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《歌曲《小青蛙找家》 Word 文檔》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、萬(wàn)昌鎮(zhèn)中心學(xué)校（一）年級(jí)（音樂）學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)授課人韓鐵群教學(xué)內(nèi)容歌曲《小青蛙找家》備課時(shí)間授課時(shí)間第（1）課時(shí)總第（12）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。2、學(xué)習(xí)模仿青蛙蹦跳的動(dòng)作，并準(zhǔn)確的同音樂一起開始與結(jié)束。3、通過歌表演，用動(dòng)作感受旋律的高低，表現(xiàn)學(xué)生勞動(dòng)時(shí)的愉快情緒。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)歌曲學(xué)唱過程中，容易出現(xiàn)趕拍的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備電子琴，電腦，節(jié)奏卡，幻燈片圖片。設(shè)計(jì)思路集體意見教學(xué)過程一、發(fā)聲練習(xí)：????同前節(jié)二、檢查復(fù)習(xí)：????1、節(jié)奏練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)拍一拍上節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)奏。????2
2、、集體排成常有的唱游隊(duì)形，聽音樂跳集體舞《假如幸福的話拍拍手吧》。3、跟教師學(xué)跳基本步：側(cè)跟點(diǎn)地步、踵趾跳步。?4、動(dòng)作熟練后，跟教師練習(xí)，注意弱起處出腳的快慢。注意：整體要協(xié)調(diào)統(tǒng)一，橫走的動(dòng)作幅度要一致，身體放松。弱起小節(jié)處互相手拉手動(dòng)作要配合好。三、新授課。????1、導(dǎo)入：???????師：同學(xué)們，今天老師給大家講一個(gè)故事。這個(gè)故事的主人公是一只可愛的小青蛙，它非常調(diào)皮，常常跑到很遠(yuǎn)的地方玩，也不跟家里的媽媽打招呼，這不，今天它又出去玩了，我們來看看今天發(fā)生了什么事。（多媒體展示）???????師：同學(xué)們，小青蛙遇到什么困難了
3、？（找不到家了）???????????今天我們一起來幫它找家。學(xué)唱“小青蛙找家”。學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)，我采用老師范唱旋律部分，學(xué)生唱念白來加深對(duì)歌曲旋律的記憶，在師生合作中會(huì)不自覺地學(xué)會(huì)歌曲，并引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)小青蛙迷失時(shí)與找到家時(shí)的不同情緒，指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象，聲情并茂地演唱歌曲。設(shè)計(jì)思路集體意見??2、學(xué)唱歌曲：???????聽錄音范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說這首歌有什么特點(diǎn)？???????有節(jié)奏地朗讀歌詞，（重點(diǎn)練習(xí)12~17小節(jié)處節(jié)奏）???????教唱法學(xué)習(xí)歌曲，注意最后念白與最后一樂句的銜接。????3、歌曲處理：???????同學(xué)們
4、，小青蛙調(diào)皮的亂跑，最后找不到家了，它的心情是什么樣呢？如果你是這只小青蛙，你找不到家了心情會(huì)怎樣？會(huì)怎么想呢？（四人一組討論）???????[著急、害怕、最后找到家了喜悅]??按照分析的練唱。???????強(qiáng)調(diào)：歌曲第一句??輕快。?????????????“跳跳、呱呱”??要唱出急切感。?????????????單字“呱”要唱的輕快有彈性。?????????????結(jié)束句要唱的連貫、一氣呵成。????4、反復(fù)練唱。聽音樂練唱。四、音樂游戲：????下面我們自己來當(dāng)小青蛙，找回家的路，看那只小青蛙可以回到家。????1、講解游戲規(guī)
5、則：???????全體同學(xué)圍成一個(gè)圈，“小青蛙”圈中，音樂響起，同學(xué)們一起拍手唱歌?！靶∏嗤堋卑垂?jié)奏蹦跳，音樂結(jié)束，“小青蛙”跳到一個(gè)同學(xué)面前，站到同學(xué)的位置，而這個(gè)同學(xué)繼續(xù)扮演“小青蛙”。???????跟音樂做游戲，表演的好獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。????2、講解游戲規(guī)則：???????全體同學(xué)排成四組，每組分成兩部分。教師在場(chǎng)地設(shè)置一系列障礙，請(qǐng)同學(xué)以接力的形式越過障礙在音樂結(jié)束前到達(dá)對(duì)面交換對(duì)面同學(xué)，在繼續(xù)，做完了為止。其他同學(xué)，沒到自己時(shí)，要唱歌拍手為表演的同學(xué)伴奏。???????（注意：不以比賽那組先到為要求，主要鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)能力）?
6、???????聽音樂做游戲。五、小結(jié)：????同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)你明白了什么？????（不能不跟家里人打招呼就亂跑；不要跑到離家較遠(yuǎn)的地方；找不到家要自己想辦法，回到家，不要慌張害怕）板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思?小青蛙找家???????????????????找不到家??????著急找到家????????高興
