鞋匠的兒子教案 (2)

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1、《鞋匠的兒子》教案?一、教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系上下文理解“尷尬”、“卑微”、“名門(mén)望族”等詞語(yǔ)的意思，并能選擇詞語(yǔ)概括課文的主要內(nèi)容2、在教師的引導(dǎo)下讀懂林肯說(shuō)的三段話，并初步體悟其以情動(dòng)人、真誠(chéng)懇切的演講風(fēng)格和結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言特色。3、在對(duì)比品讀中領(lǐng)悟林肯處亂不驚、寬容大度的氣魄，偉大的胸襟和充滿(mǎn)智慧的人格魅力。二、教學(xué)重難點(diǎn)：能有感情朗讀對(duì)話，理解林肯三番話的含義，體會(huì)林肯仁愛(ài)、寬容的人格魅力及從容自信的應(yīng)對(duì)能力。三、教具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備課件；學(xué)生搜集資料，了解林肯。五、教學(xué)課時(shí)?????兩課時(shí)五、教學(xué)過(guò)程??第一課時(shí)學(xué)生預(yù)習(xí)要求：一、能流暢地度課文，把握課文的生字詞，如：參議院、

2、尷尬、羞辱、名門(mén)望族，卑微，靜默等等一、能給課文分段，說(shuō)出課文的大致意思。二、能搜集關(guān)于林肯的小故事。第二課時(shí)一、了解林肯導(dǎo)入：同學(xué)們，第六單元是一個(gè)寫(xiě)人物的單元，在此之前，我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)人，同學(xué)們還記得是那些人嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答：巴金老人、錢(qián)學(xué)森、詹天佑，是的，這幾個(gè)人有一個(gè)共同點(diǎn)，他們都是中國(guó)人，在單元的最后一篇課文寫(xiě)的是一個(gè)外國(guó)人，他就是今天我們要認(rèn)識(shí)的人，誰(shuí)能告訴老師，這個(gè)人是誰(shuí)？——林肯，是的他的全名是：亞伯拉罕。林肯）他是美國(guó)第16任總統(tǒng)，1（出示林肯圖片）今天我們就一起走進(jìn)第21課《鞋匠的兒子》，鞋匠的兒子是誰(shuí)？板書(shū)林肯二、走進(jìn)課文1、齊讀課文第一段，回答問(wèn)題。1、在林肯當(dāng)

3、選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，參議員的態(tài)度是怎樣的？尷尬：你怎么理解尷尬？（態(tài)度不自然，沒(méi)面子，下不了臺(tái)，陷入僵局）氣氛為什么會(huì)尷尬？你是怎么知道的？出示：在林肯當(dāng)選總統(tǒng)的那一刻，整個(gè)參議院的議員們都感到尷尬，因?yàn)榱挚系母赣H是個(gè)鞋匠。當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身名門(mén)望族，自認(rèn)為上流社會(huì)的優(yōu)越的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。理解：“名門(mén)望族”是什么意思？上流社會(huì)的優(yōu)越的人你認(rèn)為是怎樣的人？卑微是什么意思？讀了這兩句話你有什么想法？（人與人是不平等的，那些參議員都是有錢(qián)人資本家，在他們眼里，鞋匠是被人瞧不起的，林肯做了總統(tǒng)似乎不可思議，使他們蒙羞，可見(jiàn)他們只重出身，當(dāng)時(shí)社會(huì)是不平等的。

