盧溝橋教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《盧溝橋》微課教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】　　　從整體到部分再到整體，層層深入，把教師的引導(dǎo)和學(xué)生的實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，把內(nèi)容的理解和語(yǔ)言的感悟、品味結(jié)合起來(lái)，把發(fā)展語(yǔ)言和思維結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】　　　1、理解課文內(nèi)容，了解盧溝橋的建筑特點(diǎn)及歷史意義，體會(huì)作者的思想感情，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感；　　　2、引導(dǎo)學(xué)生在品味語(yǔ)言的基礎(chǔ)上，體會(huì)、學(xué)習(xí)文章語(yǔ)言表達(dá)的方法；會(huì)用“有的……有的……有的……有的……”寫一段話?！窘虒W(xué)過(guò)程】　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　　1、談話激趣　盧溝橋是世界著名的橋梁，歷史悠久，設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀。它是著名的“七七事變”的發(fā)生地，也是

2、我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)課文，了解盧溝橋。上節(jié)課，我們初讀了課文，現(xiàn)在請(qǐng)大家和老師一起回顧一下，課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？　　2、指名說(shuō)說(shuō)：課文是從哪幾方面介紹盧溝橋的？　二、整體把握課文　　　1、你能用一句話描述一下你心中的盧溝橋嗎？2、理解馬可波羅“盧溝橋是世界最好的，獨(dú)一無(wú)二的?！睒蛑系莫{子是“美的奇觀”（用課文中的原話）盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀三、細(xì)讀課文，品味語(yǔ)言　　　1、細(xì)讀思考：　　　　（1）課文是怎樣寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)的？用～～畫出課文中的相關(guān)語(yǔ)句，讀一讀，想一想這些句子用了什么說(shuō)明方法？這樣寫有什

3、么好處？（寫盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，主要運(yùn)用了數(shù)字表達(dá)的方法和舉例說(shuō)明的方法，體現(xiàn)了盧溝橋氣魄的雄偉，設(shè)計(jì)的合理科學(xué)）　　?。?）說(shuō)說(shuō)你是怎樣讀懂盧溝橋“橋柱上的獅子是‘美的奇觀’”這句話的？（小聲讀課文，想一想課文是用哪個(gè)詞來(lái)形容盧溝橋上的石獅的？）（姿態(tài)各異）a課文講了石獅的幾種姿態(tài)？“有的……有的……有的……有的……”這一排比句寫出了獅子形態(tài)之多之美b盧溝橋的獅子就這幾種姿態(tài)嗎？從哪看出來(lái)？排比句后的“……”號(hào)，又說(shuō)明了獅子的姿態(tài)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有很多很多，真是“千姿百態(tài)，栩栩如生”，不愧是“美的奇觀”。（3）這一段（第二自然段）段首的一句“盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造

4、型美觀”與后面講的內(nèi)容有什么聯(lián)系？“盧溝橋設(shè)計(jì)科學(xué)，造型美觀”概括了后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容是這句話的具體說(shuō)明，它們是總分關(guān)系。我們?cè)谝院蟮膶懽髦幸部梢圆捎眠@種寫法。四小結(jié)盧溝橋是世界著名的橋梁，讓我們用自豪的語(yǔ)氣朗讀課文，再次體會(huì)它的雄偉氣魄！