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《畢業(yè)論文：教育要以愛為本》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、教育要以愛為本宋會(huì)娟（天津師范大學(xué)）摘要闡述教師應(yīng)了解學(xué)生的內(nèi)心世界、行為特點(diǎn)，學(xué)會(huì)沉默，學(xué)會(huì)思考，關(guān)愛學(xué)生，教育學(xué)生；家長(zhǎng)應(yīng)走近孩子，學(xué)會(huì)尊重，寬容，平等、全面得對(duì)待孩子，與孩子共同成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞教育以愛為本了解尊重全面寬容TeacheducationtotheloveSongHuijuan(tianjinnormaluniversity)Abstract:Teachersshouldknowthisstudent'sinnerworld,characteristics,learntosilence,learntothink,care
2、forstudents,educationstudents;Parentsshouldbeapproachedchildren,learntorespect,tolerance,equaltothetreatmentofchildren,comprehensive,andchildrengrowtogether.Keywords：educationTolovefortheunderstandrespectcomprehensivetolerance我是一名從教十幾年的人民教師，也是一位十歲男孩的家長(zhǎng)。這種特殊的雙重得身份，讓我對(duì)孩子的
3、教育問(wèn)題經(jīng)常反思和總結(jié)。我認(rèn)為，教育要以愛為本，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)愛孩子。一、與學(xué)生一起進(jìn)步（一）、了解孩子的天性，在沉默中思考作為教師，我平凡而又普通，和所有的老師一樣，懷揣著一個(gè)夢(mèng)想，而走上工作崗位。5剛參加工作時(shí)，我一腔激情，恨不得將一肚子的知識(shí)傾倒給學(xué)生。然而，事與愿違，學(xué)生面對(duì)我這個(gè)初出茅廬的師范生充滿好奇和挑釁，他們不守紀(jì)律，遲到、曠課，課堂上做小動(dòng)作、竊竊私語(yǔ)······任我講得聲情并茂、天花亂墜，他們理都不理，依舊我行我素、目無(wú)尊長(zhǎng)。有一次，一個(gè)男生故意搗亂，把《賣火柴的小女孩》念成“小男孩”引得大家哄堂大笑。我原本想學(xué)學(xué)大
4、作家魏巍的老師那樣嚇唬一下他，于是就拿書順手在他頭上輕輕一拍。誰(shuí)知他竟面無(wú)羞色，還用兩手撫摸著被拍的頭，一邊做鬼臉一邊說(shuō)：“不疼！不疼！一點(diǎn)都不疼！”又是一場(chǎng)哄然大笑！那時(shí)的我年少氣盛、血?dú)夥絼?，惱羞成怒地把課本往講桌上一摔，揚(yáng)長(zhǎng)而去······什么理想？！什么抱負(fù)？！什么天底下最光輝的職業(yè)？！我給了自己最頹廢的質(zhì)問(wèn)。如今想想，當(dāng)時(shí)的我多么幼稚多么可笑！竟和孩子一般見識(shí)！幾個(gè)同事看見了，說(shuō)什么的都有：這個(gè)班就是亂、無(wú)組織無(wú)紀(jì)律；不值得給他們發(fā)這么大火兒；讓校長(zhǎng)給你換個(gè)好班兒；要想上好課得先敲山震虎，組織好紀(jì)律······沒過(guò)十分鐘，來(lái)
5、了一個(gè)小女生，她怯怯地走進(jìn)我的辦公室，將我扔掉的課本輕輕地放在我的辦公桌上，用一汪清澈的眼神望向我······我跟在她身后，第二次走進(jìn)教室。教室里很靜，能聽見他們輕翻書頁(yè)的聲音。也許他們已經(jīng)做好和我對(duì)抗的準(zhǔn)備；也許他們正在等待風(fēng)暴的來(lái)臨；也許他們心里已有所悔改；也許他們想試探我有何高招？······沉默！我陷入沉默！深深的沉默！本來(lái)準(zhǔn)備了一系列機(jī)關(guān)槍式的理論說(shuō)教，和成套的有關(guān)理想、人生的政治演說(shuō)；本來(lái)口齒伶俐的我；本來(lái)氣勢(shì)洶洶的我；此時(shí)竟然語(yǔ)塞。是?。∷麄冞€是孩子，孩子就該有孩子的天性，好奇和貪玩是他們的本色。有誰(shuí)不是從這樣的年紀(jì)過(guò)來(lái)
6、的？不知是我原諒了他們，還是他們?cè)徚宋?？和所有的教師一樣，后?lái)的工作中，我們經(jīng)常遇到比這個(gè)風(fēng)波要大得多的意外、甚至事件：比如打架、上網(wǎng)、砸人玻璃、溝渠里游泳、廁所里吸煙······所有這些都可以歸結(jié)為一個(gè)原因，那就是：好奇。好奇促使他們不明是非、不辯對(duì)錯(cuò)、不知深淺、不諳險(xiǎn)惡······而應(yīng)對(duì)這些，我們不能只用單純的說(shuō)教，或一棍子打死的暴力解決，而是需要我們從科學(xué)的角度、人性的角度去正確的引導(dǎo)，合理地化解。給孩子一盞燈，將黑暗照徹；給孩子一把鎖，將邪惡拒絕；給孩子一雙眼，將迷霧識(shí)破。之所以對(duì)這件事印象深刻，是因?yàn)樗且粋€(gè)開端，是我事業(yè)
7、成長(zhǎng)的一個(gè)開端。從這件事我學(xué)會(huì)了沉默，并在沉默中學(xué)會(huì)思考，積極而有效的思考，站在學(xué)生的角度思考，這也是關(guān)愛學(xué)生的第一步。（二）、走進(jìn)孩子的心靈，在教學(xué)中經(jīng)營(yíng)我不是商人，但“關(guān)愛”也需要經(jīng)營(yíng)。在從教的幾年中，我習(xí)慣了思考，習(xí)慣了站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題。工作中有了疑惑，及時(shí)向資深的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，討要方法，再結(jié)合具體問(wèn)題，具體思考和解決。我的付出有目共睹，我的收獲更是集體智慧的結(jié)晶。（1）關(guān)愛學(xué)生，以尊重學(xué)生為前提再次談及尊重這個(gè)老觀點(diǎn)，心情有些沉重。我們教師也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的人，我們小時(shí)候?qū)τ诶蠋熆芍^異常尊敬，正如歌里所唱：“小時(shí)候我
8、以為你很神奇、美麗、有力······”那么當(dāng)今的孩子為什么不尊敬老師了呢？一方面由于信息社會(huì)資源豐富，一方面就是教師本身不夠尊重學(xué)生。5尊重學(xué)生，平視學(xué)生，把學(xué)生跟自己放在一個(gè)高度，甚至要高于自己的角度去看待。在我們目前
