《折線統(tǒng)計(jì)圖》說課稿劉莉

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1、《折線統(tǒng)計(jì)圖》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！我說課內(nèi)容是：人教版五年級(jí)下冊(cè)第七單元《折線統(tǒng)計(jì)圖》第一課時(shí)。下面我就從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)理念、教法分析、學(xué)法分析、教學(xué)過程六個(gè)方面來進(jìn)行說明。一、教材分析《折線統(tǒng)計(jì)圖》是在學(xué)生已經(jīng)掌握了收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的基本方法，會(huì)用統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖來表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題；了解了統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活的意義和作用，建立了統(tǒng)計(jì)的觀念的基礎(chǔ)上，又一次認(rèn)識(shí)一種新的統(tǒng)計(jì)圖——單式折線統(tǒng)計(jì)圖。單式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)除了可以表示一個(gè)數(shù)量的多少之外

2、，最主要的作用是表示一個(gè)數(shù)量的增減變化情況。本節(jié)內(nèi)容為以后的復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖作準(zhǔn)備，通過正確地認(rèn)讀統(tǒng)計(jì)圖，為今后學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖分析打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)基于以上認(rèn)識(shí)，我把本節(jié)《折線統(tǒng)計(jì)圖》的教學(xué)目標(biāo)定位于以下幾點(diǎn)：1.能根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，對(duì)數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測(cè)，并能提出和解決數(shù)學(xué)問題。2.通過條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的比較，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析數(shù)據(jù)和合理推測(cè)能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)單式折現(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)

3、和優(yōu)勢(shì)。會(huì)看、會(huì)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖，并能夠根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖提出和解決數(shù)學(xué)問題。-4-教學(xué)難點(diǎn)：感悟折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能對(duì)數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測(cè)。三、教學(xué)理念本節(jié)課，我確立了“感受生活中處處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題”的設(shè)計(jì)理念?；谶@一理念，本節(jié)我精心選取了大量的生活素材，使統(tǒng)計(jì)知識(shí)與生活建立了緊密的聯(lián)系。從學(xué)生感興趣的素材，設(shè)計(jì)新穎的導(dǎo)入教學(xué)，打破了傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課的枯燥無味，給數(shù)學(xué)課富予新的生命力。讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過程中，自主探究、和諧合作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊。培養(yǎng)

4、學(xué)生感受生活中的數(shù)學(xué)和用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活問題的能力，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的情感。四、教法分析針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)和心理特征，以及他們現(xiàn)在的知識(shí)水平，本節(jié)課的教學(xué)以自主探究為主線，我主要采用了創(chuàng)設(shè)情境、引導(dǎo)探究、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)、組織交流、組織應(yīng)用等教學(xué)方法，讓盡可能多的學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)過程中。課堂上教師要成為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，與學(xué)生“同甘共苦”一起體驗(yàn)成功的喜悅，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松，高效的學(xué)習(xí)氛圍。五、學(xué)法分析《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純的依賴模仿和記憶，動(dòng)手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)

5、習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)時(shí)，我通過學(xué)生感興趣并且熟悉的話題引入——沙湖旅游區(qū)（氣溫折線統(tǒng)計(jì)圖），引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)，使學(xué)生體會(huì)到觀察、概括、想象、遷移等數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法，在師生互動(dòng)中讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。六、教學(xué)過程：-4-本課分成：激趣導(dǎo)入——探究新知——知識(shí)拓展——實(shí)踐應(yīng)用四塊內(nèi)容。在激趣導(dǎo)入部分：在教學(xué)中，通過讓學(xué)生猜一猜引出沙湖旅游區(qū)之后一段時(shí)間的氣溫，該如何選擇出行時(shí)間。既復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖，從腦海中提取與本節(jié)課相關(guān)的認(rèn)知信息，為新知的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，又學(xué)習(xí)了

6、新知識(shí)。以條形統(tǒng)計(jì)圖為基礎(chǔ)引出折線統(tǒng)計(jì)圖，以知識(shí)遷移的方式建立新舊知識(shí)之間的聯(lián)系，讓學(xué)生用手比一比，在腦海中勾勒出折線統(tǒng)計(jì)圖的圖形，放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，互相合作，認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，并能夠根據(jù)折線圖回答和提出問題。在探索學(xué)習(xí)中知道折線圖既可以反映數(shù)量的多少，更能反映數(shù)量的增減變化，進(jìn)一步了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特征。在探究新知部分：通過條形統(tǒng)計(jì)圖與折線統(tǒng)計(jì)圖異同點(diǎn)的對(duì)比，真正理解把握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。相同點(diǎn)的比較最主要是讓學(xué)生理解折線統(tǒng)計(jì)圖的一般知識(shí)；而不同的比較最主要是讓學(xué)生能準(zhǔn)確把握折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，觀察

7、折線統(tǒng)計(jì)圖中線段上升——數(shù)量增加，下降——減少，傾斜角度——增減幅度，從而引出不僅能表示出數(shù)量的多少，還能清晰表示出數(shù)量的增減變化。這樣，通過以上兩部分的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解掌握了折線統(tǒng)計(jì)圖。在知識(shí)拓展部分：讓學(xué)生指出折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中的應(yīng)用（主要有股票圖、心電圖等），體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖在生活中的廣泛應(yīng)用。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，根據(jù)本節(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)的特征和學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律及新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我精心設(shè)計(jì)了兩道練習(xí)題，分別為:一是體現(xiàn)折線統(tǒng)計(jì)圖的預(yù)測(cè)功能，通過對(duì)比王力和張小上周跳繩成績(jī)折線統(tǒng)計(jì)圖，說一說讓誰參加比賽獲勝的可能

8、行更大，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息,體會(huì)折線統(tǒng)計(jì)圖的現(xiàn)實(shí)的作用。二是-4-引發(fā)學(xué)生深入思考，是所有的統(tǒng)計(jì)表都適合制成折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？激發(fā)學(xué)生的思維矛盾，出示某商場(chǎng)七月份部分商品的銷售情況。練習(xí)有層次有坡度，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)節(jié)奏明快。通過多層次的練習(xí)，使學(xué)生在簡(jiǎn)單運(yùn)用、綜合運(yùn)用、問題解決、擴(kuò)展創(chuàng)新的過程中，理解和掌握知識(shí)，同時(shí)使能力得到發(fā)展。此外也照顧了全班不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，使他們都獲得了成功的喜悅，使情感得到了滿足。說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)既簡(jiǎn)潔明了，又一目了然，體現(xiàn)了折線統(tǒng)計(jì)圖的特征