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《班級管理及小組建設保定市美術中學陳麗芬》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、班級管理及班級小組建設的 點滴體會班訓：仰望星空腳踏實地班級目標：量化文化專業(yè)前三班規(guī)：需要和學生共同擬定班歌：怒放的生命座右銘：Donot,foronerepulse,giveupthepurposethatyouresolvedtoeffect.(WilliamShakespeare)不要只因一次失敗，就放棄你原來決心想達到的目的。(莎士比亞)班級是學校工作的一個基本單位，也是學生學習生活的基本組織。班主任是班集體的組織者和教育者，是學生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導者。班級管理就是千萬百計地調動學生參與班級管理的主動性和積極性，使學生成
2、為學習、生活和班務管理的主人。良好的班級管理能加速了學生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學生各方面的潛質和才能，為學生發(fā)展提供一個廣闊的空間?？傊?，良好的班級管理是學生全面發(fā)展的保證。搞好班級管理，我認為主要應從以下幾個方面考慮。一、要注意抓住良機，對學生進行“感情投資”。高一年級學生有他們的特殊性，他們從初中進入高中，在學習環(huán)境上有很大的改變，對學校、新老師、新同學都感到很陌生，對一切充滿新鮮感，尤其是對自己的班主任更是好奇而且又充滿期望。他們第一個想知道想認識的人就是他（她）的班主任老師是誰？他（她）會是怎樣的一個老師呢？他們會留心觀察班主任老師的
3、每一個動作、每一種表情，會細心傾聽班主任老師的每一句話。我認為這時是進行感情投資的最佳時機，要給學生留下良好的第一印象，注意自己的一言一行都要恰到好處，讓學生覺得你是他值得信賴的好老師。（破冰）二、要有創(chuàng)新意識地選拔班干部，培養(yǎng)學生的競爭意識。在班干部的選拔過程中，我覺得應該嚴格杜絕由班主任指派班干部。在選拔班干部之前，應該先組織一系列的活動（比我我們的軍訓，可以和教官進行交流），在活動中觀察、發(fā)現(xiàn)一批有頭腦、有才能、肯吃苦、有自信心的人才，做到心中有數(shù)，然后透過競爭的形式，是讓他們自己競選班干部，競選自己喜歡且適合自己的職務，而最后還得通過民
4、主評議才能通過。這對他們來說是從未經歷過的一種方式，需要有很強的競爭意識和自信心。并且能夠做到不以學習成績的好壞來評定一個學生的能力。讓學生感覺到公平競爭的魅力，并且學生自主選擇出來的班干部，在以后的工作中更有說服力，讓學生感到心服口服。三、要立好規(guī)，開好頭，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。俗話說得好：“沒有規(guī)矩不能成方圓?！痹谧龊酶星橥顿Y、選好班干部的基礎上，班集體已基本形成，現(xiàn)在是規(guī)范言行、培養(yǎng)良好習慣的最佳時機。當高一年級的班主任，必須有一整套規(guī)章制度來統(tǒng)一規(guī)范其行為，養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。而這規(guī)章制度的建立又不能光靠班主任的主觀臆斷、閉
5、門造車，必須根據(jù)本班實際情況，廣泛聽取班干部、科任老師的意見，再由全班同學討論決定，這樣的制度操作性強，管理容易到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有令必止。1、要注重良好學習習慣的培養(yǎng)。巴金說：“孩子成功教育從好習慣培養(yǎng)開始?！薄傲晳T形成性格,性格決定命運?！备咭荒昙壍膶W生還剛從初中的學習過程中走過來，還沒經過專門的學習習慣的培養(yǎng)，在學習上還帶有很大的隨意性和無意識性，心里想進步，可不知道怎么去努力，像一只沒舵的帆船。針對這種情況，首先我們班主任就要教給他們一套學習方法：教他們要進行課前預習，課后復習，記憶知識要講究方法，不要死記硬背，今日
6、課今日懂，今日事今日畢……同時要監(jiān)督好學生的作息時間，晨讀，中午午休，下午課外活動，晚上的就寢時間等等，久而久之，好的學習習慣在不知不覺中自然而然的形成，學生再不需要用很大的意志力就能完成自己的學習任務，學到的知識不斷得到鞏固，從而成績穩(wěn)步提高，進而體會到成功的喜悅。2、要注意良好生活習慣的培養(yǎng)。在培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時我也不忽視學生良好生活習慣的培養(yǎng)。我認為有了好的生活習慣才能有好的身體，有了好的身體才有充沛的精力去學習。而現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，在家都是嬌寶寶，而且?guī)啄甑某踔猩睿蟛糠謺r間還是在家度過，根本沒有很好的生活習慣。所以我
7、覺得生活習慣的培養(yǎng)也絲毫不能放松。比如按時吃早飯，少吃垃圾食品，積極參加體育鍛煉等等。四、要多表揚、巧批評。起始年級的學生有一個共同點，那就是很想在新老師、新同學面前好好的表現(xiàn)一下自己。班主任要抓住這一特點，多表揚，少批評，以激發(fā)他們的自信心和表現(xiàn)欲，而且要注意鼓勵與表揚一定要當眾，而批評指責又要避免當眾，不要故意讓學生難堪。尤其是對學業(yè)成績較差的學生要細心去尋找他們的閃光點，一旦發(fā)現(xiàn)要及時的當眾表揚，幫助他們重新找回自信。五。這是一種無聲的教育，卻能收到無聲勝有聲的效果。俗話說：正人先正己。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性
8、教育學生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，求學生做到的，班主任必須首先做到，如要求學生不遲到，那班主任就會在學生到教室之前到等候他們的到來；做不
