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1、語文S版三年級上冊語文百花園二習作——我喜歡的小動物（外形描寫）隆湖六站小學(xué)郭曉燕教材分析：《寫自己喜歡的一種小動物》是語文S版三年級上學(xué)期第二單元的習作主題，這是一次讀寫結(jié)合的練筆，是在學(xué)習了本單元課文之后的一次練筆，因為第二單元課文內(nèi)容都與動物有關(guān)，從不同的角度寫出了動物的生活習性、外形等特點，用不同的方式寫出了作者對動物的喜愛之情。三年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的動手動腦的能力，在觀察能力、思維能力、語言表達能力方面都有了較好的提高，有著強烈的好奇心與動手操作的能力；他們已經(jīng)完成了作文起步練習，能夠獨立地寫一篇文章。但是寫作技巧尚不成熟，描寫動物的方法，描寫生活細節(jié)的技巧等尚不熟練
2、。因此，我們應(yīng)該讓學(xué)生產(chǎn)生寫作興趣，學(xué)生才能入迷，思維才會積極開展；要積極鼓勵，樹立他們的自信心，讓學(xué)生在輕松、愉快的環(huán)境中寫作。教學(xué)目標：1.選擇自己喜歡的一種小動物，能抓住動物的外形特點進行習作。2.學(xué)習運用比喻、擬人等修辭手法和先整體后局部的觀察順序進行描寫，表達出自己對小動物的喜愛之情。3.學(xué)生在老師引導(dǎo)下，增強對習作的興趣，養(yǎng)成良好的習作習慣。教學(xué)重點：選擇自己喜歡的一種小動物，能抓住動物的外形特點進行習作。教學(xué)難點：學(xué)習運用比喻、擬人等修辭手法和先整體后局部的觀察順序進行描寫，表達出自己對小動物的喜愛之情。教學(xué)準備：電子白板、展臺。教學(xué)過程：一、談話激趣，導(dǎo)入新課。1.
3、同學(xué)們，動物是人類的好朋友。在生活中你一定有自己最喜歡的動物，也許你還有養(yǎng)小動物的經(jīng)驗?zāi)?。這節(jié)課，我們就聊一聊我們生活中最熟悉、最喜歡的小動物，大家說好不好？（板書：外形）2.誰愿意說一說你最喜歡那種小動物？它長什么樣？3.通過和同學(xué)們的聊天，老師發(fā)現(xiàn)你們都非常喜歡小動物。有些同學(xué)在聊天過程中還能抓住小動物的外形特點來說。這節(jié)課，我們就來學(xué)習如何描寫小動物的外形特點。二、合作互動（一）圖片展示，明確寫作方法。1.同學(xué)們都有最喜歡的小動物，老師也有最喜歡的小動物，你們想知道是什么嗎？（出示鴨子圖片）2.我們一起來觀察鴨子的外形，你都發(fā)現(xiàn)了什么？3.學(xué)生交流。（回答圍繞：小鴨子的羽毛是
4、黃色的、毛茸茸的。小鴨子的嘴巴扁扁的。小鴨子的眼睛黑黑的、小小的。小鴨子還長著一對橘黃色的小腳蹼。小鴨子的鼻子長在嘴巴上。）4.同學(xué)們找到的這些，就是鴨子外形上的特點。你們真是善于觀察的好孩子，把小鴨子的外形特點都找到了，我們在平時觀察一種小動物的時候，首先要注意抓住小動物外形上的特點。（板書：抓特點）5.老師把剛才同學(xué)們找到的小鴨子的外形特點都放在了白板上，請你來試著將這些句子排列在一起，就可以組成一段關(guān)于老師最喜歡的小鴨子的外形描寫了。誰來試著將這五句話組合成一段話。雖然同學(xué)們將這五句話組成了描寫小鴨子外形的一段話，我們在描寫一段話時，要注意按照一定的順序來描寫，使得這段話條理
5、清晰，老師的這段話有沒有按照一定的順序描寫呢？如果沒有，你幫老師改改。（我們在描寫的時候要按照一定的順序來進行，小鴨子的身上毛茸茸的是它整體的特點，它的眼睛黑黑的、小小的，嘴巴扁扁的，長著小腳蹼是具體描寫的部分，這是從整體到部分，而從眼睛到嘴巴，再到小腳蹼則是從頭到腳的順序。）（板書：按順序）6.我們按照從整體到部分，從頭到腳的順序?qū)⑦@五句話進行了排列，組成了對小鴨子外形描寫的一段話，現(xiàn)在請你來讀一讀這段話。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)這段話每一句開頭都有小鴨子？誰來改一改呢？7.通過我們的觀察和修改，已經(jīng)讓這段文字做到了我們剛才提出的抓住特點和按順序描寫，但老師認為這段話不夠生動，如何才能將
6、這段話寫生動呢？老師進行了修改，請你們讀一讀修改前后的這兩段話，看一看他們有什么不同？(板書：寫生動)（二）范文展示、鞏固寫作方法1.同學(xué)們，文章不厭百回改，好文章真是改出來的。經(jīng)過我們的不斷修改，我們能夠做到抓住小鴨子的外形特點，按照從整體到局部、從頭到腳的觀察順序，運用比喻、擬人，添加自己的感受，使得老師最喜歡的小鴨子栩栩如生。2.今天，還有位同學(xué)也想展示他的習作，我們快來讀一讀，看他寫的怎樣？3.讀了這位同學(xué)的習作，我想同學(xué)們也想像這位同學(xué)一樣，說一說自己喜歡的小動物吧？那就快來說一說吧。4.指名交流。三、指導(dǎo)寫作1.從同學(xué)們的語言和表情中老師看出了你對小動物的喜歡，可愛的小
7、狗，乖巧的小兔……說起它們，同學(xué)們個個眉飛色舞，滔滔不絕；我筆寫我心，就用你們手中的筆來記錄你們的想法，寫一寫你最喜歡的小動物的外形吧。注意要抓住動物的外形特點，按照一定的觀察順序，運用比喻、擬人以及添加自己的感受進行生動地描寫。2.學(xué)生練寫，巡視指導(dǎo)。3.交流展示，相互評價。四、總結(jié)同學(xué)們，老師真的很欽佩你們，在你們的筆下，那一只只小動物好像就在我們的面前，那么生動，形象，讓人喜歡不已。通過今天的學(xué)習我們知道在寫一種小動物的時候要先描寫它的外形，描寫時注意做到抓住小
