12第一個發(fā)明麻醉劑的人_813269

《12第一個發(fā)明麻醉劑的人_813269》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、12、第一個發(fā)明麻醉劑的人【教學要求】1、正確流利地朗讀課文。2、朗讀課文，邊讀邊體會“處處、昏昏、時時、慢慢”等詞語在文中的作用。3、讓學生了解中國神醫(yī)華佗在行醫(yī)中，總結經驗，反復試驗，成了世界上第一個發(fā)明麻醉劑的人，從而激發(fā)學生的民族自豪感。4、想像華佗和抬漢子的人會有一番怎樣的對話，再寫下來。【教學重點】1、了解中國神醫(yī)華佗怎么會成為世界上第一個發(fā)明麻醉劑的人？2、通過對兩次手術的內容的對比朗讀，體會華佗想病人所想，急病人所急的思想感情?！窘虒W難點】讓學生展開想像，想像華佗和抬漢子的人會有一番怎樣的對話？【教具準備】投影

2、、字詞典、小黑板、錄音【教學時間】1課時【教學過程】一、開門見山，質疑激趣。1、出示課題：第一個發(fā)明麻醉劑的人（齊讀）2、通過預習，我們知道，他就是——華佗。3、簡介“華佗”（學生收集的資料介紹），隨機出示課文第一節(jié)。4、讀了課題，你想知道什么？生交流，師歸納：（1）麻醉劑是什么，它有什么用處？（2）為什么要發(fā)明麻醉劑？（3）他是怎樣會成為世界上第一個發(fā)明麻醉劑的人？二、自讀課文，整體感知。學生帶著問題默讀課文，要求讀準確讀流利。三、體會品味，練習說話。1、解決“麻醉劑是什么，它有什么用處？”，交流出示：中藥麻醉劑，又名麻沸散

3、。動手術的病人喝了這種藥，便會昏昏入睡，手術結束后才慢慢蘇醒。2、比較句子：中藥麻醉劑，又名麻沸散。動手術的病人喝了這種藥，便會昏昏入睡，手術結束后才慢慢蘇醒。中藥麻醉劑，又名麻沸散。動手術的病人喝了這種藥，便會入睡，手術結束后才蘇醒。（1）指名讀。（2）體會“昏昏、慢慢”的作用。（3）齊讀。1、解決“為什么要發(fā)明麻醉劑？他是怎么會成為世界上第一個發(fā)明麻醉劑的人？”（1）學生默讀課文2—7小節(jié)，完成練習：手術看到聽到想到給小孩動手術亂奔亂跳給喝醉酒的漢子（2）交流，板書并出示相關句子。（3）指導朗讀，理解“撕心裂肺、呻吟、任人

4、擺布、沉思”的意思。（學生多種形式讀，體會）4、練習說話：第二次手術做完后，病人竟沒有一點兒痛苦，人們十分驚訝。華佗也覺得很奇怪，就問抬漢子的人：“?！碧h子的人回答道：“?！?、學到這兒，請你用一句話說說華佗是怎樣成為世界上第一個發(fā)明麻醉劑的人的？6、出示句子：從此華佗（），（）進行試驗，終于合成了（），成了世界上（）。（學生讀，理解“時時、處處”）7、此時此刻你想對華佗說些什么？二、總結課文，拓展延伸。1、師總結。2、作業(yè)（要求任選一題）；a)完成課后說寫雙通道的練習。b)以“和華佗見面”為題，想像和華佗見面時的情景，把它

5、寫下來。c)上網找一找我國古代其他醫(yī)學家的資料，把你喜歡的一位醫(yī)學家的相關資料整理一下，在小組內交流。【板書設計】：12、第一個發(fā)明麻醉劑的人給小孩動手術（撕心裂肺）想病人所想華佗（神醫(yī)）深感不安——心想——深思急病人所急給醉漢動手術（任人擺布）修改意見:1.根據(jù)課題質疑問難,并展開教學。1.解決“麻醉劑是什么，它有什么作用？”，出示句子，比較句子，體會“慢慢、昏昏”。2.默讀課文2——7小節(jié)，完成填表練習，指導朗讀，理解詞語。3.完成課外拓展：說話練習：（任選一題）（1）課后說寫雙通道（2）以“和華佗見面”為題，想象作文。（

6、3）上網查找你最喜歡的一位醫(yī)學家的資料，在小組內交流。