作的指導(dǎo)意見（試行）》印發(fā)給你們，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。在執(zhí)行的過程中有何具體意見和建議，請(qǐng)及時(shí)向市教育局教學(xué)條件建設(shè)處反饋。聯(lián)系電話：85797712。二OO五年十二月二十六日－29－關(guān)于大力加強(qiáng)義務(wù)教育《科學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)室基地學(xué)校建設(shè)工作的指導(dǎo)意見（試行）為深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革

2、綱要（試行）》精神，適應(yīng)《科學(xué)》綜合課程教學(xué)要求，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就加強(qiáng)全市義務(wù)教育《科學(xué)》課程實(shí)驗(yàn)室基地學(xué)校建設(shè)工作，提出如下意見：一.指導(dǎo)思想堅(jiān)持以國(guó)家義務(wù)教育《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，緊密結(jié)合教科版《科學(xué)（3-6年級(jí)）》與武漢版《科學(xué)（7-9年級(jí)）》教材內(nèi)容體系，積極探索與《科學(xué)》綜合課程配套的實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)模式，不斷提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平和實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，努力構(gòu)建以探究為核心的《科學(xué)》課教育教學(xué)模式。二.基本原則1.堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)的原則。小學(xué)和初中學(xué)段分別堅(jiān)持原《自然》學(xué)科與原分科教學(xué)實(shí)驗(yàn)配備目錄設(shè)備建設(shè)的

3、標(biāo)準(zhǔn)要求，為整合奠定基礎(chǔ)，同時(shí)，根據(jù)《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的新要求，調(diào)整充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，配齊配足實(shí)驗(yàn)器材。2.堅(jiān)持有機(jī)整合的原則。小學(xué)《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室建設(shè)既要體現(xiàn)科學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，又要實(shí)現(xiàn)《自然》向《科學(xué)》課程的順利過渡，將《自然》課實(shí)驗(yàn)室改建或增建為《科學(xué)》課實(shí)驗(yàn)室。－29－初中《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力求超越學(xué)科界限，統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，整體規(guī)劃，按綜合要求整合原分科實(shí)驗(yàn)設(shè)備，為發(fā)展學(xué)生科學(xué)探究能力，建立開放的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從整體上認(rèn)識(shí)自然和科學(xué)創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件。3.堅(jiān)持因地因校制宜的原則。既要堅(jiān)持《科學(xué)》

4、課程實(shí)驗(yàn)建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化要求，又要緊密結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校辦學(xué)規(guī)模以及教師教學(xué)實(shí)際，從滿足全體學(xué)生基本的科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究出發(fā)，努力提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)水平。4.堅(jiān)持開放創(chuàng)新的原則。根據(jù)《科學(xué)》綜合課程對(duì)課程資源開放性、生成性特點(diǎn)，保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的好奇心與求知欲，鼓勵(lì)教師和學(xué)生自主探究創(chuàng)新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，倡導(dǎo)建設(shè)體現(xiàn)本?！犊茖W(xué)》課教學(xué)水平與學(xué)校特色的開放實(shí)驗(yàn)室。三.建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)與要求1.《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室的整合要求。義務(wù)教育《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室設(shè)置數(shù)量及建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)在按原《市教委關(guān)于印發(fā)<武漢市中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理辦法>等規(guī)定、制度的通知》（

5、武教裝備[1994]6號(hào)）中理化生分科以及《自然》課Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)配置基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行整合。小學(xué)將原《自然》實(shí)驗(yàn)室整合為《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室；初中將原理、化、生實(shí)驗(yàn)室整合為《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室，并編上《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室序號(hào)。原儀器室也相應(yīng)整合為《科學(xué)》儀器室，并編上序號(hào)。倡導(dǎo)學(xué)校建設(shè)探究性的開放實(shí)驗(yàn)室以及氣象站、生態(tài)園或植物園、天文館或天象館等，以提供更多的課程資源。－29－2.《科學(xué)》課教學(xué)儀器的配備要求。小學(xué)、初中在已按原國(guó)家教委1993年《小學(xué)自然教學(xué)儀器配備目錄》與《中學(xué)理科教學(xué)儀器配備目錄》、教育部2000

6、年《調(diào)整補(bǔ)充目錄》配備的基礎(chǔ)上，按武漢市《義務(wù)教育<科學(xué)>課教學(xué)儀器配備目錄》進(jìn)行補(bǔ)充配備。四.建設(shè)和整合模式1.3～6年級(jí)《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和整合模式（1）《科學(xué)》專用教室。在原有《自然》實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，增設(shè)或改建為《科學(xué)》教室，其間設(shè)置《科學(xué)》參考書籍、圖冊(cè)、圖片；各種常用工具和制作材料；學(xué)生搜集來的各種廢舊包裝容器；小生物角、沙盤模型、學(xué)生制作的各種標(biāo)本。（2）《科學(xué)》教學(xué)園地?！犊茖W(xué)》教學(xué)中的露天實(shí)驗(yàn)室，是學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，又是《科學(xué)》教學(xué)中某些觀察材料的供應(yīng)基礎(chǔ)。科學(xué)園地包括植物園地、動(dòng)物飼養(yǎng)園

7、地和飼養(yǎng)池。學(xué)生通過實(shí)際勞動(dòng)，掌握一種種植、飼養(yǎng)的基本技能，以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法。（3）《科學(xué)》教學(xué)儀器室。存放《科學(xué)》教具（如標(biāo)本、模型、掛圖、幻燈片等），實(shí)驗(yàn)儀器，實(shí)驗(yàn)材料，自制教具，各種工具。儀器室的大小，可根據(jù)學(xué)校的規(guī)模和儀器設(shè)備的多少而定。還應(yīng)設(shè)教師備課及做實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作的位置。2.7～9年級(jí)《科學(xué)》實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和整合模式（各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況在下列模式中選擇一種）（1）按教學(xué)儀器的種類、用途整理存放。把實(shí)驗(yàn)室按通用儀器、專用儀器和模型、標(biāo)本、掛圖、藥品等三部分集中存放。（2）按年級(jí)整理存放。將

8、教學(xué)儀器按年級(jí)和教材內(nèi)容的進(jìn)度分類整理存放。－29－（3）按科學(xué)領(lǐng)域整理存放。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，按照生命科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)與地球、宇宙和空間科學(xué)三大領(lǐng)域建設(shè)實(shí)驗(yàn)室，并相應(yīng)分類整理存放教學(xué)儀器。五.實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)課時(shí)?？茖W(xué)課程的核心是探究，因此，探究式學(xué)習(xí)是科學(xué)課程的重要學(xué)習(xí)方式。同時(shí)要正確處理探究式學(xué)習(xí)和接受式學(xué)習(xí)的關(guān)系，它們是在教學(xué)過程中兩個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式，很多時(shí)候是相互交叉進(jìn)行的。實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浿泻芏鄬?shí)驗(yàn)是隨堂實(shí)驗(yàn)或演示實(shí)驗(yàn)，且大部分實(shí)驗(yàn)所