八上語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案全集

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1、火青中學(xué)八年級(jí)（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案129組語(yǔ)文備課組1新聞兩則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解新聞的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)記敘文六要素的有關(guān)知識(shí)，把握新聞的主要內(nèi)容。2、認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。3、養(yǎng)成自主、協(xié)作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀新聞的能力?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。2、了解新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語(yǔ)的作用?！緦W(xué)習(xí)流程】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、查閱解放軍渡江作戰(zhàn)和解放南陽(yáng)的有關(guān)背景資料。2、挑選一份刊登簡(jiǎn)短新聞的報(bào)紙準(zhǔn)備小組交流。3、當(dāng)一回播音員，模仿中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播主持人的語(yǔ)氣和語(yǔ)速，反復(fù)朗讀這兩則

2、新聞，體會(huì)在讀新聞時(shí)應(yīng)怎樣把握重音、語(yǔ)調(diào)、情感和節(jié)奏，并給下面加點(diǎn)的字詞正音。區(qū)域（）潰（）退銳（）不可當(dāng)殲（）滅要塞（）綏靖（）阻遏（）管轄（）逃竄（）4、常識(shí)填空：新聞，又叫，它的結(jié)構(gòu)通常包括、、、、五部分，其中必不可少的三部分是、、。新聞寫作必須注意記敘的六要素：、、、、、。5、在課文中圈點(diǎn)標(biāo)記出記敘的六要素，與小組同學(xué)交流。6、分別用一兩句話或一段話來(lái)概括兩則新聞的主要內(nèi)容：第一則：第二則：學(xué)習(xí)研討7、精讀第一則新聞，思考：（1）課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)報(bào)道渡江情況的？按什么順序報(bào)道，為什么？（2）在第一則新聞中找出表現(xiàn)我軍英勇的詞語(yǔ)和敵人潰不成軍的詞語(yǔ)。拓展學(xué)習(xí)80火青中學(xué)

3、八年級(jí)（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案129組語(yǔ)文備課組8、運(yùn)用所學(xué)的新聞知識(shí)自主學(xué)習(xí)第二則新聞，并比較兩則新聞在寫法上有哪些不同之處。9、交流自己搜集的報(bào)紙新聞，與小組同學(xué)一起分析它的要素和結(jié)構(gòu)。10、能力提高：渡江戰(zhàn)役開始后，新華社連續(xù)發(fā)表了兩則新聞：《大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江》和《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》，時(shí)間、內(nèi)容都有連續(xù)性。兩則聯(lián)合起來(lái)讀,可以更好地了解渡江戰(zhàn)役的全貌,更好地理解課文的詳略處理。大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江[新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電]英勇的人民解放軍21日已有大約30萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江。渡江戰(zhàn)斗于20日午夜開始，地點(diǎn)在蕪湖、安慶之間。國(guó)民黨反動(dòng)派經(jīng)營(yíng)了三個(gè)半月的長(zhǎng)江防線，遇著

4、人民解放軍好似摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退。長(zhǎng)江風(fēng)平浪靜，我軍萬(wàn)船齊發(fā)，直取對(duì)岸，不到24小時(shí)，30萬(wàn)人民解放軍即已突破敵陣，占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)，現(xiàn)在向繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港諸城進(jìn)擊中，人民解放軍正以自己的英雄式的戰(zhàn)斗，堅(jiān)決地執(zhí)行毛主席朱總司令的命令。（1）用橫線畫出這篇新聞的導(dǎo)語(yǔ)，并回答：導(dǎo)語(yǔ)交代了哪些方面的內(nèi)容？（2）文中用“風(fēng)平浪靜”描述了____________________，用“摧枯拉朽，軍無(wú)斗志，紛紛潰退”描述了__________________________________。（3）文中用哪些詞語(yǔ)描述了我軍的“英勇”和“英雄式的戰(zhàn)斗”？請(qǐng)?jiān)谖闹泄串嫵鰜?lái)。（4

5、）從結(jié)構(gòu)看，這篇新聞包括了_________________________________這幾個(gè)部分。廈門擬到墨西哥辦中醫(yī)學(xué)院廈門市中醫(yī)院有望與墨西哥瓜達(dá)拉哈拉市合作，在該市開辦中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)。?記者昨日獲悉，目前墨西哥方面已正式邀請(qǐng)廈門市政府與醫(yī)院代表到墨西哥進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研與合作考察。據(jù)悉，由廈門中醫(yī)院與瓜達(dá)拉哈拉市合作，開辦中醫(yī)學(xué)院和中醫(yī)醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)事宜，是由美國(guó)永嘉公司董事長(zhǎng)黃永平先生提議并出資的，目的是宏揚(yáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化，擴(kuò)大廈門市與瓜達(dá)拉哈拉市兩個(gè)友好城市的醫(yī)學(xué)交流。11、概括這則新聞的主要內(nèi)容。一課一得讀完課文，你有什么收獲或體會(huì)，把它記錄下來(lái)與同學(xué)交流。

6、80火青中學(xué)八年級(jí)（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案129組語(yǔ)文備課組2蘆花蕩【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、復(fù)述故事情節(jié)，感知人物形象。2、品味語(yǔ)言，把握人物性格，探究環(huán)境描寫的作用。3、認(rèn)識(shí)中國(guó)人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情感?！緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、把握人物性格，感知人物形象。2、探究環(huán)境描寫的作用?！緦W(xué)習(xí)流程】預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、給加點(diǎn)字注音。提防（）瘧子（）寒噤（）躥（）仄歪（）颯颯（）吆喝（）2、查閱有關(guān)孫犁的資料，了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀中平原上白洋淀的地理環(huán)境。學(xué)習(xí)研討3、感受人和事。美麗的蘆花蕩里生活著哪些人？發(fā)生了哪些事？表現(xiàn)了作者什么樣的情感？請(qǐng)自由細(xì)讀文章，把自己對(duì)人對(duì)事情的感受寫出來(lái)。人物：?事件：?

7、情感：4、找出最令你激動(dòng)的句子，作簡(jiǎn)要分析。5、結(jié)合全文，歸納老頭子的性格特征。怎樣理解“老頭子過(guò)于自信和自尊”一句中“過(guò)于”二字？6、試揣摩藏在蘆花下的二菱目睹老頭子英雄行為時(shí)的心理活動(dòng)。7、找出文中描寫景物的語(yǔ)句，選擇你喜歡的一句進(jìn)行品味，然后再仿照它寫寫學(xué)校周圍的景物。80火青中學(xué)八年級(jí)（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案129組語(yǔ)文備課組8、質(zhì)疑問(wèn)難：閱讀課文過(guò)程中，你還什么疑難問(wèn)題要與同學(xué)共同探討，請(qǐng)把它寫下來(lái)。拓展學(xué)習(xí)9、請(qǐng)收集一組有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歌曲、圖片或故事，利用課余時(shí)間與同學(xué)交流。