4、）（聯(lián)系上下文理解，但是偏偏出身卑微的鞋匠的兒子竟會(huì)在競(jìng)選總統(tǒng)的時(shí)候打敗了出身名門(mén)望族的人，因此讓參議員們尷尬。）2、當(dāng)林肯站上演講臺(tái)的時(shí)候，參議員的態(tài)度是怎樣的？（羞辱嘲笑）（1）林肯在演講前參議員是怎么羞辱、嘲笑林肯的？出示：當(dāng)林肯站上演講臺(tái)的時(shí)候，有一個(gè)態(tài)度傲慢的參議員站起來(lái)說(shuō)：“林肯先生，在你開(kāi)始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子?！保銖哪睦锔惺艿叫呷?？語(yǔ)言里充滿(mǎn)嘲笑，輕蔑，神情里充滿(mǎn)傲慢，動(dòng)作“站”，可以看出目中無(wú)人，人與人的等級(jí)觀念重）個(gè)別讀，體會(huì)羞辱。出示：所有的參議員都大笑起來(lái)，為自己雖然不能打敗林肯但能羞辱他而開(kāi)懷不已。（這是怎樣的大笑？笑聲中充滿(mǎn)嘲笑，諷刺，

5、開(kāi)懷大笑）3、面對(duì)參議員的嘲笑，林肯的回答是什么？請(qǐng)同學(xué)們大聲自由地朗讀這番精彩的演講，想讀幾遍就讀幾遍，想怎么讀就怎么讀。林肯對(duì)那個(gè)議員以及大家說(shuō)：林肯對(duì)那個(gè)傲慢的參議員說(shuō)：林肯對(duì)大家說(shuō)：4、分析林肯說(shuō)三段話的態(tài)度，讓學(xué)生自己回答，老師作簡(jiǎn)單歸納：第一段：坦誠(chéng)，大度，寬容，謙遜，不卑不亢，自豪，堅(jiān)定，第二段：勤勞，樸實(shí)。第三段：坦誠(chéng)，友善，謙遜，對(duì)父親真摯的愛(ài)，深深的思念。（2）林肯在演講中參議員的態(tài)度是怎樣的？（靜默）（3）林肯在演講后參議員的態(tài)度是怎樣的？（贊嘆）小結(jié)：這普普通通的話語(yǔ)卻耐人尋味，每一字每一句都深深地敲擊在每個(gè)參議員的心上，此時(shí)他們會(huì)感到——內(nèi)疚不安，此時(shí)他們會(huì)感到

6、——羞愧難當(dāng)，此時(shí)他們會(huì)感到——無(wú)地自容，此時(shí)他們會(huì)感到——自慚形穢，因此參議院陷入一片——靜默，每個(gè)參議員的心靈受到了蕩滌，靈魂得到了凈化，真是此時(shí)無(wú)聲——?jiǎng)儆新暟?！小結(jié)：同學(xué)們，在演講的時(shí)候，林肯是怎樣的心情呢？他是怎么說(shuō)的？——?jiǎng)忧?，激?dòng)萬(wàn)分，慷慨激昂，字字鏗鏘，義正詞嚴(yán)，熱淚盈眶，我們要讀出這種心情。林肯號(hào)召人與人之間要充滿(mǎn)愛(ài)心，倡導(dǎo)平等。個(gè)別讀，分組讀。２、總結(jié)：這動(dòng)之以情，曉之以理的演講字字發(fā)自肺腑，正是這份真情打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，這就是他的演講所具有的魅力，所具有的神奇的魔力，使所有的嘲笑聲全都化成——贊嘆的掌聲。同學(xué)們讓我們拿起書(shū)，把林肯那動(dòng)情的演講再讀一讀吧，老師引讀。

7、３、在經(jīng)久不息的贊嘆聲中，同學(xué)們，你們看到了一個(gè)怎樣的林肯？（板書(shū)：富有愛(ài)心寬容大度懂得感恩提倡平等充滿(mǎn)智慧具有魅力……）４、.同學(xué)們，林肯的這番演講不僅體現(xiàn)了他語(yǔ)言的魅力，更展現(xiàn)了他偉大的人格魅力，正是他的人格魅力使參議員的態(tài)度發(fā)生了如此巨大的變化。五、引導(dǎo)學(xué)生歸納參議員們的態(tài)度變化的詞語(yǔ)，老師板書(shū)尷尬——羞辱——大笑——靜默——贊嘆六、如果你是其中的一個(gè)議員（引導(dǎo)學(xué)生回答）1、你想對(duì)林肯說(shuō)什么？2、你想對(duì)林肯的父親說(shuō)什么？3、你