《識字七》集體備課（教學(xué)設(shè)計）二稿

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1、2016-2017學(xué)年第一學(xué)期市八中集體備課教案設(shè)計課題：識字七學(xué)科語文班級二年級執(zhí)教老師馬春玲三維目標(biāo)：知識與技能：認(rèn)識10個生字，會寫6個字。過程與方法：準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)愛護(hù)小動物的美好情操。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：認(rèn)識生字。準(zhǔn)確、熟練地朗讀拍手歌，讀出節(jié)奏感。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動物的意識。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件課時：兩課時學(xué)習(xí)過程課時目標(biāo)1、發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“熟字相加”的識字方法。2、發(fā)現(xiàn)漢字的一字多音現(xiàn)象。第（1）課時環(huán)節(jié)學(xué)案批注課前三分鐘請同學(xué)介紹自己熟知的拍手歌。你拍一，我拍一，一個小

2、孩坐飛機(jī)。你拍二，我拍二，兩個小孩丟手絹。插入拍手歌9你拍三，我拍三，三個小孩來搬磚。你拍四，我拍四，四個小孩寫大字。你拍五，我拍五，五個小孩敲鑼鼓。你拍六，我拍六，六個小孩揀豆豆。你拍七，我拍七，七個小孩穿新衣。你拍八，我拍八，八個小孩吃西瓜。你拍九，我拍九，九個小孩齊步走。你拍十，我拍十，十個小孩在學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新知一、新課導(dǎo)入。藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，綠綠的草坪，清清的湖水，大自然就像一幅幅美麗的圖畫。聰明的小朋友在這幅畫里生活、學(xué)習(xí)；可愛的小動物們在這幅畫里唱歌嬉戲。下面我們就來學(xué)一下本課的拍手歌，看看我們親愛的朋友

3、們都在里面做些什么呢？用話語激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣自主探究二、識字指導(dǎo)。1學(xué)生可自由讀記“拍手歌”，畫下生字詞。2教師出示生字詞語卡片，認(rèn)讀生字，鞏固讀音。字音：“孔”“鷹”“叢”“靈”都是后鼻音；“錦”是前鼻音。字形：“牢”的最后一筆不是豎鉤；“雞”的第二筆是“點(diǎn)”，最后一筆“橫”要寫長一些。字謎：“叢”：兩個人在獨(dú)木橋上?！袄巍保何菹滤^牛。3教師再出示生字詞語卡片，大家一起讀一讀，并給生字口頭組詞。讓學(xué)生自己畫生字鼓勵學(xué)生自己探索發(fā)現(xiàn)94學(xué)生在田字格中規(guī)范書寫生字，教師巡視指導(dǎo)。展示交流與匯報三、我愛拍手歌。1學(xué)生自讀拍

4、手歌。2分小組對讀拍手歌，可邊拍手邊念。3教師范讀，規(guī)范學(xué)生字音。4數(shù)一數(shù)兒歌中共講了幾種小動物，它們都在干什么呢？孔雀、錦雞是伙伴雄鷹翱翔藍(lán)天雁群在天空寫字老虎在叢林深處黃鸝、百靈鳥唱歌不休熊貓在竹林嬉戲5小動物們可真熱鬧，我們從詩歌中學(xué)會要怎樣對待小動物呢？誰來回答一下。（大小動物都有家，人和動物是朋友，保護(hù)動物是大事。）插入對學(xué)生回答的預(yù)設(shè)總結(jié)鞏固與評價四、課堂小結(jié)。拍手歌唱得真好，希望你們像歌里唱的那樣，做一個愛護(hù)動物的好孩子。五、課后作業(yè)。課后自己編一首新拍手歌，表演給家人看。鏈接：錦雞：形狀與野雞、山雞相似，

5、雄的頭上有金色的冠毛，頸橙黃色，背暗綠色，雜有紫色，尾巴很長。雌的羽毛暗褐色，可飼養(yǎng)供玩賞。雄鷹：雄性的鷹，上嘴呈鉤形，頸短，腳部有長對學(xué)生進(jìn)行德育滲透9毛，足趾有長而銳利的爪。性兇猛，捕食小獸及其他鳥類。學(xué)習(xí)收獲與檢測二、火眼金睛，辨字組詞。續(xù)（連續(xù)）供（提供）觀（觀看）讀（讀書）拱（拱門）現(xiàn)（現(xiàn)在）擁（擁有）場（場地）揀（揀起）桶（木桶）揚(yáng)（飛揚(yáng)）練（練習(xí)）三、在空白處填上意思相反的詞。1．接待客人時，應(yīng)該熱情，不能冷淡。2．白天充滿光明，夜里到處是黑暗。3．這些東西使用時，每個人都要愛惜，誰也不能浪費(fèi)。插入了正確答

6、案課題：語文園地六學(xué)科語文班級二年級執(zhí)教老師馬春玲三維目標(biāo)：知識與技能：1、發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用“熟字相加”的識字方法。2、發(fā)現(xiàn)漢字的一字多音現(xiàn)象。過程與方法：積累語言，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號。9情感態(tài)度與價值觀：通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能夠發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律和多音字的用法。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：積累語言，學(xué)習(xí)使用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件課時：兩課時學(xué)習(xí)過程課時目標(biāo)1、讓學(xué)生了解殘疾人的生活，學(xué)習(xí)、工作中的困難。2、懂得關(guān)心、照顧殘疾人，從小樹立助人為樂的思想。3、初步學(xué)會傾聽、交流、溝通。傾聽時，集中注意力，聽清楚，想仔細(xì)，記

7、心上。敢于大膽發(fā)表自己的不同意見，提高口語交際能力。第（2）課時環(huán)節(jié)學(xué)案批注課前三分鐘1、分享張海迪的故事?！　　　埡５希?955年秋天在濟(jì)南出生。5歲患脊髓病，高位截癱。從那時起，張海迪開始了她獨(dú)到的人生。她無法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時，張海迪跟隨父母，下插入張海迪的故事9放（山東）聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪自學(xué)多門外語，還當(dāng)過無線電修理工。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對人生充滿了信心。

8、導(dǎo)入新知一、故事導(dǎo)入，觸動心靈。　　1、今天，王老師帶來了一位特殊的小朋友，你們想見見她嗎？那就讓我們一起看大屏幕。（播放小紅艷的生活錄像）　2、小紅艷和我們有什么不同？像小紅艷這樣，身體有缺陷的，生活很不方便的人，我們稱他們?yōu)椤皻埣踩恕保ò鍟　?、看了小紅艷的生活片段，你有什么感想？今天的這節(jié)口語交際課，我們就