變幻多彩的地球教學(xué)演示稿

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1、《變幻多彩的地球》課堂演示文字稿各位評(píng)委老師，下午好！《變幻多彩的地球》選自鄂教版第8冊(cè)第7單元。本單元的主題是“人與自然”，這是一篇科普類(lèi)說(shuō)明文，通過(guò)樸素自然，清新活潑的語(yǔ)言介紹了地球的各種衣服，如海洋湖泊、沙漠、大氣以及兩極的相關(guān)知識(shí)。讓我們感受到地球的美麗、神奇、可愛(ài)。本文采用了擬人的手法，并列的構(gòu)段結(jié)構(gòu)，以及綜合運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，介紹了地球外表與顏色形成的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：重點(diǎn)：難點(diǎn)：（略）根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)以及我對(duì)教材的處理涉及了如下教學(xué)環(huán)節(jié)。下面我將進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)的演示：第一個(gè)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、宣布上課，請(qǐng)大家看大屏幕

2、。（PPT播放地球不同地域的美麗圖片，學(xué)生欣賞。）師導(dǎo)入：這就是我們美麗可愛(ài)，變幻多彩的地球，我們今天就要一起伴隨著作者一起去領(lǐng)略地球外衣的神奇與美麗。2、請(qǐng)看老師板書(shū)課題，“19變幻多彩的地球”注意，“幻”字右邊不要多加一撇。請(qǐng)大家一起來(lái)齊讀課題。請(qǐng)把“變幻多彩”這個(gè)詞再讀一遍。讀了課題大家有什么想問(wèn)的嗎？生1：“變幻多彩”是什么意思？生2為什么說(shuō)地球是“變幻多彩”的？看來(lái)大家對(duì)變幻多彩的地球充滿了好奇？師評(píng)價(jià)：“小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”大家?guī)е蓡?wèn)相信學(xué)習(xí)效率一定會(huì)更高！第二個(gè)環(huán)節(jié)：二、初讀課文、檢查預(yù)習(xí)。1、請(qǐng)大家自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子

3、讀通順。2、同學(xué)們讀得可真認(rèn)真??！我了解到同學(xué)們已經(jīng)對(duì)課文進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)，敢不敢接受老師的抽查呀！3、(（PPT出示詞語(yǔ))請(qǐng)這位同學(xué)讀一排的三個(gè)詞語(yǔ)?！霸铩笔瞧缴?，“善”是翹舌，你平翹舌音咬得可真準(zhǔn)??！請(qǐng)大家齊讀一遍。誰(shuí)愿意讀第二排的詞語(yǔ)。你來(lái)吧！大家注意這三個(gè)詞中都有多音字?！皢伪　痹跁?shū)面語(yǔ)的時(shí)候一般讀“bó”，口語(yǔ)中讀“báo”。如厚薄，薄餅等。你能給這三個(gè)字組詞嗎？注意燥字要與“澡”、“躁”區(qū)別開(kāi)來(lái)。老師教給大家一個(gè)順口溜，“有水來(lái)洗澡，急躁直跺腳，干燥遇火會(huì)燃燒”?？磥?lái)大家的預(yù)習(xí)真的很棒！4、請(qǐng)大家默讀課文，想想課文是圍繞哪一段來(lái)講的。又介紹

4、了地球的哪些顏色的衣服？5、生：我認(rèn)為課文是圍繞第二自然段來(lái)講的。你找得可真準(zhǔn)吧！說(shuō)說(shuō)理由吧！嗯有道理。這句話起到了總領(lǐng)全文的作用。請(qǐng)你來(lái)讀一讀吧！（PPT）這句話還用到了幾個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)呢！咱們美美的讀一讀吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文介紹了地球上的哪些衣服？生：有藍(lán)色的衣服、黃色的衣服，重要的外衣，白色的衣服，綠色的衣服。（板書(shū)：顏色）同學(xué)們找得準(zhǔn)，介紹的也非常清楚。其實(shí)這些衣服分別指的是不同的地貌，海洋湖泊，沙漠與半沙漠，大氣，高山兩極，以及森林。那么這些不同的地貌，和衣服有什么聯(lián)系呢？老師來(lái)讀第一自然段，同學(xué)們讀第二自然段。談?wù)勀愕目捶ò?！生：都有不同的顏色?/p>

