蝴蝶找花音樂(lè)教案

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1、附件2教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容蝴蝶找花科目音樂(lè)年齡段大班參賽教師劉克嬌所在單位明城二小幼兒園教材分析“昆蟲的世界”充滿了奧秘，幼兒對(duì)它充滿了好奇與渴望。而舞蹈也是每個(gè)孩子都喜歡的一個(gè)活動(dòng)，美麗的蝴蝶飛舞，孩子們也都見(jiàn)到過(guò)。所以我以幼兒為主體，讓他們自己創(chuàng)編動(dòng)作，隨著音樂(lè)來(lái)表演?；顒?dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)蝴蝶飛舞的動(dòng)作。2、樂(lè)于與同伴合作，體驗(yàn)舞蹈帶來(lái)的樂(lè)趣。3、能夠創(chuàng)編動(dòng)作，并且隨音樂(lè)完整的有表情的表演。活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)蝴蝶扇動(dòng)翅膀的動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)能夠創(chuàng)編動(dòng)作，并且隨音樂(lè)完整的有表情的表演活動(dòng)準(zhǔn)備課件、蝴蝶找花的音樂(lè)、蝴蝶的頭飾

2、10個(gè)、小花的頭飾10個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入1、幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，做律動(dòng)2、學(xué)習(xí)用舞蹈動(dòng)作的方式師幼相互問(wèn)好3、師：你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎？老師今天帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，小朋友們認(rèn)真聽(tīng)，猜猜她是什么昆蟲。頭上兩根須，身穿花花袍，飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。（蝴蝶）二、新授1、學(xué)習(xí)蝴蝶飛舞扇動(dòng)翅膀的動(dòng)作師：小朋友們真聰明，一下子就猜到了。你們見(jiàn)過(guò)蝴蝶飛舞嗎？那它是怎樣飛的,誰(shuí)能模仿一下?今天老師也帶來(lái)了一只美麗的蝴蝶，讓我們來(lái)看看它是怎樣飛舞的吧！誰(shuí)知道蝴蝶在飛舞的時(shí)候是用翅膀的哪個(gè)部位發(fā)力呢？是由翅膀的根部發(fā)力，如果把我們的手臂比

3、喻成蝴蝶的翅膀的話，就是肩，肘，腕依次發(fā)力，腳下是小碎步。小朋友們跟隨老師一起跳跳吧?。ɡ蠋熯呎f(shuō)歌詞邊領(lǐng)幼兒做蝴蝶飛舞扇動(dòng)翅膀的動(dòng)作）2、學(xué)習(xí)蝴蝶飛累了休息的動(dòng)作師：蝴蝶飛了好久飛累了，那你們知道蝴蝶飛累了是什么樣子的嗎？讓我們一起來(lái)看看圖片上的蝴蝶是什么樣子的吧！讓我們一起來(lái)模仿一下吧，跳一個(gè)蝴蝶飛舞的動(dòng)作再跳一個(gè)蝴蝶飛累了的動(dòng)作。（老師一邊跳舞一邊說(shuō)歌詞，可以隨意在教師做動(dòng)作）3、創(chuàng)編小花的動(dòng)作師：你們都在哪看到過(guò)蝴蝶飛舞？蝴蝶喜歡小花，小花也喜歡蝴蝶圍著它飛來(lái)飛去，它們是一對(duì)好朋友。請(qǐng)你們也創(chuàng)編一下小花

4、的動(dòng)作，老師說(shuō)歌詞，幼兒自由創(chuàng)編。三、隨音樂(lè)角色表演1、讓幼兒自己找一個(gè)小伙伴，一個(gè)人做蝴蝶，一個(gè)人做小花。教師帶幼兒整理一下各自的動(dòng)作。2、教師隨音樂(lè)做示范。幼兒隨音樂(lè)練習(xí)，反復(fù)多練習(xí)幾次。3、戴上頭飾表演，提示幼兒表情要美美噠。4、互換頭飾進(jìn)行表演。五、活動(dòng)延伸師：小朋友們今天開(kāi)心嗎？因?yàn)槲覀冇昧诉@么短的時(shí)間學(xué)會(huì)了一支舞蹈，給自己鼓鼓掌吧！回去后你們也可以換換其他的動(dòng)作試著跳跳，也可以和你們的家長(zhǎng)一起來(lái)跳一跳。好，用我們舞蹈的方式來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)吧？