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《我所認(rèn)識認(rèn)識的蔡孑民先生》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、我所認(rèn)識的蔡孑民先生馮友蘭蔡元培介紹：蔡元培（1868—1940），近代民主革命家、教育家。字鶴卿，號孑民。清同治丁卯年十二月十七日（1868年1月11日）生于浙江紹興。17歲考取秀才，后連續(xù)中舉人、取進士、點翰林、授編修。1898年棄官從教。1902年組織中國教育會。1904年組織光復(fù)會，次年參加同盟會。1907年赴德萊比錫大學(xué)進修。1912年任南京臨時政府教育總長。1917年任北京大學(xué)校長。1932年，與宋慶齡等在上海組織中國民權(quán)保障同盟。1940年3月5日在香港病逝。蔡元培是20世紀(jì)初中國資本主義教育制度的創(chuàng)造
2、者，自他開始，中國有了比較完整的資產(chǎn)階級教育思想體系和教育制度；任北大校長時提出的“思想自由，兼容并包”的主張，使北大成為新文化運動的發(fā)祥地。蔡元培蔡元培書法蔡元培塑像蔡元培逝世后，毛澤東發(fā)去唁電，稱“孑民先生，學(xué)界泰斗，人世楷模。”香港中文大學(xué)校長金耀基曾說：“蔡先生不止是屬于北大的，他是屬于整個學(xué)術(shù)界文化界的。對于蔡先生，只要是讀書人，都不能沒有一份好感和敬意?！睗u行漸遠的蔡元培和只剩下抽象談?wù)摰摹凹嫒莶?，已?jīng)像紅樓遺物一樣，變成了真正意義上的文物。當(dāng)此之時，再一次緬懷蔡元培先生顯得是多么的重要。而馮友蘭先生
3、的《我所認(rèn)識的蔡孑民先生》即是我們走進蔡元培先生的最佳途徑。馮友蘭介紹：馮友蘭（1895—1990），中國現(xiàn)代哲學(xué)史上著名的哲學(xué)家、哲學(xué)史家。字芝生，河南唐河人。1915年進入北大中國哲學(xué)門。1919年赴美留學(xué)，1924年獲哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。回國后歷任中州大學(xué)、廣東大學(xué)、燕京大學(xué)哲學(xué)系教授，清華大學(xué)文學(xué)院院長兼哲學(xué)系主任。抗戰(zhàn)期間任西南聯(lián)大哲學(xué)系教授兼文學(xué)院院長。1946年赴美任客座教授。1952年后一直任北大哲學(xué)系教授。曾獲美國普林斯頓大學(xué)、印度德里大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)名譽文學(xué)博士。1931－1934年完
4、成的《中國哲學(xué)史》上、下冊，為中國哲學(xué)史學(xué)科建設(shè)做出巨大貢獻。1939－1946年的“貞元六書”，創(chuàng)立了新理學(xué)的思想體系，使他成為當(dāng)時中國影響最大的哲學(xué)家。建國后，接受馬克思主義，著有七卷本《中國哲學(xué)史》。90歲的馮友蘭馮友蘭全家1918年6月畢業(yè)于北京大學(xué)，同學(xué)們與校長蔡元培（前排右四）、文科學(xué)長陳獨秀（前排右三）及教授馬敘倫（前排右五）、梁漱溟（前排右二）等合影。二排左四為馮友蘭。閱讀思考：1、文章寫了作者與蔡元培先生的幾次會面，留下的印象各是怎樣的？按下列表格填寫。時間地點印象1917年穿堂門的過道中藹然仁者、
5、慈祥誠懇的氣象，舒服1918年校長室一介寒儒、書生本色，超乎事務(wù)、蕭然物外1922年紐約碼頭一介寒儒、書生本色1922年歡迎會會場慈祥誠懇的氣象，風(fēng)趣1922年北大留美校友與赴美考察的蔡元培先生合影。二排左一為馮友蘭，前排左五為蔡元培，左二為羅家倫。2、在與蔡元培先生的四次會面中，作者用一個四字成語概括了蔡先生給人的印象和影響，是哪個詞語？春風(fēng)化雨3、文章結(jié)尾時作者感嘆“春風(fēng)化雨可真是太難了”，為什么這樣說？因為“春風(fēng)化雨是從教育者本人的精神境界發(fā)出來的作用”。它是由一種精神、一種境界起作用而形成的，是由內(nèi)而外的自然
6、流露，不是想有就有的東西。文章寫蔡元培先生的“春風(fēng)化雨”，多著眼于蔡先生的“很高的精神境界”，指出蔡先生總是把人“引到一種精神境界的大門口”，從而在精神方面受到影響。作為哲學(xué)家，作者用哲學(xué)家的思維總結(jié)了這種精神境界內(nèi)容的特點——“極高明而道中庸”。4、文章后半部分寫了蔡元培“把北大從一個官僚養(yǎng)成所變?yōu)槊逼鋵嵉淖罡邔W(xué)府，把死氣沉沉的北大變成一個生動活潑的戰(zhàn)斗堡壘”，主要從哪幾個方面展開論述？從三個方面展開論述。一是改變北大校風(fēng)，提倡為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)。二是實行兼容并包，表現(xiàn)為：能者為師，不論資排輩。三是親歷親為，使北大成為
7、新文化運動的中心。5、用文章中的一句話來概括文章的結(jié)構(gòu)內(nèi)容。蔡先生的教育有兩大端，一個是春風(fēng)化雨，一個是兼容并包。6、這兩個部分在表述上有什么不同？春風(fēng)化雨：以細膩的描述、主觀的感受寫人敘事、勾畫形象。兼容并包：以對事件的記述和評價來揭示作用和意義。結(jié)論：蔡先生是中國近代最大的教育家。http://www.zhongtaowang.com眾淘網(wǎng)http://www.fltmall.com福樂天貓網(wǎng)
