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《小學(xué)語文——線下成果——教學(xué)設(shè)計(jì)——照片里的故事》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、設(shè)計(jì)者孫運(yùn)萍設(shè)計(jì)時(shí)間3月20日課題《照片里的故事》磨課時(shí)間4月8日教學(xué)目標(biāo)１、根據(jù)所選照片來寫明其中的故事來歷。２、引導(dǎo)學(xué)生在仔細(xì)觀看相片、回憶美好生活的基礎(chǔ)上，把跟相片有關(guān)的故事按一定的順序?qū)懴聛恚龅絻?nèi)容具體、感情真實(shí)。３、通過指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、想象、評價(jià)能力，鼓勵(lì)學(xué)生樂于表達(dá)，樂于與他人分享快樂。４、讓學(xué)生在習(xí)作訓(xùn)練中體驗(yàn)親情、友情、激發(fā)他們對生活的熱愛。重點(diǎn)培養(yǎng)對人物進(jìn)行神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫的能力。難點(diǎn)培養(yǎng)對人物進(jìn)行神態(tài)、動(dòng)作、心理的描寫的能力。學(xué)情分析1、材料平實(shí)，對人物或事物的特點(diǎn)刻畫
2、不細(xì)致2、沒有創(chuàng)意，選材組材立意千篇一律3、缺乏對周圍事物的主動(dòng)觀察發(fā)現(xiàn)和深入思考。有一定的寫作基礎(chǔ)，能把一件事情表達(dá)完整清楚。課前準(zhǔn)備1、多媒體課件2、學(xué)生準(zhǔn)備幾張照片教學(xué)步驟教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖備注一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，你們每個(gè)人家里一定都有很多照片吧？都是在什么情況下拍的呢？2、是啊，每張照片都記錄著我們成長的足跡。今天，大家都帶來了自己精選的照片，誰能用一兩句話說說，你為什么選它，它有什么特別的意義？3、同學(xué)們，照片只是一個(gè)被定格的畫面，現(xiàn)在我們就來激活這個(gè)畫面，回憶照片里的故事。齊讀課題。學(xué)生談?wù)掌瑏須v
3、（生日、外出旅游、有重要節(jié)日和家人團(tuán)聚、行隆重的活動(dòng)時(shí)）興趣是探索的動(dòng)力和成功的誘因。必要的激趣是孩子走進(jìn)作文情境的前提。二、讀要求，學(xué)方法（一）、明確習(xí)作要求（出示習(xí)作要求）1、看習(xí)作要求，指名讀。其他同學(xué)邊聽邊歸納有幾點(diǎn)要求。（出示習(xí)作要求）2、你認(rèn)為這幾點(diǎn)中哪些要求比較重要？（板書：寫具體清楚）生匯報(bào)：1最喜歡2寫具體3說真話4題自擬學(xué)生匯報(bào)：寫具體清楚寫真實(shí)感受（二）、講解怎樣把文章寫具體清楚1、根據(jù)你的寫作經(jīng)驗(yàn)，說一說怎樣才能把故事寫具體清楚？總結(jié)：這就是我們通常說的記敘文的六要素（板書：六要素）2、出示
4、片段下面我們來欣賞一個(gè)片段，看它是否寫的具體。（1）指名讀相機(jī)提問：在這些人物中，誰是主要人物？事情的起因經(jīng)過結(jié)果哪個(gè)要詳寫？）（2）小結(jié)：我們把這六點(diǎn)寫出來，故事寫得才完整、清楚。3、但是一個(gè)故事只寫得完整是不夠的，找文中哪些語句最能吸引你？4、請你小聲再讀一讀片段，找一找。學(xué)生默讀片段，找句子（出示句子）5、、我們一起來大聲的把這句話讀出來，邊讀邊仔細(xì)觀察，這段話分別是從哪些方面來描寫的？（相機(jī)提問：表示動(dòng)作的詞是？）6、小結(jié)：誰來告訴我，你覺得通過這樣的描寫，文章就——（板書：生動(dòng)）哦，這樣故事情節(jié)就生動(dòng)了。
5、你會(huì)進(jìn)行這樣的描寫嗎？下面我們來做一個(gè)練習(xí)，請你睜大眼睛仔細(xì)觀察。3、練習(xí)寫片段1）、老師做動(dòng)作（夾書走上講臺(tái)，捋頭發(fā)，咳一聲，環(huán)視學(xué)生）2）、看清楚了嗎？再來一遍，這一遍，不僅要看，還要想，想老師當(dāng)時(shí)在想什么。3）、老師再表演。（師重復(fù)剛才的動(dòng)作，皺眉）4）、好，下面的時(shí)間交給你，把你剛才看到的，想到的寫下來，開始！5）、學(xué)生寫片段4、評價(jià)請學(xué)生讀片段，其他人點(diǎn)評。（三）怎樣寫出自己的真實(shí)感受1、一個(gè)故事只寫得具體是不夠的，還要寫得真實(shí)，也就是要寫出真實(shí)感受（板書：寫出真實(shí)感受）學(xué)生匯報(bào)（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、
6、經(jīng)過、結(jié)果）學(xué)生邊讀邊找六要素學(xué)生默讀片段，找句子學(xué)生齊讀句子學(xué)生匯報(bào)：（心理，動(dòng)作、神情）學(xué)生觀察學(xué)生寫片段個(gè)別學(xué)生讀片段，其他學(xué)生評價(jià)有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生克服緊張情緒，為下面訴說故事做鋪墊。通過調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。（1）、我們先來補(bǔ)充兩個(gè)句子：我們的班主任孫老師平時(shí)總———，我覺得—————。爸爸（媽媽）我想對你說：———————————。A、師生交流：說的是真心話嗎？除了感恩、贊美，還能從其他的角度來補(bǔ)充嗎？教師小結(jié)：同學(xué)們，人無完人，不要在寫老師寫媽媽時(shí)除了辛苦就是我愛您，要善于觀察善
7、于說真話。（板書“說真話”）（2）、出示片段下面我們再來讀個(gè)片段，說說給你什么感覺？（出示片段）教師小結(jié)：“說真話”在我們作文時(shí)極其重要，只有敢說真話，才能使讀者感到真誠，可信，才能使文章有說服力和感染力。學(xué)生補(bǔ)充句子繼續(xù)從不同角度補(bǔ)充句子談感受三、說照片,想畫面1、一張照片就是一幅畫，一張照片就有一個(gè)故事。請同學(xué)們拿起自己的照片，根據(jù)老師給你的要求，跟同桌講一講照片背后的故事。注意要說真話。2、開始交流，師巡視并參與。3、誰愿意和大家分享你照片里的故事？拿起你的照片，上前來，說給大家聽。（師邊聽邊交流評價(jià)）與同桌
8、一起分享自己照片里的故事2名學(xué)生到前臺(tái)與大家分享自己照片中的故事讓學(xué)生欣賞相片，看相片情趣美，心情愉悅，感受到生活的多姿多彩。四、寫故事，用真情1、說到這兒，你們是不是已經(jīng)迫不及待地想把自己的故事寫下來了？本次作文題目可以自擬。（出示題目范例）如果你想寫照片背后優(yōu)美的景色，可以寫《美麗的——》《風(fēng)景這邊獨(dú)好》……如果你想寫拍攝照片前后發(fā)生的趣事，可以寫《一次