5、給人冷暖不同的感受。說(shuō)的可真好??！這里作者運(yùn)用了擬人的手法，將人的衣服和地球外衣進(jìn)行了比較，生動(dòng)形象，通俗易懂。首先讓我們來(lái)仔細(xì)瞧瞧這件藍(lán)色的衣服吧！三、直奔重點(diǎn)，品讀感悟。1、（PPT）請(qǐng)同學(xué)們自由讀第三自然段，思考這一自然段講了藍(lán)色的衣服對(duì)地球，有什么作用和影響？生：作用是“冬天暖和，夏天涼爽”。師：你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？“冬暖夏涼”。那么為什么會(huì)有這種效果呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。生（這是因?yàn)椤箽鉁夭粫?huì)降得太低。）男女生合作讀一讀這句話。2、小結(jié)過(guò)渡：這一段的學(xué)習(xí)中同學(xué)們通過(guò)讀一讀，找特點(diǎn)，探原因的方法知道了藍(lán)色的衣服對(duì)氣候的作用與影響。四、小組合作

6、、交流展示。1、（PPT）下面請(qǐng)同學(xué)們小組合作學(xué)習(xí)4—10自然段，完成表格。指名派小組代表上臺(tái)來(lái)填寫(xiě)表格。我們來(lái)一起看看吧?？磥?lái)同學(xué)們小組合作的效率不錯(cuò)呀！2、對(duì)于這些不同顏色、不同種類(lèi)的衣服，你們喜歡哪一件呢？請(qǐng)各小組用喜歡的方式展示，溫馨提示：大家可以用朗讀、講解、演示等方式進(jìn)行展示。3、哪個(gè)小組準(zhǔn)備好了！請(qǐng)展示。哪個(gè)小組能用畫(huà)圖演示的方法來(lái)展示。①第一小組運(yùn)用了畫(huà)圖演示的方法向我們介紹了地球上沙漠和半沙漠地區(qū)的分布。②請(qǐng)你來(lái)讀第四自然段第一句話。（PPT）作者在介紹這件黃色的衣服時(shí)用了怎樣的說(shuō)明方法呢！（板書(shū)：列數(shù)據(jù)）③請(qǐng)你再把這句話讀一讀，想想

7、文中“約有”“大約”這些詞語(yǔ)能不能去掉呢？為什么？④師小結(jié)，這些詞語(yǔ)運(yùn)用正是表現(xiàn)出了說(shuō)明文的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)必須準(zhǔn)確。⑤你們還知道關(guān)于沙漠的哪些知識(shí)呢？生交流，（出示PPT）。在老師補(bǔ)充的這個(gè)材料中也運(yùn)用了什么說(shuō)明方法呢？4、第二小組用自述的方式展示，大氣是地球最重要的一件外衣。5、自由讀7-9自然段，讀一讀、評(píng)一評(píng)、議一議，這幾個(gè)自然段介紹了地球的什么衣服，這些衣服對(duì)人類(lèi)的生活有什么作用和影響？播放圖片（PPT），讓我們走進(jìn)高山之巔，走進(jìn)兩極，走進(jìn)銀裝素裹的的世界吧！這真是“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”呀！讓我們配樂(lè)來(lái)美美的讀一讀吧！哪個(gè)小組愿意上臺(tái)來(lái)用朗讀的

8、方式來(lái)展示這件潔白的衣服。6、你們小組用小導(dǎo)游的方式告訴了我們，人們需要綠色的衣服，因?yàn)樯质?/p>